【題目】用來制造彈殼的黃銅只含有鋅和銅。現將22.0g彈殼放進盛有100.0g足量稀硫酸的燒杯中，當彈殼不再溶解后，燒杯中混合物的質量是121.6g。試計算：
①產生氫氣的質量為______克
②反應后所得溶液中ZnSO4的質量為________克
③彈殼中銅的質量分數_______（保留一位小數，寫計算過程）
教材全解字詞句篇系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在化學課外興趣小組活動中，小組同學從附近河流中取了一定量的水做水樣，請根據下列實驗回答問題。
（1）用下圖簡易凈水器對水樣進行初步凈化。其中使水樣通過（填字母）_______層主要除去 固體不溶性雜質，通過（填字母）_______層以除去一些可溶性雜質及臭味。
A. 小卵石 B. 石英砂 C. 活性炭
（2）檢驗凈化后的水是軟水或硬水的方法是（填字母） _______。
A. 用肥皂水 B. 加熱煮沸 C. 蒸餾
（3）日常生活中，降低水硬度的方法是_______。
（4）水廠處理水時，有時會向水中加漂白粉，此過程發生的是_______（選填“物理”或“化學”） 變化。
（5）為了確定水的組成，課外小組進行了電解水的實驗，請你寫出電解水的化學方程式_______。 此時可以用_______檢驗生成的氧氣。
（6）如圖是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線圖，請根據圖示信息回答：①在_______℃時，氯化鈉與硝酸鉀的溶解度相等，將 t2℃時的飽和氯化鈉溶液和飽和硝酸鉀溶液分別降溫到 t1℃，此時________填“能”或“不 能”）確定硝酸鉀溶液中析出的晶體多。
②在t2℃時，能配成硝酸鉀溶液的最大溶質質量分數為_______（結果保 留小數點后一位）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】安多夫是一種嫩肉粉，其主要成分碳酸氫鈉（NaHCO3）和氯化鈉。安多夫可促進肉類吸收水分，從而使肉質松軟，達到鮮嫩爽滑的目的。小張發現將拌了安多夫粉的肉類放到鍋中加入食醋等調料燒煮時會產生大量的氣體，他對此頗感興趣，決定對其進行探究。
（查閱資料）
碳酸氫鈉俗稱“小蘇打”、“重曹”，白色細小晶體，加熱到50℃以上開始逐漸分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水，440℃時完全分解。
白色無水硫酸銅遇到水會變成藍色。
（實驗探究一）對燒煮時產生大量氣體的成分和來源進行探究
小于對氣體的成分進行了猜測：氣體中除了醋酸氣體之外，還可能含有水蒸氣和CO2。他設法收集氣體樣品并除去醋酸氣體后，用右圖實驗裝置進行驗證。裝置導氣口連接順序：氣體樣品 →____→____→____→ ___ 。
小于對二氧化碳的來源作了兩種猜測：
猜測①：二氧化碳可能是由碳酸氫鈉與______________發生化學反應產生的；
猜測②：二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產生的，反應方程式為________________。
針對以上猜測，小于設計了以下實驗：
實驗步驟 | 實驗現象 | |
實驗1 | ___________________________________________________________________。 | ________________________________________________________________。 |
實驗2 | 取安多夫樣品少許加入試管中，加熱使之充分反應，并把產生的氣體通入澄清石灰水。 | 試管口出現小水珠，澄清石灰水變渾濁，試管中殘留白色固體粉末。 |
實驗結論：猜想①、②都正確
（實驗探究二）測定安多夫樣品中碳酸氫鈉的含量
實驗2中，小于發現充分反應后，試管中仍留有一些白色固體粉末，通過查閱資料發現是碳酸鈉和氯化鈉。小于想用測定白色固體中碳酸鈉的質量來推算安多夫樣品中碳酸氫鈉的含量，于是稱取實驗2中得到的白色固體粉末6.9克，設計了如下實驗方案：
（1）操作1的名稱是___________，沉淀A的化學式是___________，實驗中加入過量CaCl2溶液的目的是___________________________。
（2）求6.9克白色固體中碳酸鈉的質量是多少？________（寫出解題過程）
（3）上述實驗方案中，若沉淀A缺少“洗滌”操作，則會使測得樣品中NaHCO3的質量分數_________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
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【題目】有關實驗室制取氧氣的實驗，請結合圖示裝置回答下列問題：
（1）寫出儀器名稱：①__________
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應選用的發生裝置是______，（填字母，下同）寫出該反應的方程式：_________。如果要想得到一瓶干燥的氧氣，還要選擇的收集裝置是_______。如用正放在空氣中的F裝置來收集氧氣，則氧氣從______端通入（填“a”或“b”）。
（3）如果選用B裝置來實驗室制取二氧化碳，寫出該反應的方程式____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關化學實驗的“操作——現象——結論”的描述都正確的是
