【題目】已知在相同的溫度和壓強下，任何氣體的體積和分子數成正比．在 1 體積空 氣中混入 1 體積二氧化碳，在高溫下跟足量的焦炭反應，假設氧氣和二氧化碳都 轉化為一氧化碳，則反應后氣體中一氧化碳的體積百分含量約是（ ）（注： 空氣中 O2 體積分數為 20%）
A. 33.3% B. 50% C. 67% D. 75%
王后雄學案教材完全解讀系列答案
海淀課時新作業(yè)金榜卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗是實現科學探究的重要途徑。請回答以下有關化學實驗的問題：
（1）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色粉末，在通常情況下能分別與 CO2、H2O、HCl 發(fā)生反應，生成 O2。為了驗證 CO2 和 Na2O2 反應生成的氣體是 O2，某化學興趣小組同學設計了如圖所示裝置
①用 A 裝置制得的 CO2 中常混有 H2O 和 HCl 氣體，設置 B、C 裝置的目的是凈化 CO2 。其中 B 裝置的作用可用化學方程式表示為_____。
②E 裝置中氫氧化鈉的作用是吸收沒有反應的 CO2，發(fā)生反應的化學方程式為_____。
③如何驗證 CO2 和 Na2O2 反應生成的氣體是 O2________________？
（2）化學小組的同學在收集滿 CO2 的集氣瓶中放入燃燒的鈉，鈉繼續(xù)燃燒， 充分反應后生成黑色的碳和一種白色固體。
（查閱資料）氧化鈉為白色粉末，能和水反應生成氫氧化鈉。
（作出猜想）白色固體的成分可能為：①氧化鈉；②碳酸鈉；③氧化鈉和碳酸鈉的混合物；④氫氧化鈉；⑤碳酸氫鈉。
（交流討論）請直接指出上述猜想中不合理的猜想，并說明理由_____。
（實驗探究）若猜想②成立，請設計實驗進行驗證（寫出簡要的實驗步驟和現象）。
鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為_____。
（3）7.8 g 過氧化鈉與足量的水反應，反應后得到了 40 g 氫氧化鈉溶液，請計算氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】亞硝酸鈉（NaNO2）是工業(yè)用鹽，因有咸味、外觀酷似食鹽而常被誤食．亞 硝酸鹽能致癌，因有良好的著色防腐作用，廣泛用于肉類食品添加劑，但用量嚴 格限制．亞硝酸鈉易溶于水，其水溶液呈堿性，暴露于空氣中能與氧氣反應生成 硝酸鈉．加熱至 320℃以上或遇強酸則分解出紅棕色有毒有刺激性的二氧化氮氣 體．
請根據信息回答：
（1）寫出亞硝酸鈉的一條物理性質______；
（2）亞硝酸鈉“暴露于空氣中能與氧氣發(fā)生反應生成硝酸鈉”，試寫出該反應所 涉及的化學方程式：_____；所以亞硝酸鈉的保存方式是_____．
（3）根據以上信息，試設計一種區(qū)別亞硝酸鈉和食鹽的簡單方案（操作、現象、 結論）：
設計方案：_______．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）自來水廠常用的凈水的方法有沉淀、____________、吸附、消毒等。
在電解水的實驗中，常向水中加入某種強電解質（如NaOH）等，其目的是_______；
寫出水通電分解的化學方程式__________________。
（2）能源和環(huán)境與人類的生產生活密切相關.
a.氫能是未來最理想的能源，從環(huán)保角度分析，氫能最突出的優(yōu)點是______。目前，氫氧燃料電池已經被應用，氫氧燃料電池是一種將化學能轉化為______能的裝置。
b.汽車尾氣是導致酸雨的重要原因。在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料，可減少汽車尾氣的污染。乙醇汽油是___________（填“混合物”或“純凈物”)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將如圖各儀器下的字母序號與其用途相對應的選項填在相應的位置上．
（1）用于吸取和滴加少量液體的是______；
（2）用于較大量液體的反應容器是______；
（3）收集和儲存少量氣體的是______；
（4）用于攪拌的玻璃儀器是______；
（5）需要墊加石棉網才能加熱的儀器是______；
（6）向酒精燈里添加酒精的儀器是______；
（7）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是______；
（8）用于固定和支持各種儀器，一般常用于過濾、加熱等實驗操作的儀器是______．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下面關于水電解實驗的敘述正確的是( )
A. 實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的
B. 實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的
C. b試管產生的氣體能在空氣中燃燒
D. 若a試管中收集到的氣體為5 mL,則b試管中收集到的氣體為10 mL
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某實驗研究小組欲檢驗草酸晶體分解的產物并測定其純度（雜質不發(fā)生反應）。
（查閱資料）
①草酸晶體（H2C2O42H2O）100℃開始失水，101.5℃熔化，189℃左右分解。
②無水硫酸銅遇水由白色變成藍色。
③堿石灰既可吸收水也可以吸收 CO2
甲、乙兩同學采用不同的方法檢驗草酸晶體分解的產物并測定其純度：
（1）請完成猜想三
（猜想與假設）
猜想一：分解產物是 CO2、H2O 猜想二：分解產物是 CO、 H2O
猜想三：分解產物是_____。
（實驗設計）
Ⅰ. 甲同學用下列實驗儀器（圖中某些加熱裝置已略去，實驗所需藥品不限）進行探究。
（2）儀器a 的名稱是_____。
（3）用加熱草酸晶體的方法獲取氣體，應該選擇的氣體發(fā)生裝置是_____（填編號）。
（4）甲同學實驗利用裝置“G（堿石灰）—F—C（CuO 固體）—F”檢驗 CO，則 F 中盛裝的試劑是_____，證明含有 CO 的現象是_____。
Ⅱ. 乙同學對裝置進行了改進，設計的新裝置如下圖所示（所用容器為底部彎曲的試管）
（實驗過程）
乙同學加熱試管后觀察到無水硫酸銅由白色變成藍色，澄清的石灰水變渾濁，且生成的氣體通過堿石灰后，在干燥管的尖嘴處點燃，該氣體能燃燒。通過進一步檢驗，確認燃燒的氣體為 CO。
（實驗結論）
（5）猜想_____是正確的，寫出草酸晶體受熱分解的化學方程式：_____。
（純度計算）
乙同取樣品a g，通過實驗測得產生的CO 質量b g，則草酸純度的表達式為_____。
（反思與評價）經過實驗和討論。請你對比兩套裝置，指出乙同學設計的裝置優(yōu)點是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用化學用語填空。
(1)三個氧原子______________ (2)兩個二氧化硫分子___________
(3)五個氫氧根離子__________ (4)氧化鋁中鋁元素的化合價為＋3價______
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某學習小組用鹽酸和氫氧化鈣，對酸和堿的中和反應進行探究．
小霞向裝有氫氧化鈣溶液的燒杯中加入鹽酸，無明顯現象．結論：兩種物質未發(fā)生反應．大家認為她的實驗設計和結論是錯誤的，請設計出你自己的方案．
大家對小霞的實驗繼續(xù)探究：小霞實驗后的溶液中有什么溶質？
（作出猜想）①只有
②有和
③有和
（實驗探究）為驗證猜想，小楊同學設計了兩種方案，并按方案分別進行實驗．
方案
：向反應后的溶液中逐滴滴加碳酸鈉溶液，可觀察到________，可證明猜想③成立．
方案
：向反應后的溶液中加人硝酸銀溶液，有白色沉淀，證明只有，猜想①成立．
（實驗評價）兩種方案結論不一致，請找出錯誤方案并說明錯誤的原因________．
請你再設計一種實驗方案來證明正確的猜想．
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