【題目】只含銅和氧兩種元素的固體樣品18g，測得銅的質量為16g．已知銅的氧化物有CuO和Cu2O，下列說法正確的是
A．固體樣品的組成只有兩種情況
B．固體樣品一定是CuO與Cu2O的混合物
C．固體樣品可能是CuO
D．若固體樣品由兩種物質組成，則其中一種質量分數為
【答案】D
【解析】
試題分析：根據題目可知，固體樣品中銅元素和氧元素的質量分別為16g和2g，那么固體樣品中銅原子和氧原子的個數比為2：1．所以固體樣品可能為Cu2O，也可能是Cu、CuO，也可能是Cu、CuO與Cu2O，但不可能是CuO與Cu2O兩種物質組成的混合物．
解：這道題目只要是給定元素的質量，推測物質的組成，關鍵在于尋找元素的質量與原子個數之間的關系．
與原子個數之間存在等比例關系．
由題意可知，銅元素質量為16g，則固體樣品中氧元素質量為2g，則銅、氧原子個數比為 
：
=2：1，即固體樣品中銅、氧元素的平均組成為Cu2O．可能為純凈物Cu2O，也可能是Cu和CuO或Cu、Cu2O、CuO，但不可能是CuO與Cu2O兩種物質組成的混合物．
對于D選項：如果固體樣品是由兩種物質組成，則為Cu和CuO的組合．設固體樣品中Cu的質量為x，則CuO的質量為（18g﹣x），由題意，x+（18g﹣x）×
=16g，x=8g，即Cu在固體樣品中的質量分數為
．
A、固體樣品的組成只有2種情況，說法錯誤，因為“可能為純凈物Cu2O，也可能是Cu和CuO或Cu、Cu2O、CuO”，故A錯誤；
B、固體樣品一定是CuO與Cu2O的混合物，說法錯誤，因為由銅、氧原子個數比為 2：1，則“不可能是CuO與Cu2O兩種物質組成的混合物”，故B錯誤；
C、固體樣品可能是CuO，說法錯誤，故C錯誤；
D、若固體樣品由兩種物質組成，則為Cu和CuO的組合，而Cu在固體樣品中的質量分數為，故D正確．
故選D．
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在“宏觀——微觀——符號”之間建立聯系，是化學學科特有的思維方式。下圖表示兩種氣體發生的化學反應的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子。下列說法正確的是
A．反應物中包含兩種化合物
B．該反應屬于置換反應
C．該反應有三種新物質生成
D．參加反應的反應物與生成物的分子個數比為8：9
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了測定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質量分數，小明取10克食用純堿樣品和足量的溶質質量分數為10%的稀硫酸，進行如圖甲實驗，實驗前后，均需往裝置中緩慢通一會兒氮氣．（樣品中其他成分不與稀硫酸反應，氮氣不參與任何反應）
（1）實驗前，先往A裝置通入一會兒氮氣的目的是 ．
A、避免容器中的空氣對實驗干擾
B、檢驗裝置的氣密性
C、將反應產生的CO2氣體全部趕到C裝置中
（2）純堿樣品與稀硫酸充分反應后，產生的CO2氣體的質量是 克．
（3）隨著純堿樣品與稀硫酸反應，C裝置增加的質量變化情況如圖乙所示，則該食用純堿中碳酸鈉的質量分數是多少？（Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑）
（4）若將稀硫酸換為濃鹽酸，實驗中C裝置增加的質量會偏大，請說明理由 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有一溶液是由鹽酸、硫酸、硫酸銅、氯化鐵、碳酸鈉、硫酸鈉幾種中的兩種混合而成，向該溶液中加Ba（OH）2溶液的體積與生成沉淀的質量關系如圖所示，則該溶液是
A．鹽酸、氯化鐵 B．硫酸、氯化鐵 C．鹽酸、硫酸鈉 D．硫酸、硫酸銅
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀鹽酸的質量而變化如圖所示，則下列說法錯誤的是
A．稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發生的中和反應是放熱反應
B．從A到B過程中，燒杯中溶液的pH逐漸減小
C．B點時，往燒杯中滴加無色酚酞試液，溶液變紅色
D．C點時燒杯中含有的溶質是NaCl，HCl
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國科學家率先用鋁合金和石墨烯按一定比例混合制成“烯合金”，該材料有望生產出“一分鐘充滿電的電池”。下列關于“烯合金”的說法不正確的是
A．常溫下穩定 B．是一種純凈物
C．具有導電性 D．含碳元素和鋁元素
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