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1．甲、乙、丙、丁四個小組同學分別對實驗室某無色廢液的成分進行檢測，向廢液中滴入紫色石蕊溶液，溶液變藍色，四組同學的分析結果如表．檢測結果合理的組別是（　　）

檢測小組	檢測結果
甲組	Na2SO4、HCl、BaCl2
乙組	KCl、K2CO3、KOH
丙組	KCl、K2SO4、FeCl3、
丁組	KCl、K2CO3、HCl

A．

甲組

B．

乙組

C．

丙組

D．

丁組

20．能產生溫室效應的物質不只是CO₂一種．某校化學興趣小組的同學做過下面的探究實驗：四個集氣瓶分別裝滿不同物質，并用帶有溫度計的膠塞密封．將它們放在相互不遮掩強烈太陽光下照射約一小時，結果發現溫度計的讀數不相同，請你根據生活經驗和所學的知識推斷其中溫度計讀數最小的是（　　）

A．

B．

C．

D．

19．鐵是自然界里分別最廣的金屬元素之一，在地殼中的質量約占5%左右．鐵礦石的種類很多，重要的有磁鐵礦石（主要成分是Fe₃O₄）、赤鐵礦石（主要成分是Fe₂O₃）等．
最近科學家冶煉出了純度高達99.9999%的鐵，你估計它不會具有的性質是B
A．硬度比生鐵低
B．值潮濕的空氣中放置不易生銹
C．能與硫酸銅反應
D．能與鹽酸反應．

18．（1）鎂常溫下能和氧氣反應，反應方程式為2Mg+O₂=2MgO；鋁有很好的耐腐蝕性原因是4Al+3O₂═2Al₂O₃（用化學方程式表示）．
（2）鐵在純氧中才能燃燒，銅在加熱的條件下與氧氣反應，反應化學方程式分別為3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄；2Cu+O₂$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
（3）“真金不怕火煉”說明金的化學性質很穩定．

17．在“質量守恒定律”的課堂教學中，老師引導同學們進行“化學反應中，反應物與生成物的質量關系”的實驗探究．如圖所示，A、B、C三個實驗分別由甲、乙、丙三個小組的同學來完成，他們都進行了規范的操作、準確的稱量和細致的觀察．

（1）實驗A：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡．結論是：質量不守恒．待錐形瓶冷卻后，重新放到天平上稱量，天平平衡．結論是：質量守恒．你認為結論正確的是后一種（填“前一種”或“后一種”），而導致另一種結論錯誤的原因是白磷燃燒放出的熱量使氣體受熱膨脹，小氣球脹大產生浮力，使得天平不平衡．
（2）實驗B中發生反應的化學方程式為Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑，充分反應后，天平指針向右（填“向左”、“向右”或“不”）偏轉．
（3）實驗C中，在一根用細銅絲吊著的長玻璃棒兩端，分別繞上粗銅絲，并使玻璃棒保持水平，然后用酒精燈給a端銅絲加熱數分鐘．停止加熱后冷卻，觀察到的實驗現象是a端上銅絲變黑，玻璃棒a端下沉．
（4）乙、丙兩組同學得到的錯誤結論是“實驗B、C均說明反應前后質量不守恒”．你認為B、C實驗造成結論錯誤的原因分別是：B實驗反應后生成的氣體逸散到空氣中去了；C實驗a端銅絲增加了氧元素的質量．
（5）比較甲、乙、丙三小組的實驗設計，你將得出新的結論：探究或驗證反應物與生成物的質量關系時，如果用到有氣體參加或生成的反應，則一定要設計反應在密閉的環境中進行．

