【題目】分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一。下列分類正確的是
A．單質(zhì)：金剛石、水、液氧 B．堿：燒堿、純堿、氨水
C．混合物：煤、石油、清潔空氣 D．有機(jī)物：甲烷、乙醇、碳酸鈣
名校課堂系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（3分）下圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等。回答下列問題：
（1）如果用該裝置收集二氧化碳（密度比空氣大），則二氧化碳從哪端進(jìn)入集氣瓶？
（2）如果用該裝置收集氫氣（密度比空氣小），則氫氣從哪端進(jìn)入集氣瓶？
（3）該裝置中預(yù)先盛滿水，將水排出用來貯氣，則氣體從哪端進(jìn)入集氣瓶？
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能成功的是
A．用稀硫酸干燥氧氣
B．用過濾的方法除去粗鹽中的不溶性雜質(zhì)
C．用酒精浸泡搗爛的紫羅蘭花瓣制酸堿指示劑
D．采用相互刻畫的方法比較銅片和黃銅片的硬度
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列結(jié)論或解釋中不正確的是
A．水燒開后易把壺蓋沖起 —— 說明溫度升高分子體積會變大
B．黃橋桃花開放時滿園飄香 —— 說明分子在不斷運(yùn)動
C．金剛石和石墨的物理性質(zhì)相差較大 —— 構(gòu)成它們的碳原子的排列方式不同
D．鋁制品有抗腐蝕性能 —— 實(shí)質(zhì)是表面生成了致密氧化膜起保護(hù)作用
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（4分）生產(chǎn)、生活中處處有化學(xué)。
（1）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的 作用。
（2）廚房中的酸性調(diào)味劑中含有的酸是 （寫化學(xué)式）。
（3）長沙新奧燃?xì)夤窘o用戶輸送的是天然氣，在初次使用之前需要通入氮?dú)猓ㄈ氲獨(dú)獾哪康氖鞘裁矗?/span> 請寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（7分）實(shí)驗(yàn)室里有一瓶常用的無色溶液，因保管不當(dāng)，其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣（如圖所示）．
小強(qiáng)和小華同學(xué)很感興趣，決定對其成分進(jìn)行探究．
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？
【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是 （ ）
A．酸 B．堿 C．鹽
【查閱資料】
Ⅰ初中常見含鈉的化合物有：NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．
ⅡNa2CO3和NaHCO3的水溶液都呈堿性．
Ⅲ室溫（20℃）時，測定四種物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)如下：
物質(zhì) | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%和上表中的溶解度數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是
【作出猜想】①可能是NaCl；②可能是Na2CO3；③可能是
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）小強(qiáng)用潔凈的玻璃棒蘸取試液于pH試紙上，測得pH＞7，則這瓶試劑不可能是
（2）小強(qiáng)為了檢驗(yàn)該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液，他又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論及化學(xué)方程式 |
取少量溶液于試管中，滴加 | 產(chǎn)生大量氣泡 | 反應(yīng)的化學(xué)方程式： |
② 把產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中． | 澄清的石灰水變渾濁 | 猜想②正確． 反應(yīng)的化學(xué)方程式： |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（10分）工業(yè)上用碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)制燒堿。對于碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應(yīng)，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將其產(chǎn)物進(jìn)行過濾，并對濾液進(jìn)行如下探究。
【提出問題】濾液中含有哪些溶質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】假設(shè)一：濾液中只含氫氧化鈉 假設(shè)二：濾液中含氫氧化鈉和碳酸鈉
假設(shè)三：濾液中含
假設(shè)四：濾液中含氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量濾液放在試管中，再滴入氯化鈣溶液 | 若生成白色沉淀 | 碳酸鈉過量 |
若無明顯現(xiàn)象 | 恰好反應(yīng) |
【反思與評價】
（1）碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)的基本類型為 。
（2）乙同學(xué)認(rèn)為假設(shè)四不合理，理由是 。
（3）丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)設(shè)計(jì)方案還不能說明碳酸鈉溶液和澄清石灰水恰好完全反應(yīng)，她的理由是 。
（4）丁同學(xué)認(rèn)為要說明碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應(yīng)，還需在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。她的實(shí)驗(yàn)方案是：
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論 |
【定量研究】
（5）戊同學(xué)稱取100g燒堿固體樣品（樣品中的雜質(zhì)是碳酸鈉），加水溶解得到溶液A，取A溶液的1/5向其中加入CaCl2溶液。反應(yīng)時CaCl2溶液與沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。
①樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量為 g；
②計(jì)算所加CaCl2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計(jì)算過程）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)：鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰，而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究。①寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表式： 。
②探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？
點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生（如右圖所示）。由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由 （填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的。
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