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科目： 來源： 題型：選擇題

8．如圖過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）

	A．	分子的不斷運(yùn)動(dòng)		B．	氣焊
	C．	氧氣使帶火星木條復(fù)燃		D．	食品充氮防腐

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科目： 來源： 題型：選擇題

7．下列說法正確的是（　�。�

	A．	通過降低溫度的方法可以將Ca（OH）₂的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液
	B．	用活性炭凈水，可以使水軟化
	C．	在化學(xué)變化中，分子可再分，而原子不可再分
	D．	通過電解水實(shí)驗(yàn)，可證明水由2個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素組成

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科目： 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示．

請回答以下問題：
（1）裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是鐵架臺．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，所選用的發(fā)生裝置是A（填序號），收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是C（填序號）．
（3）若用D裝置收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)是否收集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，木條復(fù)燃則滿．
（4）用過氧化氫溶液制取氧氣的符號表達(dá)式是2H₂O₂ $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B．
（5）已知 ①將氯化銨固體和氫氧化鈉固體混合均勻加熱，可以制得氨氣；氨氣極易溶于水，比空氣輕； ②將亞硫酸固體與1：1的硫酸溶液混合，即可制得二氧化硫氣體；二氧化硫易溶于水，比空氣重．制取氨氣的發(fā)生裝置是A；制取二氧化硫氣體的發(fā)生裝置是B，收集裝置是D．

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科目： 來源： 題型：填空題

5．在元素周期表的指導(dǎo)下，利用元素之間的一些規(guī)律性知識來分類學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì)，就使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循．如圖所示是元素周期表的一部分．

（1）1869年門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表，使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循．
（2）地殼中含量最多的金屬元素是Al（寫元素符號），其質(zhì)子數(shù)為13．硅元素的相對原子質(zhì)量為28.09．第三周期中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子的原子序數(shù)為18
（3）不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同．
（4）當(dāng)11號元素與17號元素組成化合物時(shí)，構(gòu)成此物質(zhì)的陰離子的符號為Cl^-．
（5）如圖所示的微粒中，屬于同種元素的是BD（填序號），元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是BC（填序號），由A和D兩種元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式為MgCl₂．

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科目： 來源： 題型：填空題

4．水是一切生命體生存所必須的物質(zhì)．

（1）圖A所示是凈化水的簡易裝置．其中能起到吸附作用的是活性炭．若要得到純度更高的水，實(shí)驗(yàn)室中常采用的方法是蒸餾．水體污染的主要來源是：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染
（2）圖B所示是電解水的實(shí)驗(yàn)．試管a中產(chǎn)生的是氧氣，檢驗(yàn)方法是：打開活塞，將帶火星的木條靠近管口，帶火星的木條復(fù)燃，證明生成的氣體是氧氣寫出電解水的符號表達(dá)式2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，可以得出：水是由氫、氧兩種元素組成的．除了該實(shí)驗(yàn)外，通過另外的反應(yīng)也能得出水的組成，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H₂O．
（3）圖C中甲、乙均為初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，“→”代表前面的物質(zhì)能通過化學(xué)變化得到后面的物質(zhì)．則甲為氧氣（寫化學(xué)式，下同），乙為過氧化氫．

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科目： 來源： 題型：填空題

3．按要求用化學(xué)符號表示：
地殼中含量最多的元素O氯化亞鐵中鐵顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Fe}$Cl₂；2個(gè)鈉離子2Na⁺
保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子O₂ 空氣中含量最多的物質(zhì)N₂；
氦氣He 2個(gè)水分子2H₂O 2個(gè)氫原子2H．

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科目： 來源： 題型：解答題

2．制取氧氣有許多方法．我能寫出化學(xué)方程式．如
（1）加熱高錳酸鉀；2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物；2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑
（3）用雙氧水制氧氣；2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑
（4）二氧化碳與過氧化鈉（Na₂O₂）反應(yīng)．2Na₂O₂+2CO₂═2Na₂CO₃+O₂，潛水艇里的氧氣可由過氧化鈉提供，理由是常溫下就能進(jìn)行、能將人呼吸產(chǎn)生的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)楹粑璧难鯕獾龋ê侠砑纯桑?/div>

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科目： 來源： 題型：填空題

1．能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)．
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣．
（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如下所示：

①該反應(yīng)生成的兩種氣體由于具有可燃性，故在點(diǎn)燃（或?qū)嶒?yàn)）之前都要驗(yàn)純；
②該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1．
（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH₃燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．
①NH₃中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為14：3．
②將NH₃燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4NH₃+3O₂$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6H₂O+2N₂．

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科目： 來源： 題型：計(jì)算題

19．加熱10g高錳酸鉀制取氧氣，經(jīng)一段時(shí)間后當(dāng)剩余固體質(zhì)量為9.36g時(shí)．求（1）生成氧氣多少克？（2）反應(yīng)中消耗了多少克高錳酸鉀？

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科目： 來源： 題型：計(jì)算題

18．有氯酸鉀和二氧化錳的混合物13.5g，其中含二氧化錳20%，加熱后，剩余固體中含二氧化錳27%，求分解的氯酸鉀占原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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