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【題目】不粘鍋的內壁有一層聚四氟乙烯的涂料,它的化學式可以表示為(CF2CF2)m(m為正整數),下列關于聚四氟乙烯的說法錯誤的是

A.該物質是由碳和氟氣(F2)組成的混合物

B.該物質分子中碳、氟原子個數比為1:2

C.該物質中含氟的質量分數為76%

D.該物質應該是一種化學穩定性很強的物質

【答案】A

【解析】

A、根據聚四氟乙烯的化學式（CF2CF2）m，可知該物質為C、F兩種元素組成的化合物；而非由碳和氟氣（F2）組成的混合物；故A錯誤；

B、根據聚四氟乙烯的化學式（CF2CF2）m，該物質分子中碳、氟原子個數比為=2m：4m=1：2；故B正確；

C、聚四氟乙烯的化學式（CF2CF2）m中含氟的質量分數為故C正確；

D、不粘鍋的內壁有一層聚四氟乙烯的涂料，說明該物質應該是一種化學穩定性很強的物質；故D正確；

故選：A。

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組利用下列裝置制取和收集氣體，分析并填空：

（1）儀器①的名稱是______。

（2）制取二氧化碳氣體的發生裝置可選擇_____，實驗室收集二氧化碳氣體的裝置可選擇_____。（答一種即可）

（3）若用F裝置收集氫氣，則氫氣應從______(填“a”或“b”)通入。

（4）實驗室利用A裝置制取H2的反應方程式為_______

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【題目】我國約在南北朝時就開始冶煉黃銅，黃銅是銅和鋅的合金（Cu－Zn），它可以用來制造電器零件及日用品。小華利用一瓶稀鹽酸和相關的儀器，測定黃銅樣品的組成（不考慮銅中的其它雜質）。將30ml稀鹽酸分別加入到10g黃銅粉末中，每次充分反應后，測定生成氫氣的質量，實驗數據見下表：

	第一次	第二次	第三次
連續加入鹽酸的體積/mL	10	10	10
生成氫氣的質量/g	0.08	0.08	0.04

(1)從上表數據分析，小華用10g合金粉末共收集到氫氣 g；

(2)求該合金中銅的質量分數。

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【題目】水是生命之源，也是人類寶貴的資源。用你學過的化學知識回答下列問題：

（1）保持水的化學性質的最小微粒是________（填名稱）；

（2）實驗室欲除去水中不溶性雜質需進行如圖所示的裝置進行過濾，此裝置還缺少一種儀器，該儀器的名稱是________，其作用是_____，如果過濾后，濾液仍然渾濁，可能原因有________________。

（3）生活中的飲用水必須達到某些指標：

①病理學指標，其中對鉻、鉛等重金屬離子含量有嚴格的限制。

②感官指標，自來水廠在凈水時，常加入活性炭以清除水中異色、異味，其凈化原理是利用活性炭的_____________作用。

③水的硬度是一項重要的化學指標。生活中區分硬水和軟水最簡便的方法是使用__________進行檢驗，生活中為降低水的硬度并殺滅水中的病原生物，可采用的方法是____________。

（4）下列做法會造成水體污染的是___________（填序號）

①工業廢水達標處理后排放

②隨意丟棄廢舊電池

③用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水

④合理使用化肥和農藥

（5）淡水資源有限我們需要節約用水，下圖中能表示節水標志的是____________（填序號）

（6）科學家通過研究氫氣燃燒和電解水的實驗認識了水的組成。得出水的組成結論是________，理論依據是：__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：CuO能否起到類似MnO2的催化作用呢？于是進行了以下探究．

【猜想】

Ⅰ．CuO不是催化劑，也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變；

Ⅱ．CuO參與反應產生O2，反應前后質量和化學性質發生了改變；

Ⅲ．CuO是反應的催化劑，反應前后．

【實驗】用天平稱量0.2g CuO，取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫下表：

步驟③現象	步驟⑥結果	步驟⑦現象	結論
帶火星的木條復燃		溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復燃	猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立

（2）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達式為．

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【題目】某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究：

（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放人水中，蠟燭浮在水面上。

結論：石蠟的密度比水_____。

（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰心三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的_____（填字母）處最先碳化。