【題目】變化無(wú)處不在。在下列變化中，與其他三種變化有本質(zhì)區(qū)別的是（ �。�
A.校園鐵欄桿的生銹B.亞馬遜森林著火
C.用糧食釀造貴州茅臺(tái)酒D.把濕校服放太陽(yáng)下晾曬
【答案】D
【解析】
A.鐵生銹有新的物質(zhì)（氧化鐵）生成，是化學(xué)變化；
B. 亞馬遜森林著火，有二氧化碳等新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化；
C. 用糧食釀酒，有酒精等新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化；
D. 把濕校服放太陽(yáng)下晾曬，只有物質(zhì)狀態(tài)的改變，沒(méi)有新的物質(zhì)生成，是物理變化。
故選D。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】古語(yǔ)道“人要實(shí)，火要虛”。其意思就是:做人必須腳踏實(shí)地，事業(yè)才能有成。固體燃料燃燒需要架空，燃燒才能更旺。從燃燒條件分析“火要虛”的道理是
A.增加可燃物的熱值
B.提高空氣中氧氣含量
C.提高可燃物的著火點(diǎn)
D.增大可燃物與空氣的接觸面積
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列敘述正確的是
A.原子是最小的粒子，不可再分B.物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
C.帶電的微粒都是離子D.最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】鎂帶在氧氣中燃燒是化學(xué)變化，判斷的主要依據(jù)是 ( )
A. 放出大量的熱B. 看到耀眼的強(qiáng)光
C. 有白色固體生成D. 鎂帶消失
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】原子和分子最主要的區(qū)別是（ �。�
A. 分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，而原于是靜止的
B. 所有物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的，而所有分子都是由原子構(gòu)成的
C. 分子在化學(xué)變化中可分，而原子在化學(xué)變化中不可分
D. 分子大，原子小
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下面的符號(hào)中，既能表示一種元素，又能表示這種元素的一個(gè)原子，還能表示這種元素組成的單質(zhì)的是（ �。�
A. OB. NC. CuD. H
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)如上圖裝置，回答下列有關(guān)問(wèn)題． 
（1）請(qǐng)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器的名稱(chēng)：② ．
（2）采用裝置A加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
（3）若用G裝置采用排空氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從（選“a”或“b”）進(jìn)．
（4）制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是 ， 該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A.利用汽油的乳化作用，可以把衣物上的油污洗去
B.油鍋著火后向鍋內(nèi)放入菜葉的目的是降低油的著火點(diǎn)
C.人體內(nèi)葡萄糖被氧化時(shí)放出能量，是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的過(guò)程
D.空氣中的其他成分都分離出去，只留下氧氣，對(duì)人類(lèi)的生存更有宜
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