【題目】右圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。
（1）t2℃時，甲物質的溶解度為 ；
（2）從圖中你還能獲得哪些信息？（任填一條） ；
（3）分析t1℃時，將10g乙物質放入100g水中，充分溶解后所得的溶液是 （填“飽和”或“不飽和”）溶液。欲使t2℃時乙物質的飽和溶液變為不飽和溶液，可采取的方法 （任填一種方法）。
通城學典默寫能手系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知鋅能與稀硫酸(稀硫酸為H2SO4的水溶液)反應生成硫酸鋅和氫氣，向20g含雜質的鋅樣品中加入稀硫酸充分反應(雜質不與稀硫酸反應)，所加稀硫酸與生成氣體的質量關系如圖所示。
(1)把鋅樣品加入稀硫酸中的現象為___________________(填一條即可)。
(2)鋅樣品與稀硫酸充分反應后產生氫氣的總質量為______g。
(3)求：樣品中鋅的質量分數為________(請寫出具體的計算過程)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進行了以下探究。
【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變。
Ⅱ、CuO參與反應產生O2 ，反應前后質量和化學性質發生了改變。
Ⅲ、CuO是反應的催化劑，反應前后 。
用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：
（1）填寫下表：
步驟③現象 | 步驟⑥結果 | 步驟⑦現象 | 結論 |
帶火星的木條復燃。 | 溶液中有氣泡放出， | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立； 猜想Ⅲ成立。 |
（2）步驟①的目的是 。
（3）步驟④需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、 。
（4）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學方程式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】節能、環保、高效新材料的使用是上海世博會的亮點。
(1)下列做法能體現世博會“低碳、環保”理念的是___________________ 。
A.用可降解“玉米塑料”代替傳統塑料制作餐具
B.用回收的牛奶包裝紙盒再生的材料制造休閑椅
C.多個展館充分利用了太陽能、風能、地熱能、生物能
(2)世博會已有千輛新能源汽車投入運行，其中部分公交車采用二甲醚(C2H6O)做燃料，二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水。寫出該反應的化學方程式： ____________________________________。
(3)在世博園區內分布著許多“直飲水”點，其“直飲水”主要生產流程為：自來水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水，其中活性炭起________作用；
(4)北京和天津是極度缺水城市，應提倡節約用水，請你寫出一種節水措施___________________ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為探究鐵銹蝕的影響因素，某興趣小組做了如下實驗。
【實驗方案】 將3枚潔凈的鐵釘同時置于如圖所示環境下的試管中，觀察鐵釘銹蝕情況。
【實驗現象】3天后，Ⅰ、Ⅲ中鐵釘不生銹，Ⅱ中鐵釘明顯生銹。
【獲得結論】
(1)對照實驗Ⅰ、Ⅱ，可知鐵銹蝕的條件之一為 ；
(2)防止鐵銹蝕的一種方法是 。
【拓展探究】
(3)小明發現海邊的鐵器很容易生銹，從而猜測氯化鈉能加快鐵的銹蝕。請設計實驗方案驗證小明的猜想 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】閱讀材料，回答問題。
材料一 氯元素( Cl)是一種重要的非金屬元素，氯氣 (Cl2)是雙原子分子，在通常情況下為黃綠色有毒氣體。
材料二 Cl2化學性質很活潑，具有較強的氧化性，能與多種金屬和非金屬直接化合。氫氣和氯氣的混合氣體在點燃或強光照射時發生爆炸。
材料三 Cl2可用于制備多種消毒劑，含氯元素的消毒劑有ClO2、NaClO、Ca(ClO)2等。
(1)實驗室里聞氯氣的正確操作是______________。
(2)對于氫氣和氯氣生成氯化氫氣體的反應，從能量變化（“吸熱反應”或“放熱反應”）和基本反應類型角度分類，分別屬于_______。
(3)下列說法錯誤的是_______（填字母）。
A．燃燒一定包含著化學變化
B．燃燒不一定要有氧氣參加
C．物質與氧氣發生的反應都屬于氧化反應
D．爆炸一定是可燃物與氧氣發生的發光、放熱的劇烈的氧化反應
(4)ClO2、NaClO和Ca(ClO)2三種物質中氯元素的質量分數由小到大排列的順序是_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學實驗小組進行分子性質相關實驗。
(1)如圖是小紅按照課本進行的一個實驗。實驗中小紅聞到了一股難聞的刺激性氣味，該氣味的化學式是_______。該實驗證明分子___________，同時還能得出濃氨水的物理性質有______________(答一條即可)。
(2)如圖是小明對實驗進行的改進，小明實驗能觀察到的現象是____________，相對于小紅的實驗，小明改進后實驗的優點有：①減少污染。②____________________。
(3)根據以上實驗原理同學們又設計了如圖實驗驗證分子性質。實驗中看到玻璃罐內有白煙生成。已知相同條件下，氣體分子的運動速率與分子質量成反比，則該實驗產生白煙最多的位置在玻璃管的__________(選填“AB段”、“B點”、“BC段”)處。
三、實驗及探究題(共2小題)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請結合如圖所示實驗常用裝置，回答有關問題。
(1)寫出圖中所標儀器的名稱：a_____________；
(2)若用氯酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是________(填“A”或“B”)，在加入藥品前，應首先___________________，反應的化學方程式是_________________________；
(3)若用過氧化氫制取氧氣，應選用的發生裝置是________(填“A”或“B”)，其化學方程式為_____________________；
(4)實驗室常使用儀器E來收集氣體，如現在要收集氫氣，則氣體從_______端進入(填“b”或“c”)，有同學認為只要經過一定的改進措施，氧氣也能從該端進入收集，則他的改進措施是__________。
(5)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)，當反應進行過程中，關閉該裝置中的止水夾d后，可以觀察的現象________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】工業上常用紅鋅礦（主要含ZnO）和18%～25%的稀硫酸為原料制取硫酸鋅。
（1）硫酸鋅中硫元素和氧元素的質量比是________。
（2）100 g溶質質量分數為98%的濃硫酸配制成溶質質量分數為20%稀硫酸，需要水的質量是________。
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