【題目】下圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點。據圖回答：
（1）P點的含義是___________________________。
（2）t2 ℃時30g a物質加入到50g水中不斷攪拌，形成___________g溶液。
（3）t2 ℃時a、b、c三種物質的溶解度按由小到大的順序排列是________________（填寫物質序號）。
（4）在t2 ℃，用質量相同的 a、b、c三種物質分別配制飽和溶液，所得飽和溶液質量最大的是_________；然后分別取等質量的的 a、b、c三種物質飽和溶液降溫到t1 ℃時，析出晶體最多的是 ___________。
世紀百通優練測系列答案
百分學生作業本題練王系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我們每時每刻都離不開空氣。請回答下列問題：
（1）空氣成分中體積分數占78%的氣體是________；引起溫室效應的主要氣體是_______。
（2）久置于空氣中的澄清石灰水表面會出現一層白膜，這層白膜是_____。
（3）小清早上起床后在廚房內發現昨天用過的鐵鍋內有一些鐵銹，她通過查閱資料得知鐵生銹的主要原因是鐵與空氣中的________同時接觸。
（4）下圖為測定空氣里氧氣的含量裝置圖，實驗時若進水的體積超過集氣瓶中原空氣體積的1/5，原因可能是_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某些水果散發的香味來自乙酸乙酯。純凈的乙酸乙酯是一種油狀液體，且能浮在水面上。乙酸和乙醇在濃硫酸、加熱的條件下發生反應，生成乙酸乙酯和水，實驗室利用該反應制備乙酸乙酯。根據以上信息，下列說法不正確的是( )
A.乙酸乙酯易揮發
B.乙酸乙酯難溶于水，且密度小于水
C.濃硫酸可能是制備乙酸乙酯的反應的催化劑
D.該反應的文字表達式為：乙酸+乙醇
乙酸乙酯+水
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線．
（1）t1℃時，甲的溶解度____乙的溶解度（選填“大于”“等于”或“小于”）；
（2）要使接近飽和的甲溶液變為飽和溶液，可采取的方法是_________________（只填一種）；
（3）甲、乙各Wg分別加入到兩只盛有100g水的燒杯中，充分攪拌，在t3℃時所得乙溶液為______溶液（選填“飽和”或“不飽和”）；若將溫度都降低到t2℃，甲溶液中溶質的質量分數______乙溶液中溶質的質量分數（選填“大于”“等于”或“小于”）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】結合下圖所示實驗，回答問題。
（1）實驗①中若所用紅磷量不足，進入集氣瓶內的水的量會偏_____。
（2）實驗②中探究出燃燒的條件之一為_____。
（3）實驗③中通過3支試管對比，驗證鐵生銹必須與_____反應。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】黃銅是一種重要的金屬，它是銅和鋅的合金，可用來制造機器、電器零件及日常用品。為了測定黃銅樣品的組成，取五份樣品分別加稀硫酸反應，其實驗數據記錄如下：
樣品 | 第1份 | 第2份 | 第3份 | 第4份 | 第5份 |
取樣品質量（g） | 40.0 | 40.0 | 40.0 | 40.0 | 40.0 |
取稀硫酸質量（g） | 30.0 | 60.0 | 90.0 | 120.0 | 150.0 |
產生氣體質量（g） | 0.3 | 0.6 | 0.9 | 1.0 | 1.0 |
按要求回答下列問題：
（1）根據實驗數據分析，從第________份開始，金屬已經反應完全了。
（2）列式計算該黃銅樣品中金屬鋅的質量分數。（要求寫出計算過程）
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【題目】第Ⅰ部分：用化學方法可制取純凈的物質，化學興趣小組應用中和反應原理制取氯化鈉固體。
（1）往裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴入紫色石蕊試液，溶液呈_____色；
（2）如圖1，往該燒杯中繼續逐滴滴加稀鹽酸至溶液恰好變為紫色，再往反應后的溶液中加入活性炭，充分混合，過濾后得到無色濾液。
①加入活性炭的目的是_____；
②在過濾操作中，玻璃棒的作用是_____。
（3）用pH試紙測（2）中濾液的酸堿度，其操作方法：取pH試紙于玻璃片上，_____，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀出溶液的pH。
（4）若測得濾液pH為8，繼續往濾液滴加稍過量的鹽酸，目的是_____；蒸發該濾液以除去過量的鹽酸，該操作利用的鹽酸的性質是_____，繼續蒸發濾液得到固體的過程中，用玻璃棒不斷攪拌的目的是_____。
第Ⅱ部分：胃酸過多須服用抗酸藥物（能與鹽酸反應）。如圖2為鋁碳酸鎂說明書的部分內容。興趣小組對該藥物開展如下探究。
（1）該藥物抗酸作用的探究
資料表明，鋁碳酸鎂[其主要成分的化學式為AlMg(OH)3CO3]與鹽酸反應的化學方程式為：AlMg(OH)3CO3+5HCl=MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑
①將反應產生的氣體通入澄清石灰水，將觀察到的現象是_____，該反應的化學方程式為_____。
②該物質中含有Al3+、Mg2+、OH﹣和
。結合該物質與鹽酸反應的化學方程式分析，該藥物起抗酸作用（降低胃液酸性）的微粒是_____、_____（填微粒符號）。
（2）服用方法的探究
該抗酸藥為什么要求“嚼碎后服用”？小紅猜想可能是“對于相同質量的藥片，嚼碎后服用，將消耗更多的胃酸”，小明則認為“嚼碎后藥物將與胃液中的鹽酸反應快”。
①顯然，小紅猜想是錯誤的。原因是_____。
②小明設計了如下實驗來證明自己的猜想：
（實驗1）將一片完整的藥片放入試管中，向其中加入5mL5%的稀鹽酸；
（實驗2）將一片完整的藥片研碎后放入試管中，向其中加入5mL5%的稀鹽酸。
對比實驗1和實驗2，小明觀察到的現象為_____，證明了他的猜想正確。
（3）主要成分含量的探究：興趣小組取6片藥片粉碎后放入試管中，向其加入足量的稀鹽酸，充分反應后放出氣體0.88g。試通過計算，每片藥物中含有AlMg(OH)3CO3的質量是多少？____（結果保留到0.1）（已知：藥物所含其他成分不與稀鹽酸反應；AlMg(OH)3CO3的相對分子質量為162）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明爸爸準備了一個急救小藥箱。
（1）3%的雙氧水作為治療外傷的消毒劑，與傷口、膿液或污物相遇時，人體中的過氧化
物酶促使它立即分解生成氧氣，該反應的化學方程式為 。
（2）“斯達舒” 可用于緩解胃酸過多引起的胃痛，其主要成分之一是氫氧化鋁。氫氧化
鋁與胃酸（主要成分為稀鹽酸）發生中和反應的化學方程式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】同學們，你玩過“化學撲克牌”嗎？
“化學撲克牌”的玩法是：上家出牌，如果下家牌中的物質能與上家牌中的物質發生反應，即可出牌；若多個玩家牌中的物質都能與上家牌中的物質發生反應，則按反應現象明顯優先的原則進行。按此規則，先出完牌的為贏家。
如圖所示是某局牌的最后一輪。圖甲是已出的一張牌，A．B、C、D是四位玩家手中剩余的一張牌。
（1）圖甲所示牌中的物質屬于_____（填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”）。
（2）接下來出牌的玩家是_____（填字母），該玩家手中的牌與圖甲所示牌中的物質發生反應的化學方程式是_____。
（3）本局第二、三位玩家的出牌順序是_____（填字母，下同）、_____。
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