【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A.t1℃時，甲、乙兩物質溶解度相等
B.t2℃時25g甲加入50g水中，形成75g溶液
C.甲、乙兩種物質的溶解度都隨溫度的升高而增大
D.甲、乙兩種物質，都可以采用降溫方法使接近飽和的額溶液變為飽和溶液
【答案】A
【解析】解：A、通過分析溶解度曲線可知，t1℃時，甲、乙兩物質溶解度相等，A符合題意；
B、t2℃時，甲物質的溶解度不能確定，所以25g甲加入50g水中，不一定能形成75g溶液，B不符合題意；
C、甲物質的溶解度都隨溫度的升高而增大，乙物質的溶解度隨溫度的升高而減小，C不符合題意；
D、乙物質的溶解度隨溫度的升高而減小，所以采用升溫方法使接近飽和的溶液變為飽和溶液，D不符合題意．
所以答案是：A．
【考點精析】認真審題，首先需要了解飽和溶液和不飽和溶液相互轉變的方法(飽和和不飽和的轉變方法：①Ca(OH)2和氣體等除外，它的溶解度隨溫度升高而降低②最可靠的方法是：加溶質、蒸發溶劑)，還要掌握固體溶解度曲線及其作用(1．查找指定溫度時物質的溶解度，并根據溶解度判斷溶解性．2．比較相同溫度時（或一定溫度范圍內）不同物質溶解度的大小．3．比較和確定物質的溶解度受溫度影響的程度，并據此確定物質結晶或混合物分離提純的方法．4．確定溶液的狀態（飽和與不飽和）)的相關知識才是答題的關鍵．
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暑假作業北京藝術與科學電子出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關空氣的說法正確的是
A.二氧化碳能引起溫室效應，但也是人類生存必不可少的物質
B.稀有氣體在空氣中含量極少，只占空氣體積的0.03%
C.分離液態空氣時，先蒸發出來的氣體是氧氣
D.氧氣具有助燃性，可用作火箭發射的燃料
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】宏觀辨識與微觀探析是化學學科的核心素養之一。用分子原子的觀點解釋下列現象，其中不合理的是
A.用打氣筒給氣球打氣氣球變大—分子體積變大
B.電解水生成氫氣和氧氣—分子本身發生變化
C.氣體可以被壓縮儲存在鋼瓶中—分子間有間隔
D.1滴水中大約有1.67×1021個水分子—分子很小
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用．分別用下列金屬氧化物作催化 劑，氯酸鉀開始反應和反應劇烈時的溫度如下表所示：
三氧化二鐵 | 三氧化二鋁 | 氧化銅 | 二氧化錳 | |
開始反應 | 470℃ | 515℃ | 305℃ | 490℃ |
劇烈反應 | 490℃ | 540℃ | 350℃ | 545℃ |
實驗室用氯酸鉀制氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用（ ）
A.三氧化二鐵B.三氧化二鋁C.氧化銅D.氧化錳
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于溶液的敘述正確的是_______
A溶液一定是均一、穩定、無色、透明的液體
B溶液中各部分性質相同
C某物質的飽和溶液就是不能再溶解任何物質的溶液
D_______加入水中能使溶液溫度升高．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【題目】學校化學興趣小組利用雞蛋殼（主要成分是碳酸鈣）和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，請根據所學化學知識回答下列問題．
⑴制取二氧化碳的化學方程式為_______________，若要得到平穩的二氧化碳氣流，應選擇的發生裝置是_______________。
⑵裝置D也可以用來制備CO2，選擇裝置D的優點是____。欲收集并測量產生的CO2的體積，可選擇F裝置，另增加_______(填儀器名稱)，實驗時先在F內裝滿水，在水面上放一層植物油， CO2應從____(填“a”或“b”)進入F中。若選擇F裝置檢驗二氧化碳，則F裝置內發生反應的化學方程式 __________。
⑶實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，忘記加入二氧化錳的后果是________，選用裝置A、E組合時，擺好鐵架臺后，接著安裝的儀器是_____________。
⑷若實驗室制取某氣體用E裝置收集，請推測該氣體的性質：__________(寫出一點即可)
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