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6．空氣是人類寶貴的自然資源，下列關于空氣的說法錯誤的是（　　）

	A．	空氣的主要成分是氮氣和氧氣
	B．	空氣中各種成分的含量是相對穩定的
	C．	空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用
	D．	空氣中的PM2.5含量高說明空氣質量好

分析根據空氣的成分及其各種成分的性質方面進行分析、判斷、解答．

解答解：A、空氣的主要成分是氮氣和氧氣，正確；
B、空氣中各種成分的含量是相對穩定的，正確；
C、空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用，正確；
D、空氣中的PM2.5含量高說明空氣質量差，錯誤；
故選D

點評本題難度不大，掌握空氣中各種成分的性質是解答本題的關鍵．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．寫出下列反應的文字表達式：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；
（2）硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫；
（3）木炭在空氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳；
（4）氯酸鉀與二氧化錳共熱氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；
（5）紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
上述反應中屬于化合反應的是（1）（2）（3）（5），屬于分解反應的是（4），屬于氧化反應的是（1）（2）（3）（5）．（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．下面是小虎同學在求二氧化碳（CO₂）中氧元素的質量分數時的書寫格式，你認為對不對？如果不對，應怎樣改正？
w（O₂）=$\frac{O的相對原子質量×O的原子個數}{C{O}_{2}的相對分子質量}$×100%=$\frac{16×2}{44}$×100%=72.7%

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列各組物質中，前者是混合物，后者是純凈物的是（　　）

A．

鹽水白酒

B．

可樂二氧化碳

C．

冰水混合物液氧

D．

氮氣氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖是研究實驗室制取氧氣的裝置圖，請按要求回答下列問題．

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①酒精燈；②錐形瓶；
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是A（填序號，下同），若要收集一瓶干燥的氧氣，應選擇的收集裝置是C，該反應的文字表達式是：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，在加熱氯酸鉀制取氧氣的過程中，發現產生氧氣的速率很慢，經驗查不是氯酸鉀變質，也不是裝置氣密性不好，你認為最可能的原因是：未加二氧化錳、
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氫氣，該反應的文字表達式為：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；若用E裝置收集氧氣，驗滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口，若復燃則收滿．
（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置C（填字母序號），說明一氧化氮已收集滿的現象是氣泡從集氣瓶口冒出．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．（a）鐵絲在空氣中生銹了，（b）要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，選用的鐵絲應用砂布打磨光亮，（c）然后將鐵絲繞成螺旋狀，一端繞在坩堝鉗上，（d）另一端系一根火柴，點燃火柴，待火柴要燃完時，立即將鐵絲伸入盛氧氣的集氣瓶中，鐵絲劇烈燃燒．回答下列問題：
（1）鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大與氧氣的接觸面積．
（2）鐵絲一端系火柴的目的是引燃鐵絲．
（3）觀察到的現象是劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體．
（4）做此實驗時，集氣瓶中要預先裝少量水或鋪一層細沙，目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．溺水者被救上岸后昏迷不醒，人們首先做的急救措施是給溺水者做人工呼吸，使其蘇醒．人們之所以要給溺水者做人工呼吸提供氧氣，是因為氧氣（　　）

A．

是無毒的氣體

B．

可以燃燒

C．

可以供給呼吸

D．

可以支持燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．物質在氧氣中燃燒的實驗現象，描述不正確的是（　　）

	A．	木條：劇烈燃燒		B．	鐵絲：生成黑色固體
	C．	木炭：發出白光		D．	硫：生成刺激性氣體二氧化硫

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列有關實驗操作的“先”與“后”的說法中，不正確的是（　　）

	A．	用托盤天平稱量藥品時，先調節天平平衡，后稱量
	B．	加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，并用排水法收集氧氣實驗結束時，先將導管移出水面，后熄滅酒精燈
	C．	檢查裝置氣密性時，先用雙手捂住容器外壁一會，后把導管伸到裝水的燒杯中
	D．	加熱試管時，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱

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