【題目】請根據下列裝置圖,回答有關問題:
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(1)寫出上述標號儀器的名稱:a_____。
(2)秦麗用高錳酸鉀制取氧氣,她選擇上述裝置中的A作為發生裝置,你認為A裝置中還缺少_____。
(3)高明設計了C裝置來制取干燥的氫氣,其中鋅粒放在細銅網上,則該裝置的顯著優點是_____,此時收集裝置應選擇裝置_____(填裝置序號)。
(4)G裝置是化學實驗中常用的多功能瓶,若用它來干燥氧氣,此時瓶中應該盛放的液體試劑是_____(填試劑名稱),氧氣應該從_____端通入(填“b”或“c”)。
【答案】長頸漏斗 一團棉花 控制反應的發生與停止 F或G 濃硫酸 b
【解析】
(1)儀器的名稱:a長頸漏斗;
(2)秦麗用高錳酸鉀制取氧氣,她選擇上述裝置中的A作為發生裝置,A裝置中還缺少:一團棉花,試管口應該放置一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入玻璃導管,堵塞導管。
(3)高明設計了C裝置來制取干燥的氫氣,其中鋅粒放在細銅網上,則該裝置的顯著優點是:通過提升或下降銅網,可以分離藥品或是藥品接觸,從而控制反應的發生與停止;氫氣的密度小于空氣,應該用向下排空氣法收集,此時收集裝置應選擇裝置F或G;
(4)G裝置是化學實驗中常用的多功能瓶,若用它來干燥氧氣,此時瓶中應該盛放的液體試劑是濃硫酸,具有吸水性,能干燥氧氣,氧氣應該“長管進、短管出”從b端通入進行洗氣、干燥。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中科院研制出一種將二氧化碳成功轉化為汽油的方法,其流程如圖所示(圖中a、b是兩種起始反應物的分子模型,c、d是最終制得的汽油中所含兩種物質的分子模型)。請回答下列問題:
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(1)從物質類別的角度看,環節Ⅱ的產物(CH2)n屬于____(填“無機”或“有機”)物。
(2)認真觀察c和d兩種物質的分子結構模型,寫出c物質的化學式__,d中碳元素與氫元素的質量比為__。
(3)在一定溫度、一定壓強和催化劑存在的條件下,環節Ⅰ除生成CO外,還生成了一種化合物,則反應的化學方程式為________。
(4)請從原料或產品的角度,分析該成果能夠解決的現實問題是_(寫出一點)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)碳及其化合物與人類關系密切,在生活中應用廣泛。請填寫下列空格:
(1)下列含碳元素的物質:①碳酸鈉 ②甲烷 ③一氧化碳 ④碳酸,屬于有機物的
是 (填序號,下同),汽水中含有的一種酸是 。
(2)木炭可以做燃料,它在空氣中充分燃燒的化學方程式是 。
(3)倡導“低碳”生活,主要是為了減少 的排放量。請寫出一例符合這一主題的做法 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是對有關金屬與鹽酸反應的系列研究.
研究一:如圖,鎂與鹽酸反應過程中的能量變化實驗時需將鎂條進行打磨,其目的是____.反應中試管外壁發燙,說明鎂與稀鹽酸反應是____反應(填“吸熱”或“放熱”),化學方程式為_____.
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研究二:用圖所示裝置進行不同金屬與鹽酸反應的探究
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(1)比較金屬鎂和鐵與鹽酸反應的劇烈程度,實驗條件的要求是____.
A 反應的溫度可以不同 B 鎂條和鐵片形狀、大小相同
C 所用稀鹽酸的質量分數相同 D 所用稀鹽酸的質量相同
(2)觀察到甲乙兩圖中長頸漏斗內液面上升高度不同,由此得出的結論是____.