16．二氧化碳和我們的生活密切相關，研究它的性質和用途非常必要．甲、乙、丙三位同學用如圖所示的裝置做有關CO₂氣體的實驗：

（1）甲同學將收集滿CO₂氣體的試管倒插入紫色石蕊試液中（見裝置A），并輕輕振蕩試管，產生的現象是石蕊試液變紅、試管內液面上升．
（2）乙同學將一瓶CO₂沿燒杯壁傾倒（見裝置B），可觀察到的現象是下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅這一事實說明CO₂具有的性質為密度比空氣大、不能燃燒也不能支持燃燒，由此得出CO₂的一條重要用途是滅火．
（3）丙同學擠壓裝置C中滴管的膠頭，使其中的石灰水滴入燒瓶，并輕輕振蕩，系在導管一端的氣球慢慢脹大．產生這一現象的原因是（用化學反應方程式表示）CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．

15．含碳元素的物質廣泛存在，請回答下列問題：
（1）根據如圖提供的信息，在相應的位置上填寫出不同碳單質的名稱或化學式：

名稱：石墨	化學式：C60	名稱：金剛石

（2）一氧化碳和二氧化碳都是碳的氧化物，卻有不同的化學性質，試舉例說明：一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃燒；請從微觀角度分析它們性質不同的原因：構成它們的分子不同；
（3）二氧化碳與人類生命活動密切相關，大氣中的二氧化碳溶于水可形成碳酸，有關的化學方程式是CO₂+H₂O═H₂CO₃，植物的光合作用離不開二氧化碳，有關反應可表示為：CO₂+H₂O $→_{葉綠素}^{光}$淀粉+O₂．以上兩個反應的反應物相同但產物卻不同，說明化學反應的產物不僅決定于反應物，還決定于反應條件．
（4）近幾十年來，大氣中CO₂的含量不斷上升，使全球變暖．導致大氣中CO₂含量不斷上升的主要因素是（填寫序號）③．
①人和動物的呼吸　　　　　②植物的光合作用　　　　　③化石燃料的大量使用和森林遭到破壞．

14．2015年4月25日14時11分，尼泊爾發生8.1級地震．在抗震救災中，可使用“84”消毒液（NaClO溶液）的稀溶液進行消毒．制取NaClO的化學方程式為：2NaOH+X═NaClO+NaCl+H₂O．
（1）X的化學式為Cl₂，NaClO中氯元素化合價為+1．
（2）地震后，水源受到嚴重污染．為了保證本地飲用水的安全，生活用水需多次消毒．
①生活用水可用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯屬于化合物（填“單質”或“化合物”）；
②若使用漂白粉作為水源消毒劑，漂白粉的有效成分為次氯酸鈣，其化學式為Ca（ClO）₂，次氯酸鈣溶于水與空氣中的CO₂反應生成碳酸鈣和次氯酸（HClO）．請寫出該反應的化學方程式Ca（ClO）₂+H₂O+CO₂=CaCO₃↓+2HClO．
（3）為防止疫病傳染，需對河水處理后方可飲用，常用措施有：
①加熱煮沸　　②消毒　　③過濾　　④自然沉降
較合理的順序為C（填字母序號）．
A．③①②④B．④①③②C．④③②①D．③①④②

13．在“宏觀、微觀、符號”之間建立聯系，是化學學科特有的思維方式．某化學反應的微觀模擬示意圖如圖所示，其中乙的化學式為CH₄．
（1）以上四種物質中屬于單質的是H₂（填化學式）；
（2）在該反應中，生成的丙和丁的質量比為14：3；
（3）該反應的化學方程式為CH₄+H₂O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+3H₂；
（4）結合圖示，從微觀角度分析該化學反應遵守質量守恒定律的原因是反應中原子的種類、數目、質量都不改變．

12．甲圖是一氧化碳與氧化鐵反應裝置的示意圖，乙圖是高爐煉鐵示意圖，請回答下列問題．

（1）寫出甲圖硬質玻璃管內反應的化學方程式：3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
（2）甲圖中尾氣處理的目的是防止空氣污染，C處酒精燈的作用點燃尾氣，反應方程式為2CO+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO₂．
（3）乙圖中高爐煉鐵時焦炭的作用是：①產生熱量；②產生還原劑一氧化碳．