【題目】下列反應中2Cu(NO3)2 = 2CuO + O2↑ + 4X↑，其中有毒氣體X的化學式為：
A. NO B. NO2 C. N2O D. N2O5
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(6分)長蕩湖為江蘇十大淡水湖之一，湖中蘆葦遍遍，荷葉蓮蓮。中華絨螯蟹深受食客喜愛。但近年來受到嚴重污染，常有魚、蝦、蟹死亡。
（1）中華絨螯蟹能為人體提供的營養素主要是 ；
（2）下列工業廢水中會使人體蛋白質失去生理活性的物質是 （填序號）；
①飽和硫酸銨溶液 ②甲醛 ③乙酸鉛溶液
（3）含 兩元素的物質排放會導致綠藻（化學式為C106H263O110N16P）迅速繁殖，使水中的含氧量急劇下降，而造成魚類等水生動物因缺氧而死亡；
（4）目前有一種治理水污染的新技術，是在厭氧微生物作用下，使水中的有機物與水反應，生成二氧化碳氣體和甲烷氣體。有機物以C6H10O5為代表轉化的化學方程式為： ；
（5）下列治理長蕩湖的措施錯誤的是 。
①關停沿湖所有化工企業
②將湖上餐飲船集中安置和管理
③建設污水處理設施
④種植氮磷高效富集植物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～M均為初中化學常見物質，其中A是大理石主要成分，B是人體胃酸的一種主要成分，F是澄清石灰水主要成分，E是鈉鹽，它們之間有如圖所示的相互轉換關系（圖中部分生成物已略去）．請回答下列問題：
（1）E的俗稱為 ，請畫出K所含元素的原子結構示意圖 ．
（2）通電電解J時，通常加入少量燒堿或硫酸的目的是 ，電解一段時間后在相同條件下，生成氣體L和氣體K的體積之比約為 ．
（3）請寫出I在K中燃燒時的現象 ；⑥的基本反應類型為 ．
（4）請寫出⑤的化學方程式 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗現象描述正確的是
A．把木條插入盛有氧氣的集氣瓶中，木條立即燃燒
B．把灼熱的鐵絲插入盛有氧氣的集氣瓶中，鐵絲立即燃燒，生成黑色固體四氧化三鐵
C．鎂條在空氣中劇烈燃燒，發出耀眼白光
D．硫在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，產生大量白煙
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取二氧化碳一般分為五個步驟：①檢查裝置的氣密性，②連接組裝儀器，③向長頸漏斗中注入稀鹽酸, ④向錐形瓶中放入大理石, ⑤收集氣體。正確的順序是：
A.①②③④⑤ B.①②④③⑤ C.②①③④⑤ D.②①④③⑤
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來粗略測定空氣中氧氣的含量”這一問題時，小芳認為：通過圖1裝置，用蠟燭燃燒法測得的空氣中氧氣的含量會 （填“偏高”、“偏低”或“不變”）。她根據蠟燭燃燒產物的特點闡述了自己的理由： ，并用圖1裝置進行實驗，證實了自己的結論。（注：本題實驗中裝置的氣密性良好，水槽中的液體是水。）
小明認真分析了小芳的實驗結果后，進行了如下探究：
【提出問題】導致小芳這一實驗結果還有其他原因嗎？
【實驗探究】小明設計了圖2裝置，進行以下操作：
（1）取黃豆粒大小的白磷，用濾紙吸去表面水分，放入捆在電烙鐵下面貼片的凹槽內。
（2）將燃燒匙內的蠟燭點燃后迅速插入鐘罩內，并立即塞緊橡皮塞。
（3）待蠟燭熄滅后（蠟燭有剩余），接通電烙鐵電源，發現白磷先熔成液體，接著燃燒產生大量白煙，說明通電前鐘罩內含有 ，產生白煙的文字表達式是 。
【得出結論】導致小芳這一實驗結果的另一原因是 。
【交流與反思】小明和小芳分析了上述實驗后，又提出了一個問題：能否用鐵絲燃燒測定空氣中氧氣的含量，你的觀點是 （填“能”或“否”），理由是 。
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