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17．“洋河美酒飄香”，當走近洋河酒廠時就能聞到特殊的香味，這表明（　　）

	A．	分子間有間隔
	B．	分子是保持物質化學性質的最小粒子
	C．	分子在不停地運動著
	D．	同種物質的性質相同

16．下列變化中屬于化學變化的是（　　）

	A．	石墨制成鉛筆芯		B．	木炭使紅墨水腿色
	C．	生鐵的冶煉		D．	食鹽的溶解

15．金屬材料是生活中常見的一類材料．根據對金屬和金屬金屬材料的認識回答：
（1）鋁制品在空氣中有較強的抗腐蝕性，原因是鋁在空氣中表面被氧氣氧化成了一層致密的氧化鋁膜，從而阻止了內部的鋁進一步反應．
（2）黃銅渣中約含Zn 7%、ZnO 31%、Cu 50%、CuO 5%，其余為雜質．處理黃銅渣可得到硫酸鋅，其主要流程如圖（雜質不溶于水、不參與反應）：

①溶液A中的溶質有H₂SO₄ZnSO₄CuSO₄．
②下列說法正確的是ac．
a．Ⅰ、Ⅱ中的操作均包含過濾 
b．溶液A的質量大于溶液B 
c．溶液C一定是該溫度下硫酸鋅的飽和溶液
d．溶液C中溶質的質量分數小于溶液B．

14．化學興趣小組的同學分成甲、乙兩組對溶液的鑒別進行探究，請你分析并填空．
【實驗目的】Na₂CO₃溶液、NaOH溶液、Ca（OH）₂溶液、稀鹽酸四種溶液的鑒別．
【實驗藥品】未貼標簽的四瓶溶液[Na₂CO₃溶液、NaOH溶液、Ca（OH）₂溶液、稀鹽酸]和紫色石蕊試劑．
【實驗儀器】試管、膠頭滴管等．
【設計并實驗】甲組同學利用紫色石蕊試劑鑒別四種溶液：

實驗操作和步驟	實驗現象與結論
（1）用4支試管，各取少量四種溶液，分別滴加紫色石蕊試劑；	一支試管中溶液變為紅色，則原溶液是稀鹽酸．
（2）另用3支試管，各取少量未確定的三種溶液，分別滴加步驟（1）檢驗出的溶液．	一支試管中溶液有氣泡放出，則原溶液是Na2CO3溶液
（3）另用2支試管，各取少量未確定的二種溶液，分別滴加步驟（2）檢驗出的溶液	一支試管溶液中有白色沉淀析出，則原溶液是Ca（OH）2溶液，其反應的化學方程式 為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；剩下的就是最后一種溶液．

乙組同學經討論認為，不用紫色石蕊試劑也能鑒別出四種溶液．各自分別做了如下實驗：

同學	實驗操作	實現現象	結論
小紅	用3支試管，各取少量三種溶液，分別滴加另一種溶液．	一支試管溶液中有氣泡放出，其余兩支試管溶液中無現象．	所滴加的溶液是稀鹽酸．
小勇		一支試管溶液中有白色沉淀析出，其余兩支試管溶液中無現象．	所滴加的溶液是Na2CO3溶液．
小新		三支試管溶液中都無現象．	所滴加的溶液是NaOH溶液

乙組三位同學經過交流后發現本組小勇同學的結論是錯誤的，所滴加的溶液應是Ca（OH）₂溶液，由此鑒別出了四種溶液．
【反應與體會】
①物質的鑒別有多種方法；
②鑒別物質的關鍵是利用物質的特征性質等．

13．某同學發現，上個月做實驗用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋．對于該溶液是否變質，同學們開始實驗探究．
【猜想假設】猜想
（1）該溶液沒有變質，為NaOH溶液．
（2）該溶液全部變質，為Na₂CO₃溶液．
（3）該溶液部分變質，為NaOH和Na₂CO₃的混合溶液．
【查閱資料】Na₂CO₃溶液呈堿性
【設計方案】請你完善下表幾組同學探討的設計方案

1	實驗操作	可能出現的現象與結論	同學評價
第1組		若溶液變紅，則猜想（2）不成立	第2組同學認為：此方案結論不正確，理由是：碳酸鈉溶液能使酚酞試液變紅色．
第2組		若產生白色沉淀，反應方程式是：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl，則猜想（1）不成立．	第3組同學認為：此方案還不能確定猜想（2）還是猜想（3）成立．
第3組		若濾液不變紅，則猜想（2）成立；若濾液變紅，則猜想（3）成立．	第1組同學認為：不需過濾也能達到實驗目的，更簡單的操作方法是：第2組實驗結束后，靜置一會兒后，滴加酚酞試液，酚酞試液變紅色，說明猜想（3）成立

【探究實驗】綜合各小組的方案后，動手實驗．
【結論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO₂反應而變質，所以要密封保存．
【拓展延伸】同學們設計了下列兩套裝置進行實驗：
用膠頭滴管吸取某種液體，錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質，擠壓膠頭滴管．一段時間后，兩裝置中氣球明顯脹大．

（1）甲裝置中可能發生反應的方程式是2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O．
（2）若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸，則錐形瓶中放入的固體可能是鐵．

