【題目】師昌緒院士是我國高溫合金研究的莫基人，曾榮獲國家最高科學技術獎，為我國的金屬和材料學作出了巨大貢獻。以下對某種高溫合金（含鐵、鉻、鎳、鉆、碳元素）。理解錯誤的是
A.至少含四種金屬元素B.硬度一定比純鐵小
C.可用于造某些設備的高溫部件D.與足量稀鹽酸反應后有固體物質(zhì)剩余
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示為過濾的操作實驗，請按要求回答下列問題：
(1)該操作還缺少一種儀器_________，其作用是__________。
(2)指出圖中的一處錯誤：_________________________(除(1)外)
(3)過濾后發(fā)現(xiàn)仍然渾濁，可能的原因是___________________________(寫一條即可)
(4)過濾后得到的水是__________(填“純凈物”或“混合物”)，其原因是_________。若要制取純水，還需要采用的凈化方法是_____________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【題目】某學校化學興趣小組的同學，依據(jù)課本實驗對化學反應前后質(zhì)量變化進行了探究．
【查閱資料】①鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅；②碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳。
【實驗裝置設計】甲、乙、丙小組同學分別設計了如圖裝置：
(1)甲小組實驗中，白磷燃燒時，可觀察到的現(xiàn)象是_______________________，如果玻璃管上端沒有系小氣球，將可能出現(xiàn)的后果______________________________。
(2)請根據(jù)乙組和丙組設計的探究“質(zhì)量守恒定律”的實驗裝置進行實驗，并按照要求完成下表。(下表中的“實驗結論分析”選擇“=”“＞”或“＜”符號)
實驗方案 | 乙組 | 丙組 |
反應現(xiàn)象 | __________________ | 鐵釘表面覆蓋一層紅色物質(zhì)，溶液由藍色變成淺綠色 |
反應前的總質(zhì)量 | m1 | n1 |
反應后的總質(zhì)量 | m2 | n2 |
實驗結論分析 | m1_____m2 | n1____n2 |
【實驗分析】用乙小組的裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究，反應前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應后，再稱量，觀察到反應后天平不平衡，天平指針向_____(填“左”或“右”)偏轉(zhuǎn)，該反應__________(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律。
【實驗結論】參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。
【反思與交流】通過對甲、乙、丙小組實驗的探究，你得到的啟示是_________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列加點物質(zhì)的用途中，利用了其化學性質(zhì)的是
A.活性炭用于水的凈化B.石墨制作鉛筆芯
C.焦炭用于冶煉金屬D.金剛石切割大理石
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國藥學家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥——青蒿素（C15H22O5）和雙氫青蒿素成為2015年度諾貝爾生理醫(yī)學獎得主之一。下列說法正確的是
A.一個青蒿素分子由32個原子構成
B.青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15:22:5
C.青蒿素中含碳、氫、氧三種元素
D.青蒿素在空氣中完全燃燒只生成H2O
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】硬水易生水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣（CaCO3）和氫氧化鎂（其化學式為_____），生活中可用檸檬酸除去水壺中的水垢。驗證自來水為硬水的方法是_____，可觀察到的現(xiàn)象是_________。
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
