【題目】為了幫助同學們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理,老師利用傳感器技術定時測定了實驗裝置(如圖1)內的壓強、溫度和氧氣濃度,三條曲線變化趨勢如圖2所示。下列說法不正確的是
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A. 圖1 中接通電源使用電烙鐵發熱,引燃物質紅磷,使實驗結果更精確
B. 圖2中X曲線表示壓強變化,Z曲線可以表示溫度, Y曲線表示氧氣濃度
C. 圖2中AB段變化的原因是由于溫度升高所增加的氣壓大于氧氣消耗所減小的氣壓
D. 從圖2中看出到達反應時間9時才打開活塞K,看到燒杯中的水進入集氣瓶
【答案】B
【解析】
紅磷燃燒放出熱量,溫度升高,冷卻后溫度降低,Y曲線表示的是溫度。紅磷燃燒放出熱量,溫度升高,壓強增大,同時消耗氧氣,氧氣的濃度減小,Z曲線表示的是氧氣的濃度。紅磷燃燒放出熱量,溫度升高,壓強增大,溫度漸漸降低時,瓶內壓強逐漸變小,打開活塞K后,水進入內,此時壓強逐漸增大,當水不再進入瓶內時,壓強不再改變,X曲線表示的是壓強。A. 圖1 中接通電源使用電烙鐵發熱,引燃物質紅磷,與外界隔絕,使實驗結果更精確,此選項正確;B. 圖2中X曲線表示壓強變化,Z曲線可以表示氧氣的濃度, Y曲線表示溫度,此選項錯誤;C. 圖2中AB段變化的原因是由于溫度升高所增加的氣壓大于氧氣消耗所減小的氣壓,此選項正確;D. 在9時后壓強增大,說明燒杯中的水進入集氣瓶中,此選項正確。故選B。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請結合圖示回答下列問題:
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(1)食醋有酸味,因為食醋中含有______(填化學式)。
(2)農業改良酸性土壤使用的物質,其俗稱有_______。(填一個)
(3)濃硫酸具有______能奪取紙張里的水分,生成黑色的炭。
(4)石灰漿粉刷墻壁變潔白和堅硬的反應________(填化學方程式)。
(5)氫氧化鈉固體密封保存的原因是_______。
(6)汽車鉛蓄電池中含有的一種酸的化學式是___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。
(1)物質的組成及構成關系如圖所示,圖中
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①表示的是__________,②表示的是__________。
(2)下列說法正確的是__________。(填字母)
A.氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的
B.過氧化氫中含有氧氣分子
C.二氧化碳是由一個碳原子和兩個氧原子構成
(3)如圖是氧、硫、氯三種元素的原子結構示意圖:
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①氧和硫元素的化學性質具有相似性的原因是它們原子的__________相同。
②氧和氯兩種元素最本質的區別是它們原子中的__________不相同。
③Cl原子在化學反應中容易__________電子(填寫“得到”或“失去”),寫出氯元素與鋁元素形成化合物的化學式__________。
(4)下列有關化學用語中的“2”含義敘述中正確的是__________。
A.2Fe2+中的系數“2”表示鐵離子的個數為2
B.2MnO42-中“2-”表示每個錳酸根離子帶兩個單位負電荷
C.CO2中“2”表示一個二氧化碳分子中含有一個氧氣分子
D.2H中“2”表示兩個氫原子
E.S2-中“2-”表示硫元素的化合價為負二價
F.Mg+2中“+2”表示鎂離子所帶兩個單位的正電荷
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【題目】某化學實驗興趣小組的同學想制取一瓶氧氣,請你幫助他們完成下列問題:
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(1)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是___________,如果欲從反應后的剩余物中分離回收二氧化錳,可以采取________的方法。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,可以選擇的發生裝置為(填寫字母,下同)_____,收集裝置為 _______ 或 _________。
(3)在裝藥品之前,檢查儀器B氣密性的具體操作步驟是__________。
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【題目】從C、H、O、N、S、P、Na、Ca、Fe、Mn、K、Cu等12種元素中選擇恰當的元素,用離子符號、化學式或化學方程式按下列要求填空:
(1)銨根離子_______;硫酸鈉中的陰離子_______;能造成溫室效應的氣體_______;鐵銹的主要成分_______;硝酸鈉_______。
(2)細鐵絲在氧氣中燃燒_______。
(3)實驗室加熱紫黑色晶體制取氧氣______________。
(4)除去硫酸亞鐵溶液中的硫酸銅_______。
(5)氮氣和氫氣在高溫、高壓和催化劑的條件下合成氨氣_______。
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【題目】熱電廠燒煤發電過程中產生的煙氣含有大量的SO2,某石膏板企業用“堿﹣石灰﹣石膏(CaSO42H2O)”的方法使煙氣脫硫從而生成石膏,其流程如圖:
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(1)減少二氧化硫的排放,主要為了______(填序號);
A、減緩溫室效應 B、減少酸雨形成 C、防止破壞臭氧層
(2)操作a的名稱________,在實驗室里該操作用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和_________;
(3)寫出制堿釜中反應的符號表達式:_________;
(4)該流程中可循環使用的是_________。
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【題目】A、B、C、D是初中化學中常見的物質,其中A、B都由兩種相同元素組成,在常溫下A、B都是液體,C、D均為氣體單質,C可供人和動物呼吸,它們的轉化關系如下圖:
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(1)寫出下列物質的化學式:
A___________,B____________,
C___________,D____________。
(2)寫出反應①、②、③的化學方程式:
①________________②_______________;③_____________。
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【題目】俄國化學家門捷列夫在總結前人經驗的基礎上,通過艱辛的努力,終于提出了現代元素周期表的雛形。下表為元素周期表的部分元素的相關信息,利用下表回答相關問題。
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(1)氧元素位于周期表中第________周期,它的核電荷數是8,在化學反應中易________(填“得到”或“失去”)電子,不同元素的本質區別是________。
(2)原子序數為13的元素屬于________(填“金屬”或“非金屬”)元素,形成的離子符號為________
(3)在第二周期元素中,具有相對穩定結構的是________(填元素名稱)。
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【題目】解決環境問題需要科技進步,CO2含量過高會引起溫室效應,科學家認為,人類不僅要努力減少CO2的排放,更重要的是將CO2轉化為有用物質.將CO2轉化為化工原料乙烯(C2H4)的微觀過程如圖:下列說法錯誤的是
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A. 該反應若能廣泛應用,將有助于緩解溫室效應
B. 化學反應前后各原子的種類、個數、質量均保持不變
C. 該反應生成了2種化合物
D. CO2與H2恰好完全反應的分子個數比為1:4
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