12．復習時，老師引導我們回顧了幾個探究實驗．
探究1：研究常見物質性質--氫氧化鈉與硫酸是否剛好完全中和
（1）探索：用玻璃棒蘸取反應后的溶液滴在pH試紙上，發現該溶液的pH＜7，說明硫酸過量．
（2）驗證：

實驗內容	實驗現象	解釋與結論
取反應后少量溶液于試管中，加入鋅粒	有氣泡生成	證明研究結論正確

探究2：在化學實驗室里，小亮發現有一瓶敞口的標有固體NaOH的藥品，已變成了白色粉末，他大膽的猜想并設計如下實驗進行驗證，請一起完成：
[提出假設]：白色粉末可能是：①NaOH   ②Na₂CO₃③NaOH與Na₂CO₃混合物
【部分實驗用品】：稀鹽酸，BaCl₂溶液、澄清石灰水、酚酞試液、PH試紙（供選）

實 驗 步 驟	實 驗 現 象	實 驗 結 論
①取少量白色粉末，滴加稀鹽酸溶液	有氣體生成	該白色粉末中一定含有碳酸鈉
②另取少量白色粉末溶于水，滴加酚酞 溶液	溶液變紅色	表明溶液呈堿性性，結合實驗步驟①可推知假設中②或③均可能成立．
③另取少量白色粉末來溶于水，滴加氯化鋇溶液直到不再產生沉淀為止．過濾，取少量濾液用酚酞試液來實驗．	酚酞試液沒有變色	該白色粉末一定是Na2CO3

11．A～E均為初中化學常見物質，A、B、C、D、E均含有同一種元素，B常用于改良酸性土壤．它們之間的相互轉化關系如圖所示：（圖中“→”表示物質間存在轉化關系，部分生成物已略去）．請回答下列問題：
（1）寫出下列物質的化學式：ACaO、CCaCl₂．
（2）有關反應的化學方程式為：
C→D2AgNO₃+CaCl₂=Ca（NO₃）₂+2AgCl↓．
E→ACaCO₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO₂↑．

10．學習熱情和學習方法是成才的必備條件，靈活掌握不同的學習方法可以取得事半功倍的效果．請用以下方法解決下列問題：
（1）分類法：利用下列4組物質
A．ZnO、MgO、CO₂、Na₂O                 B．Cu、N₂、O₂、Cl₂
C．KNO₃、NaHCO₃、KClO₃、Fe（OH）₃      D．H₂SO₄、H₂O、HCl、HNO₃
請按要求填寫下表空白（填寫物質的化學式或分類標準）

	A	B	C	D
分類標準	金屬氧化物	②	鹽	④
不屬于該類別的物質	①	Cu	③	H2O

（2）對比法：
A．通過對CO₂+H₂O═H₂CO₃；6CO₂+6H₂O$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$ C₆H₁₂O₆+6O₂兩個化學反應的對比，你能得出的結論是相同的反應物在不同的反應條件下生成的產物可能不同．
B．如圖1所示：小海同學將盛有干燥白磷的甲試管和干燥紅磷的乙試管插入盛有80℃的燒杯里（甲、乙試管均套有氣球密封）．過一會后，發現甲試管中的白磷燃燒，乙試管中的紅磷沒有燃燒．請根據小海同學的實驗現象，對比得出可燃物燃燒所需的條件之一：可燃物溫度達到著火點．
（3）歸納演繹法：
小海同學通過對大量化學反應如氫氧化鋇溶液與硫酸鈉溶液，雙氧水分解（如圖2）反應前后各物質的質量總和的測定，得出參加化學反應的各物質的質量總和等于（填“大于”、“小于”或“等于”）反應后生成的各種物質的質量總和．
根據小海得出的結論，可推出7.9g高錳酸鉀加熱一會后，剩余固體質量為7.5g，則反應生成氧氣的質量為0.4g．

9．火災會給人們的生命和財產帶來巨大的損失，下面是某同學設計在萬一發生火災時的應急方案（滅火和自救措施）．
①當火較小時，立即用各種滅火器材滅火；
②室內失火時，打開門窗，盡量讓濃煙從門窗排出．
③在滅火或逃生過程中，用濕毛巾捂住口鼻．
④因煤氣泄漏引發火災時，應先關閉天然氣，再滅火．
請根據該同學的應急方案，回答下列問題：
（1）應急方案中，少了一條不可缺少的措施，該措施是打報警電話119；
（2）在滅火和自救措施中，有一條不夠妥當，該措施是②（填序號）理由是開門窗造成空氣對流火勢加大；
（3）方案補充：因電器、電線短路引發火災時，應先切斷電源，再滅火；
（4）在滅火或逃生過程中，用濕毛巾捂住口鼻，其中的道理是防止吸入煙塵中毒．

8．化學與文學有著不解之緣．許多文學作品中蘊含著豐富而有趣的化學知識．請用你所學的化學知識，回答以下問題．
（1）“南國湯溝酒，開壇十里香”這句古詩里的化學知識是分子是在不斷的運動的
（2）我國是最早生產和使用鋼鐵的國家．在古代，人們把燒紅的生鐵放在鐵砧上反復捶打，最終使生鐵轉化為鋼，這就是“千錘百煉”、“百煉成鋼”的來歷．這樣做的目的是降低生鐵中碳元素的含量，請寫出上述過程中最關鍵反應的化學方程式C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂．