【題目】下列化學用語書寫正確的是( )
A. 兩個氫原子:H2B. 純堿:NaHCO3
C. 硝酸根離子NO3﹣D. +2價的銅元素:Cu2+
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中國芯彰顯中國“智”造,芯片的基材主要是高純硅(Si),下圖是某種制備高純硅的工藝流程圖:
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(1)地殼中硅元素的含量比鋁_____(填“高”或“低”),二氧化硅中硅元素化合價為_____。
(2)反應Ⅱ的化學方程式為____,該反應要在無氧環境中進行,原因是______(答出一種即可)。
(3)操作Ⅰ的名稱是_____,所得粗硅應充分洗滌,以除去表面可能含有的鹽酸、_____(填化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料。經研究發現NH3燃燒的產物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應用前景。其反應的微觀示意圖為下列有關說法正確的( )
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A. 反應前后分子個數不變
B. 反應前后原子數目發生改變
C. 反應中C、D分子個數比為1:1
D. 該反應為置換反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖表示的是物質A~G相互間的關系(“ →” 表示物質間存在的轉化關系,“—”表示兩端的物質能發生化學反應)A、F都是單質;F是使用最多的金屬材料; B是導致溫室效應的主要氣體;在工業上,C廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產等;E是一種藍色溶液。請回答:
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(1)C的化學式______________,G可能是______________。
(2)寫出E的一種用途________________。
(3)寫出標號①、②的化學反應方程式:
①__________。
②_________,反應的類型屬于____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組用蠟燭進行了下列實驗。
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(1)寫出標號儀器名稱a_____,b_____。
(2)實驗1是證明蠟燭中含有_____元素。
(3)實驗2中,如果裝置不漏氣,則電子秤的示數_____(填“變大”“變小”或“不變”)。
(4)實驗3中,若B中蠟燭燃燒更旺,A中反應化學方程式為_____;若B中蠟燭熄滅,則A中反應的化學方程式為_____,從滅火原理看蠟燭熄滅的原因是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組開展探究活動。請你和他們一起完成以下實驗探究。
【演示實驗】將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中。該反應的化學方程式是_____________。
【查閱資料】CaC12 滾液顯中性
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現象,部分同學產生了疑問:反應后溶液中溶質的成分是什么?
【猜想與假設】針對疑問,甲組同學猜想如下:
猜想I:只有CaC12 猜想II:有__________
猜想III:有CaC12和Ca(OH)2 猜想IV:有CaCl2、HCl和Ca(OH)2
乙組同學對以上猜想提出質疑,認為猜想IV不合理,其理由是_________________。
【實驗探究】為了驗證其余猜想,各小組進行了下列三個方案的探究。
實驗方案 | 滴加紫色石蕊溶液 | 通入CO2 | 滴加Na2CO3溶液 |
實驗操作 |
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實驗現象 | ____________ | __________ | 產生白色沉淀 |
實驗結論 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 |
【得出結論】通過探究,全班同學一致確定猜想III是正確的。
【評價反思】(1)丙組同學認為滴加Na2CO3溶液產生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2,請你幫助他們說明原因____________。
(2)在分析反應后所得溶液中溶質的成分時,除了考慮生成物外.還需要考慮_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~I均為初中化學常見物貭,它們之間的轉化關系如下圖,部分產物己略去。己知A是人體胃酸的主要成分,B是大理石的主要成分,D為液體,F為氣體,I能與A反應生成個數比為1:2的+2價、+3價鐵鹽。
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(1)寫出下列物質的化學式C________、H_________ 。
(2)上述①②③④⑤中屬于化合反應的是________、屬于分解反應的是________
(3)寫出G→H的化學反應方程式________。
(4)寫出I和A反應的化學反應方程式________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反應對應變化關系的是()
A. 將水電解一段時間![]()
B. 向等質量鎂、鋁中分別加入稀鹽酸至過量![]()
C. 向盛有一定質量硝酸銅、硝酸銀的混合溶液中加入鐵粉至過量![]()
D. 向一定量鐵粉中逐滴加入稀鹽酸至過量![]()
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