Question

【題目】某化學興趣小組的同學在整理化學藥品柜時，發現有一瓶標簽受損的無色溶液（受損標簽如圖所示）。咨詢實驗老師得知，這瓶無色溶液是一種常用的鹽溶液。小組同學對這瓶溶液進行了如下探究：

（提出問題）這瓶無色溶液是什么物質的溶液？

（猜想與假設）小組同學提出了如下假設：

①碳酸鈉溶液；②硫酸鈉溶液；③氯化鈉溶液

（討論交流）在老師的指導下，小組同學經過討論，認為有一條假設不合理。

（1）請你指出不合理的假設并說明不合理的理由_____。

（查閱資料）硫酸鋇既不溶解于水又不溶解于酸；碳酸鈉溶液呈堿性；Ba（OH）2 的化學性質與 Ca（OH）2相似。

（進行實驗）小組同學設計并進行了如下實驗，請你完善小組同學的“相互評價”。

組次	實驗操作	出現的現象與結論	同學相互評價
第 1 組		產生白色沉淀，第 1 組同學認為猜想②成立	第 2 組同學認為此方案結論不正確。 （2）你認為其理由是硫酸鋇和_____都不溶于水。
第 2 組		試管中無明顯現象，第2 組同學認為猜想 ②成立。	第3組同學認為此方案結論不正確。 （3）你認為其理由是_____。
第 3 組		溶液無明顯變化，第 3 組同學認為猜想②成立。	第 1 組同學認為此方案結論正確。 （4）你認為實驗中用點滴板比試管具有更多的優點是_____ （寫 1 條即可）。

（實驗反思）針對上述情況，小組同學總結了取用藥品時的各種注意事項。

（5）你認為傾倒液體藥品時，要注意標簽_____。

Answer 1

【答案】 ③，氯化鈉中不含氧元素　。 碳酸鋇 鹽酸量太少，可能是氫氧化鈉和鹽酸反應也沒有明顯現象 節約樣品 向著手心　。

【解析】

（1）殘缺的標簽中可以看到該物質中含有氧元素，所以不可能是氯化鈉；

（2）硫酸鋇和碳酸鋇都不溶于水，故不能確定是碳酸鈉還是硫酸鈉；

（3）反應后溶液中有生成的氫氧化鈉，故加入少量稀鹽酸后，稀鹽酸先與氫氧化鈉反應，無明顯現象，故不能確定沉淀中是否含有碳酸鈣；

（4）實驗中用點滴板比試管具有更多的優點是節約藥品；

（5）傾倒液體藥品時，要注意標簽向著手心，防止腐蝕標簽。