(3)若實驗所用的金屬均過量,則甲裝置中產生的H2_____(填“多于”、“少于”或“等于”)乙裝置中產生的H2質量.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】初中化學常見物質的轉化關系如下圖,部分反應物、生成物和反應條件未標出。其中D與E的組成元素相同,B、D、E在通常狀況下是氣體,F可用來改良酸性土壤,G是石灰石的主要成分,M是一種黑色固體粉末。請完成下列問題:
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(1)寫出物質A的化學式____。
(2)物質M在反應①中所起的作用是_____。
(3)反應③中伴隨著____(填“放熱”或“吸熱”)現象。
(4)寫出反應②的化學方程式____。
(5)寫出實驗室制取氣體E的化學方程式____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學方程式回答:
(1)實驗室制氫氣:_______________;
(2)氫氧化鈉與硫酸反應:_______________;
(3)酒精燃燒:_______________;
(4)鹽酸除鐵銹:_______________;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線,下列說法正確的是
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A.a2℃時,三種物質的溶解度由大到小的順序是:甲=乙>丙
B.乙中含有少量甲時,可用冷卻熱飽和溶液的方法提純乙
C.a1℃時,將30g乙加入50g水中充分溶解,所得溶液中溶質與溶劑的質量比為2:5
D.將a3℃甲、乙、丙三種物質的飽和溶液分別降溫至a℃,所得溶液的溶質質量分數由大到小的順序是:甲>丙>乙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2013年1月19日,首個《國際防治汞污染公約》發布.圖為元素汞的信息,從圖中獲得的信息正確的一項是( )
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A.汞屬于非金屬元素
B.汞的核電荷數為80
C.汞的相對原子質量為200.6g
D.在化學反應中,汞原子容易得到電子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
酸奶營養豐富,富含人體生長發育所必須的多種營養物質,是人們喜愛的食品。
表 1 某品牌酸奶中主要營養成分的含量(每 100 克)
蛋白質/克 | 糖類/克 | 脂肪/克 | 鈉/毫克 | 鈣/毫克 |
2.7 | 9.5 | 2.7 | 75 | 90 |
但是,普通酸奶含有乳糖,經調查,我國有 88.9%的成人缺乏分解乳糖的乳糖酶,有55.1%的成年人表現有乳糖不耐受癥狀(主要癥狀為腹瀉)。因此,在保證普通酸奶基本營養不損失的前提下,乳糖含量較低或無乳糖的酸奶成為乳糖不耐受消費者的需求。相關科研技術人員為滿足消費者的需求,開始研發無乳糖酸奶。無乳糖酸奶的工藝流程為:原料乳 → 標準化 → 添加 6%的白砂糖 → 均質 → 巴氏殺菌 → 冷卻→接種發酵劑(直投式發酵劑)→ 發酵(37℃、42℃)→ 4℃低溫儲存。
研究一 發酵酸奶中添加乳糖酶對乳糖水解效果的影響
在 37℃,向普通酸奶中添加不同劑量乳糖酶(劑量分別為 1000U/kg、1500U/kg、2000U/kg、2500U/kg),發酵 3 小時,測得發酵酸奶中乳糖殘留量隨時間的變化,如圖 1 所示。
研究二 普通酸奶和無乳糖酸奶發酵過程中的酸度變化
普通酸奶和無乳糖酸奶分別在 37℃和 42℃發酵 8 小時,發酵過程中酸度(從 1 小時開始測量)變化如圖 2 所示。
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除以上研究,科技人員還在口味、活菌數、保存等方面做了無乳糖酸奶與普通酸奶的對比研究,發現無乳糖酸奶都具有一定的優勢。
依據文章內容回答下列問題。
(1)由表 1 可知酸奶的主要營養成分中含量最高的是_______。
(2)由圖 1 可知:3 小時內,_______(填字母序號,下同)。
A添加相同量乳糖酶,發酵酸奶中乳糖殘留量隨時間的延長而降低
B相同發酵時間,乳糖殘留量均隨乳糖酶添加量的增大而降低
C乳糖殘留量與溫度、時間、乳糖酶添加量有關
(3)由圖 2,影響無乳糖酸奶酸度的因素是_______。
(4)由圖 2 可知:42℃時無乳糖酸奶發酵過程中酸度與時間的關系是_______。
(5)下列說法正確的是_______。
A我國絕大部分成年人都有乳糖不耐受癥狀
B表 1 中“鈉”指的是鈉元素
C無乳糖酸奶的工藝中至少兩步屬于化學變化
D無乳糖酸奶比普通酸奶適合更多消費者食用
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