Question

【題目】改進教材實驗有利于充分發(fā)揮實驗教學功能，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

【魔棒生煙】圖1為教材實驗：蘸有濃鹽酸和濃氨水的玻璃棒靠近時產(chǎn)生白煙。圖2為改進設計。

(1)圖1實驗說明分子____________。

(2)圖2改進設計的優(yōu)點是___________。

【測定空氣中O2的體積分數(shù)】圖3為教材實驗，圖4為改進設計。

(3)實驗中可以觀察到紅磷燃燒發(fā)出黃色火焰，放出大量的熱并產(chǎn)生__________。

(4)圖4改進設計中癟氣球的作用是____________。

(5)圖4改進設計實驗過程中癟氣球的變化情況是____________。

【實驗室制取CO2】圖5為教材中制取CO2的發(fā)生裝置，圖6是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置。

(6)圖6改進設計的優(yōu)點是_______________。

(7)下圖裝置中具有圖6裝置相同優(yōu)點的是______________(選填序號)。

Answer 1

【答案】 不斷運動 無污染 大量白煙 緩沖氣壓 先變大后變小 控制反應的發(fā)生與停止 AD

【解析】試題分析：考查了探究分子運動的實驗、空氣中氧氣含量的實驗、實驗室制取CO2及改進。

（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象可知，氨氣分子與氯化氫分子在不斷的運動；

(2)圖2改進設計的優(yōu)點是在密閉的容器進行無污染；

(3)實驗中可以觀察到紅磷燃燒發(fā)出黃色火焰，放出大量的熱并產(chǎn)生大量白煙。

(4)圖4改進設計中癟氣球的作用是緩沖氣壓，防止由于燃燒引起瓶內(nèi)的壓強增大引起橡膠塞彈出；

(5)由于燃燒會引起瓶內(nèi)的壓強增大，癟氣球在紅磷在燃燒時會變大。燃燒后瓶內(nèi)溫度下降，壓強減小，氣球會變小，故圖4改進設計實驗過程中癟氣球的變化情況是先變大后變小。

(6)通過擠捏軟塑料管，可控制反應的發(fā)生與停止；

(7) 在AD中可通過壓強的增大，使固體與液體分開，達到控制反應的發(fā)生與停止。