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2．下列屬于“空氣污染指數”需要監測污染物是A
A．可吸入顆粒物 B．二氧化碳 C．稀有氣體 D．二氧化硫．

分析目前計入空氣污染指數的有害氣體和煙塵主要包括：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入顆粒物、總懸浮顆粒物等．

解答解：A、可吸入顆粒物是空氣污染物，被計入空氣污染指數，故正確；
B、二氧化碳是造成溫室效應的主要氣體，但沒有計入空氣污染指數，故錯誤；
C、稀有氣體是空氣的成分之一，不屬于空氣污染物，沒有計入空氣污染指數，故錯誤；
D、二氧化硫是空氣污染物，被計入空氣污染指數．
故答案為：A；二氧化硫．

點評本題考查空氣污染方面的知識，直接根據教材內容即可正確解答，比較簡單．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．

用去底的礦泉水瓶、小卵石、石英砂、膨松棉、活性炭制作簡易凈水裝置原理．如圖所示：
（1）小石子、石英砂和膨松棉的作用是過濾；活性炭的作用是吸附水中的色素和有臭味的物質．
（2）凈化后是硬水還是軟水？硬水，我認為可用肥皂水來檢驗．
（3）長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度，生活中常采用加熱煮沸的方法．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．

實驗小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應過程中溶液pH的變化規律，得到如圖所示曲線．
（1）B點表示的意義是鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應或pH═7或溶質是NaCl．
（2）當溶液的pH為C點時，溶液中的溶質是NaCl、HCl．（填化學式）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．根據下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①長頸漏斗；
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，如需隨時控制反應速率并節約藥品，發生裝置最好選用B，收集裝置選用E（或G），寫出該反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，二氧化錳是該反應的催化劑．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發生裝置應選用C（填字母）；其反應的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應用C裝置，收集氨氣最好用F裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．鑒別實驗室的下列物質的兩種方法都正確的是（　　）

	待鑒別的物質	方法一	方法二
A	澄清石灰水和食鹽水	通二氧化碳	蒸發
B	空氣和氧氣	帶火星的木條	澄清石灰水
C	鐵絲和銅絲	觀察顏色	用磁鐵吸引
D	水和酒精	聞氣味	點燃

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．圖1是兩種元素在元素周期表中的信息，圖2是氟原子的原子結構示意圖．

①圖1方框的橫線上填的是Na；圖2方框橫線上的數字是7．
②鈉元素屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素；氟離子的符號：F^-．
圖1所示兩種元素形成化合物的化學式為NaF．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．歸納整理是學好化學的方法之一．下列說法正確的是（　　）

	A．	元素的性質與原子最外層上的電子數目有密切的關系
	B．	在化學反應前后，催化劑的質量和性質不變
	C．	由于金剛石和石墨的碳原子排列不同，所以它們的性質不同
	D．	分子是保持物質性質的最小微粒

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

11．如圖為甲、乙兩種固體溶解度曲線，下列說法不正確的是（　　）

	A．	t₂℃時100g水中最多溶解甲物質25g
	B．	t₂℃乙物質的飽和溶液降溫后有晶體析出
	C．	甲的溶解度大于乙的溶解度
	D．	t₁℃時甲、乙兩物質的飽和溶液，溶質質量分數相等

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．初中化學的很多反應可以表示為：甲+乙=丙+丁，其中甲、乙、丙、丁既可能是單質也可能是化合物．下列說法中，正確的是（　　）

	A．	若甲、乙、丙、丁均是化合物，則該反應一定是復分解反應
	B．	若甲、乙、丙分別是酸、堿、鹽，則丁一定是水
	C．	若乙是金屬氧化物，丙是二氧化碳，則甲是一氧化碳
	D．	若甲是鋅，丙是氫氣，則乙一定是稀硫酸

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