【題目】下列變化屬于物理變化的是（ ）
A．火上澆油 B．滴水成冰 C．玉石俱焚 D．百煉成鋼
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】關于催化劑在化學反應中的說法正確的是
①反應前后質量不變；②反應前后性質不變；③二氧化錳可以做各種化學反應的催化劑。
A．① B．①② C．②③ D．①②③
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法中正確的是（ ）
A．將燃著的木條伸入充滿氣體的集氣瓶中，木條熄滅則該瓶中盛有的氣體一定是二氧化碳。
B．二氧化碳本身沒有毒，若在空氣中含量過高時會使人窒息死
C．二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液變紅，說明二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅
D．人與動物的呼吸作用是吸進氧氣，呼出二氧化碳；而植物的光合作用相反，吸進二氧化碳，呼出氧氣，所以樹林中空氣清新
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】1989年世界衛生組織把鋁列為食品污染源之一，每人每日的攝入量控制在0.004g以下．若在1kg米面食品中加入明礬2g（明礬的化學式為KAl（SO4）212H2O，相對分子質量為474），請回答下列問題：
（1）人從食物中攝入的鋁指的是（填字母）．
A.鋁元素
B.鋁單質
C.鋁合金
D.只有明礬
（2）明礬中各元素的質量比K：Al：S：O：H=；鋁元素的質量分數為（計算結果精確到0.1%）．
（3）如果某人一天吃了100g上述面食品，通過計算說明其攝入的鋁的量是否超過安全攝入量？ ．
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【題目】某同學在實驗室中使用暗紫色固體A進行探究實驗，他實驗的過程和現象如圖： 
（1）寫出下列物質的名稱：A：B：F：
（2）加熱操作中用作熱源的儀器是 ．
（3）反應②的文字表達式為 ， 其基本反應類型為 ．
（4）反應③的現象是 ．
（5）反應①和反應②都可用于實驗室制取無色氣體B，較好的方法是（填編號）： ， 理由是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學源于生活，生活中處處離不開化學．
（1）人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能 ．
（2）石灰水長期露置在空氣中會出現渾濁，說明空氣中含有
（3）薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，為了防止食品變質，下列氣體中不適宜充入的是（填字母）
A.氧氣
B.氮氣
C.二氧化碳
D.氦氣
（4）火柴盒側面涂的是紅磷等物質，火柴摩擦的時候會點燃紅磷，其燃燒文字表達式為 ．
（5）節日里五光十色的霓虹燈內填充的氣體是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是研究物質的，而物質是由肉眼看不到的分子、原子和離子等微觀粒子構成的，讓我們從五彩繽紛的宏觀世界步入充滿神奇色彩的微觀世界．
（1）裝在注射器中的空氣比水更易壓縮，從分子的角度分析其原因是 ．
（2）如圖1是某反應的微觀示意圖，依據此圖回答下列問題：反應物中化合物的化學式為 ， 寫出該反應的符號表達式 ， 從微觀的角度還能獲得一條關于物質變化的信息是 ． 
（3）元素周期表是我們學習化學的重要工具，如圖2是小麗同學繪制的元素周期表的局部，依據此表回答問題：①其中一處元素符號書寫不正確，應該改為 ．
②地殼中含量最多的金屬元素原子的質子數是 ， 在化學反應中它易（填“得到”或“失去”）電子．
③磷元素在元素周期表中位于第周期．
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【題目】中央電視臺播放的大型紀錄片《水問》，向人們說明了水是人類最寶貴的自然資源，喚起人們關心水、愛護水、節約水的意識． 
（1）我國規定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標后方可以成為生活飲用水．各種指標的主要要求為：a．不得呈現異色；b．不得有異味；c．水應澄清透明；d．不得含有細菌和病毒． ①a、b兩個指標可以利用吸附而達到．
②如圖為我市某地簡易的自來水生產過程示意圖如圖1：c、d兩個指標可以通過過濾和加入消毒劑而達到．但自來水在飲用前，往往要煮沸，這不僅可以殺菌消毒，還可以達到的目的．
（2）許多實驗中都用到了水，請指出如圖2（甲、乙、丙）三圖所示實驗中水的作用． ①甲圖中水的作用是；
②乙圖中水的作用是提供熱量和；
③用化學方程式表示丙圖中發生的反應 ．
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