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17．下列儀器與對應(yīng)用途的敘述中，不正確的是（　�。�

	A．	量筒--用于液體藥品反應(yīng)		B．	試管--用于少量試劑反應(yīng)容器
	C．	膠頭滴管--用于滴加少量液體		D．	集氣瓶--用于收集和儲存少量氣體

分析根據(jù)常見儀器的用途進(jìn)行分析即可．

解答解：A、量筒用于度量一定體積的液體，不能用作反應(yīng)容器，故說法錯誤；
B、試管可用作少量液體試劑的反應(yīng)容器，在常溫或加熱時使用，故說法正確；
C、膠頭滴管常用于吸取或滴加少量液體，故說法正確；
D、集氣瓶用于收集或貯存少量氣體，故說法正確；
故選A．

點評本考點是實驗基本操作中有關(guān)儀器的用途和注意事項，此類考點經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題和填空題中，只要認(rèn)真把握課本內(nèi)容，問題就很好解決．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．請你參與探究：蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是什么？
【提出問題】蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么？
【提出假設(shè)】A、白煙是燃燒時產(chǎn)生的二氧化碳；
B、白煙是燃燒時生成的水蒸氣；
C、白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體．
【實驗探究】
（1）吹滅蠟燭，立即用一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是驗證假設(shè)A（填序號），但這樣做并不能得出正確的結(jié)論，原因是剛熄滅的蠟燭周圍尚有殘存的二氧化碳．
（2）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是水．
（3）吹滅蠟燭，立即用然著的木條去點白煙（注意不要接觸燈芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為假設(shè)C（填序號）提供了證據(jù)．同時可排除假設(shè)，因為二氧化碳和水蒸氣不具有可燃性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．某化學(xué)興趣小組同學(xué)在回收廢舊電池的同時，開展了如下的實驗探究．
【查閱資料】廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等，其中氯化銨、氯化鋅可溶于水．
【實驗1】廢干電池的拆卸與處理
（1）興趣小組同學(xué)將廢舊干電池卸下的鋅筒、碳棒沖洗干凈，備用．
（2）將銅帽放入鹽酸中，除去銹污，沖洗備用．
【實驗2】檢驗廢干電池筒內(nèi)黑色固體中MnO₂的存在
興趣小組同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗：

（1）操作②中過玻璃棒的作用是引流．
（2）引流．操作③灼燒黑色濾渣時，會產(chǎn)生一種氣體能使澄清石灰水變渾濁，該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂．
（3）操作④試管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星木條復(fù)燃，該氣體為O₂．
（4）由此得出結(jié)論：濾渣中黑色固體化學(xué)式為MnO₂和和C．
【實驗3】利用回收鋅皮制取氫氣及相關(guān)探究
（1）用鋅皮和稀硫酸制取氫氣．用適當(dāng)?shù)陌l(fā)生裝置，采用排水法收集并測定氫氣的體積（如圖2），氣體從裝置A導(dǎo)管口b（填“a”或“b”）進(jìn)，選用儀器B測量排出水的體積，儀器B名稱是量筒．
（2）探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)快慢的因素．反應(yīng)過程中用前10min 內(nèi)收集的氫氣體積比較反應(yīng)的快慢．控制其他條件相同，進(jìn)行下表4組實驗，獲得數(shù)據(jù)如下．

實驗編號	試劑		前10 min內(nèi)產(chǎn)生的氫氣體積（mL）
實驗編號	鋅的純度	稀硫酸的體積和濃度	前10 min內(nèi)產(chǎn)生的氫氣體積（mL）
a	純鋅	30 mL 30%	564.3
b	含雜質(zhì)的鋅	30 mL 30%	634.7
c	純鋅	30 mL 20%	449.3
d	純鋅	40 mL 30%	602.8

[數(shù)據(jù)分析]
①比較實驗a和實驗b得到的結(jié)論是：與同體積同濃度的稀硫酸反應(yīng)，含雜質(zhì)的鋅比純鋅反應(yīng)速率大．
②為了研究硫酸濃度對反應(yīng)快慢的影響，需比較實驗a和c（填實驗編號）．
③探究影響該反應(yīng)快慢的因素，還需控制的條件是：溫度（或鋅粒形狀大�。ㄅe一例即可）．
【實驗4】探究經(jīng)處理干凈的二氧化錳在氯酸鉀分解反應(yīng)中的催化作用
（1）把干燥純凈的24.5g氯酸鉀和5.5g二氧化錳混勻、裝入大試管中，加熱．
（2）待反應(yīng)完全后，將試管冷卻、稱量，得到20.4g殘留固體．
（3）再將殘留固體經(jīng)溶解、過濾、洗滌、干燥、稱量，得到5.5g黑色固體．
[數(shù)據(jù)分析]
①該實驗說明：二氧化錳在氯酸鉀分解反應(yīng)前后，質(zhì)量不變．
②完全反應(yīng)后制得氧氣的質(zhì)量是9.6g．（提示：已知所有化學(xué)反應(yīng)遵循如下規(guī)律：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各生成物的質(zhì)量總和）
[實驗反思]
要證明二氧化錳是氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑，還要做一個對比實驗：將等質(zhì)量的2份氯酸鉀粉末，其中一份加入少量的上述實驗所得二氧化錳混勻、裝入試管，另一份裝入另一試管，加熱，比較產(chǎn)生氧氣速率的大�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．用化學(xué)符號表示：
（1）4個氧分子4O₂
（2）2個碳酸根離子2CO₃^2-
（3）氯化亞鐵FeCl₂
（4）相對分子質(zhì)量最小的氧化物H₂O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．

