【題目】某同學測定了一些食物的pH如下。根據表中數據判斷有關說法正確的是
食物 | 蕃茄 | 橘子 | 雞蛋清 | 牛奶 | 玉米 |
PH | 4 | 3 | 8 | 6 | 8 |
A. 胃酸過多的病人適宜多吃橘子
B. 牛奶和雞蛋清都顯堿性
C. 番茄的酸性比橘子強
D. 橘子汁能使紫色石蕊試液變紅
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是
A．氧氣支持燃燒，常作重要燃料
B．因為氧氣與氮氣的密度不同，所以工業上分離液態空氣法制取氧氣
C．木炭在空氣中燃燒不如氧氣中劇烈，因為空氣中氧氣含量較低
D．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關空氣成分的說法不正確的是
A．空氣中氧氣的體積分數約為21%
B．稀有氣體一般不跟其他物質發生反應
C．二氧化碳含量上升不會影響環境
D．敞口放置的餅干變軟與水蒸氣有關
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知A、B、C、D、E都是初中常見的物質，且 A、B、C、D、E都含有一種相同元素，B、E為黑色固體。A和B混合生成C和D,且B在反應前后不發生改變；E在C中燃燒放出大量的熱，生成的氣體可使澄清石灰水變渾濁。請推斷：
（1）寫出D的化學式 ；
（2）寫出C與E反應的文字表達式（或符號表達式）： ；
寫出D轉化為C的文字表達式（或符號表達式）： ；
（3）A物質可發生分解反應，其微觀示意圖如下，請在方框內畫出丙的微粒圖示。
A D C
（4）按下圖裝置進行實驗（氣密性良好），將液體滴入瓶中，關閉活塞。請根據表中現象，寫出符合要求的物質,并從上述物質中選擇。
現象 物質 | 氣球變鼓，一段時間后不恢復原狀 |
固體 | |
液體 |
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【題目】某同學用托盤天平稱量固體物質時，誤將砝碼放在左盤，被稱量物放在了右盤。結果讀出固體質量為4.3克（1克以下用游碼）。固體物質的實際質量為
A. 4.3克 B. 4.6克 C. 4克 D. 3.7克
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【題目】某同學設計下表所示實驗，探究金屬銅對H2O2分解速率的影響。
操 作 | 裝 置 | 現 象 |
1.取一個銅絲網，卷成筒形，固定在鐵絲上。 |
| |
2.分別向①和②中注入15mL、30%的H2O2溶液，并放入盛有熱水的③中。 |
| 約1min后可觀察到①和②中都有少量氣泡產生。 |
3．把銅絲網插入①中。 |
| ①中有大量氣泡產生，5min后不再有氣泡產生；此時②中仍然不斷有少量氣泡產生。 |
回答下列問題：
（1） 儀器①的名稱是_______________；儀器③的名稱是_______________。
（2） 在步驟3中儀器 ②實驗的目的是_________________________。
（3） 能否可以得出銅可以加快H2O2分解的速率__________（填“是”或“否”），理由是_________________
（4） 如果用上述實驗探究銅是不是H2O2分解的催化劑，需要對上述實驗方案進行補充，其中必要的是_______________。
A．稱量實驗前銅絲網的質量和實驗后干燥銅絲網的質量
B．向儀器②中加入二氧化錳
C．將鐵絲換成銅絲
D．將過氧化氫溶液加水稀釋
E.檢驗銅的化學性質是否發生變化。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】18世紀末，人們就開始了對水的組成的研究。
（1）英國科學家普利斯特里把“易燃空氣”（氫氣）和空氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當用電火花點火時發出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶內壁上出現了液滴。不久，卡文迪許用純氧代替空氣進行上述實驗，確認所得液滴是水，該反應的文字表達式是 。
（2）基于卡文迪許實驗，可得出的關于水的組成的結論是 。
（3）后來，科學家進一步利用電解水實驗（如圖所示）證明水的組成，實驗中得到氧氣的試管是 （填“1”或“2”）。
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