選項 | 操作 | 現象 | 結論 |
A | 將高錳酸鉀固體充分加熱 | 固體全部消失 | 高錳酸鉀易分解 |
B | 將砂紙打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中 | 鋁絲表面有銅析出 | 鋁比銅活潑 |
C | 將一氧化碳氣體通過灼熱的氧化銅 | 黑色粉末變紅 | 一氧化碳具有還原性 |
D | 將集滿二氧化碳的試管倒置于水槽中 | 試管中水面上升 | 二氧化碳能溶于水 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是某同學設計的某些實驗裝置，回答下列問題：
（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：a________；b________。
（2）實驗室制取少量二氧化碳時，發生裝置最好選用______ ，如需控制生產氣體的量并節約藥品，發生裝置最好選用_______（填編號）；請寫出實驗室制CO2的化學方程式______________。
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發生裝置應選用____________（填編號）；但反應后收集到的氣體呈紫紅色，主要原因是：___________________________；該同學用檢查過氣密性的裝置和E裝置制取氧氣，反應過程中，發現集氣瓶口的氣體始終無法使帶火星木條復燃，可能的原因是___________________________。
（4）該同學用B裝置制取氧氣，相關的反應的化學方程式為_________________
若選用A裝置制取氧氣，由于長頸漏斗斷了一段，需要對A裝置做如下改進，可行的是__________
A．在錐形瓶中加入較多量的雙氧水使液面沒過長頸漏斗下端
B．在長頸漏斗下端接一根橡皮管
C．用注射器替換長頸漏斗
D．在錐形瓶中（長頸漏斗的下端）豎立放置一個小試管，試管口套住長頸漏斗下端
（5）該同學欲收集一瓶氧氣做硫燃燒實驗，則采用的最合適的收集方法是______
A. 排水法和向上排空氣都可以 B.向下排空氣法 C.向上排空氣法 D. 排水法
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【題目】某學習小組查閱資料得知：焦炭與水蒸氣在高溫條件下反應，產生一種俗稱水煤氣的氣體燃料(其中不含甲烷等物質)，為探究水煤氣的成分，該小組開展了如下探究：
（作出假設）依據所學知識分析，反應物中含有C、H、O三種元素，水煤氣中可能含有H2、CO、CO2中的兩種或三種，則水煤氣的成分可能為：
猜想1：H2、CO；猜想2：_____；猜想3：H2、CO、CO2
（實驗探究）同學們為探究水煤氣的成分，設計了如下實驗裝置并進行實驗。
（查閱資料）①新鮮的血液，遇一氧化碳由鮮紅變為暗紅；②濃硫酸具有吸水性。
（結果分析）①觀察到____時，證明水煤氣中存在CO2。②觀察到____現象時，證明水煤氣中存在CO；③觀察到____現象時，證明水煤氣中存在H2。氫氣燃燒的化學方程式為____；
（實驗結論）猜想3正確。
（交流反思）有同學提出濃硫酸在該實驗中沒有作用，可以刪去，立刻遭到其他同學的反對，你認為反對的理由是_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學小組圍繞“鐵絲在氧氣中燃燒現象及產物”的問題，進行了相應的探究活動。
活動1：“火星四射”的現象與鐵絲含碳量的關系
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
實驗1：取直徑0.20mm，含碳0.1%的鐵絲，在氧氣中燃燒 | 零星火星 | 鐵絲燃燒的符號表達式是___________________ “火星四射”與鐵絲含碳量的關系是_____________。 |
實驗2：取直徑_____mm，含碳0.3%的鐵絲，在氧氣中燃燒 | 較明顯的火星四射 |
活動2：黑色固體中是否含有鐵？
資料：①鐵粉和四氧化三鐵為黑色固體，均具有磁性，可用磁鐵吸引。
②鐵、四氧化三鐵均能溶于稀鹽酸（即：鐵 + 鹽酸 →氯化亞鐵 + 氫氣；四氧化三鐵+鹽酸→氯化鐵+氯化亞鐵+水）
③氯化亞鐵溶液為淺綠色，氯化鐵溶液為黃色。
小明質疑小剛用磁鐵來檢驗黑色固體是否含有鐵的方案，其理由是________；同學們都認可了下列實驗方案：
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量黑色固體于試管中，加入一定量__________，放置一段時間 | 有氣泡產生，溶液由無色變為黃色 | 黑色固體中含有鐵 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室廢棄液中含一定量的AgNO3，興趣小組同學的回收金屬銀的流程如下：
請認真分析以上流程，回答下列問題：
（1）操作Ⅰ的操作名稱是________；
（2）討論a的選擇：大家一致認為用鋅不用銅，你認為理由是_________；
（3）操作II中加入適量的稀硫酸發生的化學反應屬于_______（填一基本反應類型）。
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