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10．近年來，多市居民呼吸系統異常率上升，PM2.5是主因．PM2.5指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，是形成霧霾的元兇．下列做法對PM2.5的治理不能起到積極作用是（　　）

	A．	建筑工地經常灑水降塵		B．	加強汽車尾氣的凈化處理
	C．	減少煙花爆竹的燃放		D．	露天焚燒秸稈

分析根據已有的造成空氣污染的措施以及防治的方法進行分析解答即可．

解答解：A、建筑工地經常灑水降塵，可以減少空氣中的揚塵，故做法正確；
B、加強汽車尾氣的凈化處理，改進汽車尾氣凈化技術能減少汽車尾氣的排放，降低空氣中PM_2.5的濃度，故做法正確；
C、減少煙花爆竹的燃放，可以減少空氣中的揚塵及二氧化硫等有毒氣體的排放，故做法正確；
D、露天焚燒秸稈，會產生大量的煙塵，會增加空氣中PM2.5；故做法錯誤
故選D．

點評空氣是人類寶貴的自然資源，在中考中占有重要的地位，了解防止空氣污染的措施是解題的關鍵．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．R元素只有一種化合價，其氯化物的化學式為RCl₃．回答下列問題：
（1）在化合物中．R的化合價為+3
（2）若R的相對原子質量為27，則RCl₃的相對分子質量為133.5
（3）下列有關R的化學式正確的是C
A．RCl₂ B．ROH₃ C．R（NO₃）₃
（4）用化學用語表示氧化R中．R元素的化合價R₂O₃．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．“迎世博，創建國家環保模范城市”公益活動在上海成功舉行，活動強調：各種公害和環境污染日趨嚴重，特別是“白色污染”已成為環保頭號大敵．隨著“限塑令”的執行，各大超市已經停止了免費塑料袋的供應，日后環保袋將成為市民購物時的首選．某化學研究小組的同學欲對某種塑料（聚乙烯或聚氯乙烯中的一種）的組成進行分析探究．他們設計了如圖所示的實驗裝置，使該塑料試樣在純氧中燃燒，觀察實驗現象，分析有關數據，推算元素含量．

（1）取樣燃燒，沒有聞到刺激性氣味，由此可以初步判斷該塑料是聚乙烯；
（2）另取塑料試樣1.4g放入儀器C中，打開分液漏斗活塞，儀器A中所發生的反應化學方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
（3）點燃酒精燈，讓塑料試樣充分燃燒后，繼續通一會兒氧氣，發現儀器D增重1.8g，儀器E增重4.4g；
①試樣充分燃燒后，繼續通一會兒氧氣的目的是使燃燒產生的CO₂和H₂O全部進入D、E裝置，從而被完全吸收（或防止裝置中的液體倒流）；
②若裝置中沒有連接儀器B，將使該塑料試樣中氫元素的質量測算結果偏大（選填“偏小”、“偏大”、“無影響”中之一）；
③若實驗過程中，F裝置內出現渾濁，則該塑料試樣中對碳元素的質量測算結果會偏小（選填“偏小”、“偏大”、“無影響”中之一）；
（4）該塑料試樣中氫、碳元素的質量比為1：6．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．做好實驗是學好化學的關鍵，掌握正確的實驗基本操作會防止操作不當所造成實驗失敗和危險，如圖是初中化學中的一些基本實驗，你認為不能達到實驗目的是（　　）

	A．	制取氧氣		B．	稀釋濃硫酸
	C．	檢查裝置氣密性		D．	粗鹽過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．根據如圖所給的裝置，回答問題．

（1）實驗儀器a的名稱是試管．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．用排水法收集氧氣涉及以下關鍵步驟：①連接儀器；②裝藥固定；③檢查氣密性；④加熱；⑤熄滅酒精燈；⑥從水槽中撤出導氣管；⑦收集．正確的順序是C．
A．②①③④⑤⑥⑦B．①③②④⑦⑤⑥C．①③②④⑦⑥⑤D．③②①④⑦⑥⑤
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應的方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑選用的發生裝置是B（填字母序號）．收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到燃著的木條熄滅，說明瓶中已充滿二氧化碳．
（4）如果用裝置F收集氧氣，氣體應從b口進（填“b”或“c”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．

如圖是A、B兩種物質的溶解度曲線．
（1）圖中陰影部分表示的B溶液為不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（2）在t₂℃時，將等質量的A、B物質配制成飽和溶液，所得溶液質量較大的是B．
（3）將t₂℃時100g A的飽和溶液稀釋成10%，需要加水100g．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗不能達到目的是（　　）

	A．	用紫色的石蕊試液區別氮氣和二氧化碳
	B．	用水區別CuSO₄、NaOH、CaCO₃三種白色固體
	C．	通過測定水和食鹽水的沸點不同，來區別水和食鹽水
	D．	實驗室用大理石和稀硫酸制CO₂氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．

如圖是電解水實驗示意圖：
（1）由實驗現象可以確定C端接電池的負極．
（2）A試管中產生的氣體為氫氣，則B試管中產生的氣體為氧氣，如果該實驗中產生氧氣32g，則生成氫氣4g．
（3）該實驗能證明的結論是：水是由氫元素和氧元素組成的（合理即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

20．小俞和小陸同學對化學計算很有心得．以下是他們解答一道計算題的實錄．請你一起參與研究并完成相關問題．【題目】已知：2KClO₃ $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$ 2KCl+3O₂↑，兩位同學為了測定實驗室中氯酸鉀藥品是否純凈，取5g該藥品與1g二氧化錳混合．加熱該混合物時間后（假設雜質不參加反應），冷卻，稱量剩余固體質量，重復以上操作，依次稱得加熱時間后剩余固體的質量，記錄數據如表：

加熱時間	t₁	t₂	t₃	t₄
剩余固體質量g	4.24	4.16	4.08	4.08

（1）加熱t₃時間后，小王認為氯酸鉀已經完全反應，請你幫他說明理由？加熱到t₄時，固體質量沒有減少
（2）小李根據質量守恒定律很快得到（5g+1g-4.08g）是O₂（填化學式）的質量．
（3）請你通過計算，幫助他們說明該藥品氯酸鉀是否純凈．

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