根據(jù)如圖中化合物與單質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系回答：
（1）若乙的溶液是淺綠色，Y是紅色固體，則X是鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu
（2）若Y是密度最小的氣體，則X應(yīng)滿足的條件是在金屬活動性順序表中，X排在氫的前面寫出可能發(fā)生的一個化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑
（3）在若Y是紫紅色固體，乙是二氧化碳，則反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO₂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．下列是實驗室常用的化學(xué)儀器，請用如圖中所示的各種常用化學(xué)儀器的標(biāo)號填空：

（1）少量試劑相互反應(yīng)時用B；
（2）吸取和滴加少量液體時用E；
（3）收集和貯存少量氣體時用A；
（4）量取一定體積液體藥品時用EF．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．同學(xué)們對制作糕點常用膨松劑Na₂CO₃或NaHCO₃進(jìn)行了下列探究．
【查閱資料】
表1

20℃	8%Na₂CO₃溶液	8%NaHCO₃溶液
pH	10.6	8.0

表2

溶解度	10℃	20℃	30℃	40℃
Na₂CO₃	12.5g	21.5g	39.7g	49.0g
NaHCO₃	8.1g	9.6g	11.1g	12.7g

【探究一】NaHCO₃和Na₂CO₃性質(zhì)差異的探究
（1）現(xiàn)有20℃時溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的Na₂CO₃和NaHCO₃溶液酸堿性：取樣于試管中，分別滴加紫色石蕊試液，均顯藍(lán)色；酸堿度：NaHCO₃溶液＜Na₂CO₃溶液（填“＞”或”“＜”）．
（2）穩(wěn)定性：按圖1，實驗中可觀察乙燒杯中的石灰水變渾濁，對應(yīng)試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2NaHCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑．
結(jié)論：在受熱條件下，碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定性強(qiáng)（填“強(qiáng)”或“弱”）．
（3）利用溶解度鑒別NaHCO₃和Na₂CO₃：分別取Xg兩種固體粉末加入20℃，10g水中充分溶解，通過觀察溶解現(xiàn)象來區(qū)分，X可以是下列的A．（選填A(yù)、B或C）
A．2g B．0.96g C．0.5g
【問題討論】
（4）實驗結(jié)束時，應(yīng)先B（選填A(yù)或B）．
A．熄滅酒精燈 B．將甲、乙燒杯移開
（5）甲認(rèn)為探究穩(wěn)定性實驗中，由于受熱時兩物質(zhì)溫度不同，不能得到（2）中的結(jié)論，經(jīng)對裝置設(shè)計討論后一致認(rèn)為可以得到上述結(jié)論，理由是碳酸氫鈉的受熱溫度低于碳酸鈉的受熱溫度．
【探究二】測定NaHCO₃和Na₂CO₃混合物10.0g中NaHCO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（圖2，夾持裝置略）

【問題討論】
（6）實驗前先通一段時間的空氣的目的是把裝置中的二氧化碳排盡；
（7）A的作用是吸收空氣中的二氧化碳，若沒有裝置E，NaHCO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測定結(jié)果會偏大（填“偏大”、“不變”或“偏小”）．
（8）停止加熱后，仍繼續(xù)通入空氣一段時間，目的是把反應(yīng)生成的二氧化碳完全排入D中．
【含量測定】
（9）測得裝置D的質(zhì)量實驗前為122.2g，實驗后為124.4g，計算該樣品中NaHCO₃的質(zhì)量分．（要有計算過程）
【知識拓展】
（10）向Na₂CO₃溶液中通入CO₂氣體可以生成NaHCO₃，該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：Na₂CO₃+CO₂+H₂O=2NaHCO₃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．

水是一種重要的自然資源．
（1）日常生活中，降低水硬度的方法是煮沸．
（2）電解水時，用帶火星的木條來檢驗甲圖B試管中的氣體．
（3）電解水實驗中，往水中加入少量氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．實驗時若正極產(chǎn)生6mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體是12mL，該實驗證明了水是由氫元素和氧元素組成的．
（4）如圖乙所示是常用自制凈水器，其中活性炭的作用是吸附；請介紹一種你的節(jié)水方法用淘米水澆花．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．海水曬鹽是利用了結(jié)晶法中的蒸發(fā)結(jié)晶法，因為食鹽的溶解度受溫度的影響較�。�
鎂是一種用途很廣的金屬材料，目前世界上60%的鎂從海水中提取，主要步驟如圖：

（1）為了使MgCl₂轉(zhuǎn)化為Mg（OH）₂，試劑①可選用氫氧化鈉溶液，要使MgCl₂全轉(zhuǎn)化為沉淀，加入試劑①的量應(yīng)過量，驗證MgCl₂已完全轉(zhuǎn)化為Mg（OH）₂的方法是用潔凈的試管取少量濾液，再向此試管中滴加氫氧化鈉溶液，如果溶液中不出現(xiàn)混濁，則氯化鎂已完全轉(zhuǎn)化為氫氧化鎂
（2）加人試劑①后，能夠分離得到Mg（OH）₂沉淀的方法是過濾：
（3）試劑②可以選用鹽酸．
（4）無水MgCl₂在熔融狀態(tài)下，通電后會產(chǎn)生Mg和Cl₂，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式MgCl₂$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl₂↑．

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