【題目】下圖為實驗室制取某些氣體的裝置示意圖，據此回答有關問題：
（1）寫出圖中序號①的儀器名稱：_____。
（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，寫出反應的文字表達式：_____，其中二氧化錳的作用是_____；若選用E裝置收集氧氣，氣體應從_____（填“a”或“b”）端通入。
（3）檢查A裝置氣密性的方法為：_____
（4）通常狀況下，甲烷氣體是無色無味、難溶于水且密度小于空氣。實驗室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制取，制取并收集甲烷氣體可以選用圖上裝置_____（填字母）
【答案】長頸漏斗 過氧化氫
水+氧氣 催化作用 b 向長頸漏斗中注水，直到長頸漏斗中的液面高于集氣瓶中的液面，且兩者液面差不再改變，就證明該裝置氣密性良好 BD或BF。
【解析】
（1）序號①的儀器名稱是長頸漏斗。
（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的文字表達式為過氧化氫水+氧氣；其中二氧化錳的作用是催化作用；若選用E裝置收集氧氣，氧氣的密度比空氣的大，氧氣應從b端通入，將空氣從短導管排出。
（3）該選項用的是注水法，原理為：向長頸漏斗中注水，直到長頸漏斗中的液面高于集氣瓶中的液面，且兩者液面差不再改變，就證明該裝置氣密性良好（合理即可）。
（4）甲烷氣體是難溶于水且密度小于空氣，可用排水法或向下排空氣法收集；實驗室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制取，屬于固體加熱型，應該選用的發生裝置是B。
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣小組的同學進行了以下實驗：向燒杯中加入變質的氫氧化鈣固體和一定量的稀鹽酸，一段時間后固體全部溶解．他們對所得溶液中的溶質成分進行了探究．
探究燒杯內溶液中溶質的成分．
（提出問題）該燒杯內溶液中的溶質是什么？
（猜想）猜想一：_____； 猜想二：CaCl2和HCl；
猜想三：CaCl2和Ca（OH）2； 猜想四：CaCl2、Ca（OH）2和HCl
根據所學知識判斷，_____一定不成立．
（查閱資料）氯化鈣溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性．
（進行實驗）
實驗步驟：取少量燒杯內溶液加入試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩．
實驗現象1：_____．結論：猜想三不成立．
實驗步驟：取少量燒杯內溶液加入另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量．
實驗現象2：_____．結論：猜想一不成立，猜想二成立．
（反思與拓展）
（1）堿性較強的液體直接進入下水道，會污染環境．要處理上述燒杯內的溶液，使其溶質只含有CaCl2，應向燒杯中加入過量的_____．
A CaO B CaCO3 C Ca（OH）2
（2）氫氧化鈉在空氣中變質的化學方程式_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗過程中與圖象描述不相符的是（ ）
A. 
向一定質量FeCl2和CuC12的混和溶液中逐漸加入金屬鋅
B. 
向等質量的鎂、鋅中分別加入稀硫酸
C. 
鎂條在氧氣中燃燒
D. 
向二氧化錳中加入過氧化氫溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣小組的同學按圖示裝置及步驟驗證氫氧化鈉的化學性質。
（實驗步驟）
Ⅰ．將注射器內的液體注入A中的錐形瓶。
Ⅱ．打開K1，觀察到C中部分紅色溶液沿導管倒溶液吸入A，片刻后回流停止。
Ⅲ．打開K2，觀察到B中溶液倒吸入A、C中，液面穩定后觀察到A中溶液仍為紅色，C中溶液變為無色。
同學們對相關問題分組展開如下探究。
探究環節 | 甲組的探究 | 乙組的探究 |
（提出問題） | A中使酚酞變為紅色的物質是什么？ | C中溶液為什么變成無色？ |
（做出猜想） | 猜想一：Na2CO3 猜想二：Na2CO3和NaOH | 猜想一：實驗過程中酚酞變質了 猜想二：溶液中的NaOH反應完了 |
（實驗驗證） | 小鵬取少量A中溶液于試管中，向其中滴加過量BaCl2溶液，若觀察到_____，證明猜想二成立。小麗認為用Ba（OH）2溶液也可證明猜想二成立，小鵬認為小麗的方案不合理，理由是_____。 | （1）取少量C中溶液于試管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液又變為紅色，證明猜想一不成立。 （2）用pH試紙測定C中溶液的酸堿度，若pH_____，證明猜想二成立。 |
（反思交流）（1）甲、乙兩組同學的實驗證明了NaOH能與稀鹽酸、CO2發生反應；A中溶液里一定還存在NaCl．寫出NaOH與CO2發生反應的化學方程式_____。
（2）（實驗步驟）Ⅱ中的現象_____（填“能”或“不能”）證明NaOH與CO2發生了反應。
（拓展遷移）對于無明顯現象的化學反應，可通過檢驗有新物質生成或檢驗_____的方法來證明反應發生了。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有一包白色粉末，可能由Ca（OH）2，Na2CO3，BaCl2，Na2SO4，NaOH，CuSO4中的一種和幾種組成，為了探究固體的成分，現做如下實驗：
（1）原固體中一定沒有_____；
（2）原固體中一定有_____；
（3）生成氣體的化學方程式_____；
（4）無色溶液a中一定含有的溶質_____；
（5）下列關于溶液和白色沉淀的設想，合理的是_____。
A 除去硝酸鋇中的硝酸：用白色沉淀A
B 無色溶液a能除去氯化鈉中少量的鹽酸
C 鑒別鹽酸和碳酸鈉：用溶液b、c、d。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源。請回答下列對水進行研究的有關問題。
(1)保持水的化學性質的最小粒子是___；如圖1模型中能代表水分子的是___。
(2)水是一種常用的溶劑，你熟悉的物質中___、___都可溶于水。
(3)通直流電可以使水分解，正極和負極上產生的氣體體積比是___，該反應的文字表達式為___。這一事實說明了水是由___和___組成，也說明了化學反應前后___不變。
(4)地球上可供人類使用的淡水總量占總水量不到1%，因此我們必須愛護水資源。愛護水資源可以從自己身邊點滴做起，請你列舉一種生活中具體的節水措施___。
(5)如圖2：在靜置的冷水中，品紅慢慢地擴散，這些說明了___(用分子性質解釋)如果換成熱水，品紅擴散的速率會加快，說明分子運動的速率與___有關。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具，它的內容十分豐富。下表是元素周期表的部分內容，請認真分析并回答后面的問題：
（1）請從上表中查出表中X＝_____。
（2）表中鋁和硅元素的最本質區別是_____（填序號）：
A 金屬元素和非金屬元素 B 質子數不同 C 相對原子質量
（3）
表示的是（寫粒子符號）_____，它與氫元素形成化合物的化學式為_____
（4）17號元素屬于_____（填“金屬”或“非金屬”），在化學反應中形成的離子是_____（寫符號）它與_____（寫元素符號）原子具有相同的核外電子排布。
（5）17號元素的原子核外電子數為_____推該元素的最低化合價為_____，最高化合價的氧化物的化學式為_____。
（6）由8號元素和12號元素組成物質反應的化學符號表達式_____
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學常見的四種物質，甲屬于常見的酸，乙是相對分子質量最小的氧化物。它們相互之間的關系如圖所示（“—”表示兩種物質之間可以相互反應，“→”表示一種物質可生成另一種物質。）
（1） 乙生成丁的化學方程式___________________________。
（2） 丙與丁反應的化學方程式__________________________。
（3） 甲與丁反應的微觀實質為_________________________。
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