以石灰石、赤鐵礦為原料，進(jìn)行金屬鐵的冶煉，各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。
試回答：
Ⅰ．寫(xiě)出步驟①和③的化學(xué)方程式：① 、③ 。
Ⅱ．上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是 （填物質(zhì)名稱(chēng)）。
Ⅲ．B中還含有未煅燒完的碳酸鈣。檢驗(yàn)方法Ⅰ：取樣， ，證明B殘?jiān)泻刑妓徕}；檢驗(yàn)方法Ⅱ： ，證明B殘?jiān)泻刑妓徕}。
Ⅰ、CaCO3
CaO ＋CO2↑ Fe2O3+3CO 
2Fe + 3CO2 Ⅱ、二氧化碳 Ⅲ、滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生 取樣，將樣品稱(chēng)量:m1克,將樣品高溫煅燒，冷卻后再稱(chēng)量:m2克，若m1﹥m2
解析試題分析：Ⅰ． ①是石灰石在高溫條件下反應(yīng)生成氧化鈣和二氧化碳的反應(yīng)，③是一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng)，要根據(jù)以上信息書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式；Ⅱ．從圖示信息可以看出，二氧化碳可以循環(huán)利用；Ⅲ．檢驗(yàn)碳酸鈣一定存在的方法是：取少量的樣品，滴加稀鹽酸后會(huì)觀察到有氣泡產(chǎn)生；也可以采用取樣，將樣品稱(chēng)量:m1克,將樣品高溫煅燒，冷卻后再稱(chēng)量:m2克，若m1﹥m2的方法。
考點(diǎn)：碳酸鈣的性質(zhì)，一氧化碳的性質(zhì)，一氧化碳二氧化碳的轉(zhuǎn)化
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
下列除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）的方法，正確的是（ ）
| A．CO（CO2）——通過(guò)足量的灼熱氧化銅 |
| B．MnO2粉末（KCl）——溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥 |
| C．FeSO4溶液（CuSO4）——加入足量鋅粉、過(guò)濾 |
| D．Na2SO4溶液（NaCl）——加入適量硝酸銀溶液、過(guò)濾 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
A、B、C、D、E五瓶無(wú)色透明溶液，分別是HCl溶液、Na2CO3溶液、MgCl2溶液、NaNO3溶液、NaOH溶液中的一種．分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．將A分別滴入B、C、D、E中，均沒(méi)有明顯現(xiàn)象；
Ⅱ．將B分別滴入A、C、D、E中，C、E中均產(chǎn)生白色沉淀，其余沒(méi)有明顯現(xiàn)象；
Ⅲ．將C分別滴入A、B、D、E中，B中產(chǎn)生白色沉淀，D中有氣泡冒出，其余沒(méi)有明顯現(xiàn)象；
（1）A是 ，B是 ，C是 ；
（2）B加入E中的化學(xué)方程式是 ；
（3）C加入D中的化學(xué)方程式是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)操作流程圖回答：
（1）操作1和操作2中都用到的儀器是 ；該儀器在操作2中的作用是 ．
（2）用量筒量取15mL水，正確的讀數(shù)方法是 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
初中常見(jiàn)的3種元素X、Y和Z的相關(guān)信息如下表所示。
| 元素 | X | Y | Z |
| 相關(guān) 信息 | 其單質(zhì)甲是 一種清潔能源 | 地殼中含量 最多的元素 | 其一種單質(zhì)是天然 存在的最硬的物質(zhì) |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)酸堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)構(gòu)建了如圖知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，A、B、C、D是不同類(lèi)別的無(wú)機(jī)化合物，“﹣”表示物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 ，反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有 ．
（2）物質(zhì)C應(yīng)是酸、堿、鹽中的哪類(lèi)物質(zhì)？ ．
（3）寫(xiě)出圖中一個(gè)中和反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
下列變化中所涉及到的物質(zhì)都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，已知A、B常溫下為液態(tài)，C、G為單質(zhì)，醫(yī)療上用F來(lái)配制生理鹽水．試回答下列問(wèn)題：
①A在一定條件下反應(yīng)生成B和C；
②D與E反應(yīng)生成F和B；
③C與G在不同條件下反應(yīng)生成H或I；
④J和K分別與D反應(yīng)都生成B、F和I，J中的組成元素比K多一種．
（1）寫(xiě)出E的化學(xué)式 ．
（2）D所屬物質(zhì)類(lèi)別 （填“酸、堿、鹽或氧化物”）；
（3）寫(xiě)出A在一定條件下生成B和C的化學(xué)反應(yīng)方程式 ；
（4）④中的變化涉及到的基本反應(yīng)類(lèi)型有 ．
（5）將等質(zhì)量的J和K分別加入到足量的D溶液（質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同）中，比較反應(yīng)產(chǎn)生I快慢，并說(shuō)明理由
．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
提純某KCl樣品（含有少量的MgCl2和K2SO4）的方案（所加試劑均過(guò)量）如下：
樣品
溶液
濁液
濾液
溶液
回答下列問(wèn)題：
（1）步驟①和③的實(shí)驗(yàn)操作均用到的玻璃儀器有玻璃棒和 ．
（2）步驟②得到的濁液中含有Mg（OH）2和BaSO4沉淀，寫(xiě)出生成BaSO4的化學(xué)方程式 ．
（3）確定步驟③所加的K2CO3是否過(guò)量的方法是：在加入K2CO3后的濁液中取少量上層澄清液于試管，然后滴加K2CO3溶液，若沒(méi)有白色沉淀生成，則說(shuō)明所加K2CO3 ．
（4）步驟④得到的溶液的溶質(zhì)除了KCl外，還含有 （填化學(xué)式）．若要得到KCl晶體，還要進(jìn)行如下操作：將溶液倒入 （填儀器名稱(chēng)）中，加熱蒸發(fā)并用玻璃棒不斷攪拌，直到 時(shí)（填現(xiàn)象），停止加熱，用余熱使水分蒸干．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題
有A～F六種無(wú)色的液體，已知液體E有咸味，其溶質(zhì)可作為調(diào)味品，其余分別是稀鹽酸、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、水中的某一種，請(qǐng)根據(jù)下面實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答問(wèn)題．
Ⅰ．將少量A分別滴入適量的B、C、D、F中，均沒(méi)有明顯現(xiàn)象；
Ⅱ．將少量B分別滴入適量的A、C、D、F中，C中有氣泡出現(xiàn)，其余均沒(méi)有明顯現(xiàn)象；
Ⅲ．將少量D分別滴入適量的A、B、C、F中，均沒(méi)有明顯現(xiàn)象．
（1）液體E中的溶質(zhì)是 ．
（2）寫(xiě)出B滴入C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能判斷出的液體是 ．
（4）將少量C分別滴入適量的A、B、D、F中，寫(xiě)出觀察到的現(xiàn)象 ．
（5）對(duì)還沒(méi)有確定的液體，下列幾種鑒別方法中，正確的是 （填序號(hào)）．
A．分別滴加稀鹽酸B．分別滴加澄清石灰水C．分別滴加紫色石蕊溶液D．分別滴加無(wú)色酚酞溶液．
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