【題目】1000 mL某飲用礦泉水的成分如圖所示。
(1)此礦泉水中至少含有________種元素。
(2)在H2SiO3中，氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為___________。
(3)在H2SiO3中，硅元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為_____________。
(4)某同學(xué)喝了500 mL該礦泉水，他攝入鉀元素的質(zhì)量為________mg。
【答案】 7 2:3 
×100% 2.5
【解析】（1）由飲用礦泉水中的成分表可知，此礦泉水中至少含有氫、硅、氧、鉀、鈉、鈣、鎂7種元素；
（2）根據(jù)H2SiO3的化學(xué)式可知：在H2SiO3中，氫、氧原子的個(gè)數(shù)比= 2:3；
（3）硅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為
×100%；
（4）某1000g飲用礦泉水中含有鉀5mg，則某同學(xué)喝了500g該礦泉水，他同時(shí)攝入的鉀元素的質(zhì)量為5mg×
=2.5mg。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】鑒別(NH4 )2 SO4、NH4 NO3、NaNO3 三種無(wú)色溶液，隨機(jī)編號(hào)為A、B、C，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象如圖所示：
(1)A 中的溶質(zhì)是__________；
(2)B 與 Ba(NO 3 )2 溶液混合：
①反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________；
②過(guò)濾，分別列出濾液中所含溶質(zhì) 的所有可能情況：___________________________．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】草木灰的主要成分是碳酸鉀。某化學(xué)興趣小組取100g草木灰樣品于燒杯中，不斷滴入稀鹽酸，當(dāng)燒杯中的殘余混合物質(zhì)量為137.8g時(shí)，充分反應(yīng)。反應(yīng)過(guò)程放出的氣體質(zhì)量與加入鹽酸的關(guān)系曲線(xiàn)如圖表示。(假設(shè)草木灰的其他成分不與酸反應(yīng))
請(qǐng)計(jì)算回答：
(1)圖中縱坐標(biāo)上a點(diǎn)數(shù)值：a=__________g；放出氣體的物質(zhì)的量為__________ mol。
(2)草木灰樣品中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________________(要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某校社會(huì)大課堂活動(dòng)組織同學(xué)們走進(jìn)了污水處理廠(chǎng)。
(1)參觀(guān)污水處理的第一道工序時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)彌漫著難聞的氣味,同學(xué)們不禁掩住口鼻。從微粒的角度說(shuō)明能聞到氣味的原因是_____________________。
(2)污水處理的第一道工序是經(jīng)過(guò)如圖所示的格柵，格柵是帶有規(guī)則分布的方形網(wǎng)格，其作用是______________。
(3)二次沉淀池的主要作用是分離出活性污泥。活性污泥的作用是將污水中的一些有害物質(zhì)經(jīng)過(guò)生物降解轉(zhuǎn)化為沼氣(主要成分為CH4)，沼氣燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。已知B是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，D是植物光合作用的原料之一。右圖為它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)物質(zhì)C的化學(xué)式為__________；
(2)A轉(zhuǎn)化為O2的化學(xué)方程式為__________；
(3)實(shí)驗(yàn)室制取D的化學(xué)方程式為__________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】結(jié)合下圖圖示裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。
（1）儀器a的名稱(chēng)為_____________；
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，可選用的發(fā)生和收集裝置是________（填裝置序號(hào)），但實(shí)驗(yàn)時(shí)需對(duì)該發(fā)生裝置做的改進(jìn)是__________，反應(yīng)的化學(xué) 方程式為__________。
（3）某同學(xué)提出只要將上述A裝置和下圖所示裝置相連接，就可收集并測(cè)量生成的氧氣的體積，則正確的連接順序是：A裝置的導(dǎo)管出口→（_______）→（_______）→c（填接口字母）。
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，為控制反應(yīng)速率應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_________（填裝序號(hào)）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】閱讀短文并回答問(wèn)題。
雙能源汽車(chē)
雙能源（汽油和天然氣）汽車(chē)是目前世界上公認(rèn)的節(jié)能、低污染、經(jīng)濟(jì)、安全的新型代用燃料汽車(chē).一般具有兩套燃料供應(yīng)系統(tǒng)，系統(tǒng)一套供給天然氣，另一套供給汽油，兩套燃料供給系統(tǒng)按預(yù)定的配比向氣缸供給燃料.在缸內(nèi)混合燃燒的汽車(chē)。
天然氣是一種潔凈的能源，其主要成分是甲烷。與汽油汽車(chē)相比，其尾氣排放中CO下降約90%，HC下降約50%，NO下降約30%，S02,下降約70%，C02下降約23%，微柱排放下降約為40%，鉛化物可降低100%，天撩氣雙燃料汽車(chē)將成為資源緊缺時(shí)代汽車(chē)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必然方向。 (已知汽油的熱值為3.2×107J/L、天然氣的熱值為7.2×l07J/m3)
天然氣的主要成分是甲烷。甲烷燃燒的化學(xué)方程式為：______________________
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】蔗糖是生活中常見(jiàn)的一種物質(zhì)，某興趣小組對(duì)“蔗糖的組成”進(jìn)行了探究。
【作出猜想】小組同學(xué)認(rèn)為綠色植物通過(guò)光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
方案一：小明將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗(yàn)到生成產(chǎn)物中有水和二氧化碳，得出結(jié)論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。
小剛認(rèn)為該方案不合理，只能說(shuō)明蔗糖中一定含有碳、氫元素，不能確定是否含有氧元素，理由是_______________________。
方案二：小剛用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始先通入一會(huì)兒氮?dú)猓缓箨P(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈給蔗糖加強(qiáng)熱。
(1)觀(guān)察到________________________出現(xiàn)，說(shuō)明蔗糖中含有氫元素和氧元素。
(2)觀(guān)察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體，他猜想該黑色固體是單質(zhì)碳，并繼續(xù)利用圖示裝置，另選試劑進(jìn)行了驗(yàn)證單質(zhì)碳的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象如下:
實(shí)驗(yàn)過(guò)程 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
________________，點(diǎn)燃酒精燈 | ①硬質(zhì)玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光； ②_____________ |
寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。
【拓展交流】
(1)方案二中，先通入一會(huì)兒氮?dú)獾脑蚴?/span>___________________________________。
(2)查閱資料得知蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11。小紅發(fā)現(xiàn)：蔗糖分子中氫原子的數(shù)目是氧原子數(shù)目的2倍，但是，蔗糖中氧元素質(zhì)量卻是氫元素質(zhì)量的8倍，導(dǎo)致出現(xiàn)這種情況的原因是________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】哈爾濱地鐵3號(hào)線(xiàn)一期工程已有五個(gè)車(chē)站建好相同,預(yù)計(jì)今年年底可通車(chē)。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A. 地鐵鋼軌所用材料為不銹鋼，其具有韌性好、硬度大的性質(zhì)
B. 地鐵車(chē)體材料為鋁合金，具有重量輕、外表美觀(guān)等優(yōu)點(diǎn)
C. 地鐵的開(kāi)通有效的緩解地面交通壓力，同時(shí)減少向空氣中排放有害氣體
D. 地鐵列車(chē)動(dòng)力是電能，運(yùn)行時(shí)由電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
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