【題目】某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學們認為它可能和鐵一樣，有磁性．在討論時，有同學提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”．就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于科學探究中的（ ）
A．實驗 B．假設 C．觀察 D．做出結論
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】同學們在實驗室對含有泥沙的粗鹽進行提純，實驗的基本流程如下： 
（1）操作②的名稱是；
（2）操作①②③都要用到的一種玻璃儀器是 ， 在操作③中，使用這種玻璃儀器的目的是 ．
（3）計算所獲得的氯化鈉產率，發現產率偏低，由實驗不當導致的可能原因是（只寫一種原因）．
（4）用提純所得的氯化鈉溶液配制100g6%的氯化鈉溶液，若實際所配溶液溶質質量分數大于6%，可能的原因是（填字母編號）． a、稱量氯化鈉所用天平砝碼沾有雜質；b、用量筒取水時俯視讀數；c、用量筒取水時仰視讀數；d、配制溶液的燒杯用蒸餾水潤洗過
（5）若用6%的氯化鈉溶液（密度為1.04g/cm3），配制16g質量分數為3%的氯化鈉溶液，需要6%的氯化鈉溶液ml（結果保留小數點后一位）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】欲鑒別氫氣、氧氣、二氧化碳、甲烷4種氣體，現有一盒火柴，還需要用到下列實驗用品中的（ ）
A．燒杯 B．蒸餾水、燒杯
C．蒸餾水、玻璃棒 D．澄清石灰水、燒杯
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣，同時生成氯化鈣和水．回答下列問題：
（1）實驗室制取氨氣的化學方程式為：；最好選用下圖（選填裝置A、B、C、D）氣體發生裝置制取氨氣
（2）欲制得氨氣（氨氣溶于水），且能避免倒吸，最好在其發生裝置后連接下圖裝置．（選填E或F）． 
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過學習，我們知道：把秸稈、雜草、人畜糞便等廢棄物放入密閉的沼氣池中發酵，就可產生甲烷（CH4）．秸稈主要是由哪些元素組成的呢？帶著這個問題，我們化學學習小組進行了以下探究活動： 【查閱資料】①沼氣池中的氣體除CH4外，還可能有CO、CO2、H2S等．②白色無水硫酸銅遇水會變成藍色．③SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色．
（1）【提出猜想】小吳的猜想：有C、H兩種元素 小周的猜想：有C、H、O三種元素
小施的猜想：有
【實驗方案】同學們在老師的指導下，共同設計了圖的裝置并進行探究（假設每步反應或作用都是完全的） 
【實驗過程】裝置A的作用；
（2）裝置B中用干燥的碎秸稈，目的是①使其容易燃燒，②；
（3）實驗過程中，C、D、E都產生明顯的現象，則：C裝置的作用是； E中發生反應的化學方程式是 ．
（4）【實驗結論】根據以上探究，小紅同學得出結論：小施的猜想正確．我認為此結論不正確，理由是 ． 【討論交流】實驗后，小組同學經過討論，認為該實驗設計還存在一些不足，可以進一步改進．我的改進意見是：（答一點即可）．
【拓展應用】農村的大部分地區處理秸稈的方式是直接燒掉，試從環境、原料利用等方面說明將秸稈制成沼氣的重要意義：（答一點即可）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，也是化學實驗中的一種重要物質，如圖的實驗都與水有關．請回答： 
（1）實驗甲中水作（填“溶劑”或“溶質”）．
（2）實驗乙中水的作用是 ．
（3）實驗丙中a收集到的氣體是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是（ ）
A. 都屬于氧化物 B. 都含有氧氣 C. 都含有氧分子 D. 都含有氧元素
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