【題目】下列圖形能正確反映對應變化關系的是
A | B | C | D |
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加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳混合物 | 硫在含有氧氣的密閉容器內燃燒，容器內原子個數隨時間的變化 | 碳在盛有氧氣的密閉集氣瓶內燃燒 | 向盛有MnO2的燒杯中加入H2O2 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】下列圖像不能正確反映對應變化關系的是（ ）
A. 電解水生成氣體體積隨時間變化情況
B. 加熱高錳酸鉀時固體物中錳元素質量變化情況
C. 加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物時剩余固體質量變化情況
D. 一定質量過氧化氫溶液中加入二氧化錳生成氧氣質量的變化情況
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質，有下圖所示關系（反應條件和部分反應物、生成物已略去，“一”表示物質間存在轉化關系）。其中A是空氣的一種成分，也是最主要的溫室氣體；B、C兩種物質的組成元素相同；E是一種常見的氣體；D是黑色固體，含有地殼中含量居第二位的金屬元素。請回答下列問題：
（1）D的化學式是____________；
（2）寫出C-E反應的化學方程式：_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組根據實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗。
（1）甲同學選用如圖所示的裝置制取氧氣。
①寫出儀器A的名稱：______。
②甲同學應選取的試劑是二氧化錳和______（填名稱），二氧化錳固體在該反應中起______作用。
③除用排水法外，甲同學還可選擇______法收集氧氣。
④實驗前，甲同學先向儀器A中加入水，然后將導管放水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導管口是否有連續的氣泡出現。該實驗操作的目的是______。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時有如下步驟：①點燃酒精燈；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水集氣法收集；⑤把導氣管撤離水面；⑥熄滅酒精燈；⑦連接儀器；⑧把試管固定在鐵架臺上。其中操作順序正確的是______。
A．②③⑦⑧①④⑤⑥ B．⑦②③⑧①④⑤⑥
C．⑧⑤⑦③②①④⑤ D．⑦③①⑧②④⑥⑤
寫出該反應的文字表達式：______。
（3）某同學稱取一定質量高錳酸鉀在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取氧氣，實驗結束時，乙 同學發現收集到的氧氣大于理論產量，針對這一現象，同學們進行了如下探究：
（提出猜想）猜想Ⅰ：反應生成的二氧化錳分解放出氧氣；
猜想Ⅱ反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣。
（實驗驗證）同學們分為兩組，分別進行以下實驗：
①第一組同學取一定質量的二氧化錳，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質量不變。則猜想______錯誤。
②第二組同學取錳酸鉀在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論。該組同學選擇的實驗方法是______。
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【題目】據報道，中國科學技術大學研究人員用鈷及其氧化物研制成一種新型催化劑，可將二氧化碳高效“清潔”地轉化成液體燃料，反應的微觀示意圖如下。下列說法錯誤的是（ ）
A. 上圖中含有3種分子
B. 分子在化學變化中可以再分
C. 反應物和生成物中共有兩種氧化物
D. 化學反應前后原子種類、數目及元素種類沒有發生變化
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【題目】某探究小組為研究加熱是否能促進過氧化氫溶液的分解，設計了如下實驗：
（實驗步驟）在A、B、C三只試管中分別加入等體積5% 的雙氧水溶液，進行如下圖實驗。
（實驗現象）A.試管壁有氣泡附著，但帶火星木條不復燃
B.有大量氣泡產生，帶火星木條不復燃
C.有大量氣泡產生，帶火星木條復燃
（實驗分析）
A.試管現象說明，過氧化氫在常溫下______________。
B.試管中，帶火星木條不復燃的可能原因是：_______。
C.裝置中燒杯中冰水的作用是________________。
（實驗結論）___________________。
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【題目】（1）如圖是鈉原子結構示意圖。
①X的數值為______。
②鈉原子在化學反應中易______（填“得到”或“失去”）電子，形成______（填離子符號）。
③鈉原子與下面哪種原子化學性質相似_________ (填選項序號)。
（2）下圖是鎂條在空氣中燃燒的微觀模擬圖。
①鎂是由______（填“分子”或“原子”）構成的，該反應中所涉及的物質屬于單質的有______種。
②請寫出該反應的化學方程式_____。
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【題目】C、CO2和CO都是我們熟悉的物質，關于C、CO2和CO有以下幾種說法：
①二氧化碳和一氧化碳元素組成相同，性質相同；
②金剛石和石墨中碳原子排列方式不同，所以它們的化學性質差異很大；
③通過化學反應，三者可以按C→CO2
CO的方向轉化；
④二氧化碳通入紫色石蕊試液，溶液變紅，說明二氧化碳具有酸性；
⑤一氧化碳具有可燃，所以一氧化碳可用做燃料；
⑥二氧化碳不供給呼吸，是因為二氧化碳有毒性．
其中正確的說法有（ ）
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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【題目】同學們用如圖實驗裝置來探究水的組成。
（1）a管中產生的氣體是______，檢驗b管內氣體的操作是：先______，再打開活塞。
（2）裝置中發生反應的化學方程式為______。
（3）該實驗的結論是______。
（4）下圖是電解水的微觀示意圖，請空白方框中畫出_______微觀圖示。
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