【題目】微笑自行車、高鐵、網(wǎng)購和掃碼支付等方便我們的日常生活。
（1）微笑自行車的推行符合________環(huán)保理念。
（2）高鐵車體外殼采用鋁合金材料，是利用該合金的_________性能。
（3）許多商品的二維碼印在PVC不干膠貼紙上，PVC是一種塑料。下列圖標中表示塑料回收標志的是_________（填字母）。
A. 
B. 
C. 
（4）芯片是智能手機的核心部件，單質(zhì)硅是由石英固體（SiO2）與碳在高溫條件下反應(yīng)制得，同時生成一種可燃性氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。
【答案】低碳或節(jié)能減排等 密度小或耐腐蝕或硬度大或熔點高等 A SiO2+2C
2CO↑+Si
【解析】
（1）使用微笑自行車能減少化石能源的消耗，減少環(huán)境污染，微笑自行車的推行符合低碳（或節(jié)能減排）環(huán)保理念。
（2）高鐵車體外殼采用鋁合金材料，是利用該合金的密度小（或耐腐蝕或硬度大或熔點高）性能。
（3）A 該圖標是塑料回收標志，故A正確；
B 該圖標是禁止煙火標志，故B錯誤；
C 該圖標是節(jié)水標志，故C錯誤。故選A；
（4）單質(zhì)硅是由石英固體（SiO2）與碳在高溫條件下反應(yīng)制得，同時生成一種可燃性氣體，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，該可燃性氣體是CO，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SiO2+2C
2CO↑+Si。
應(yīng)用題作業(yè)本系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】老胡收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程如圖所示。請回答以下問題。
（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標：A 不得呈現(xiàn)異色 B 不得有異味 C 應(yīng)澄清透明 D不得含有細菌和病毒。其中“C指標”可以通過_____ 操作達到。
（2）生活中采用_____區(qū)分硬水和軟水，通過_____的方法降低水的硬度。
（3）若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_____（填序號）；
A 漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B 漏斗下端管口未靠在燒杯內(nèi)壁 C 漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
（4）我們應(yīng)該保護水環(huán)境、珍愛水資源，下列做法有利于保護水資源的是_____（填序號）。
A 大量使用化肥農(nóng)藥 B 工業(yè)廢水處理達標后排放 C 使用含磷洗衣粉 D 生活污水直接排放
（5）消毒劑次氯酸鈉化學(xué)式為NaClO被應(yīng)用于自來水消毒。次氯酸鈉中氯元素的化合價為_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】聯(lián)合國氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達國家限制二氧化碳等溫室氣體排放，以控制日趨嚴重的溫室效應(yīng)。
（1）空氣中CO2的主要來源是_____，寫出一個日常產(chǎn)生二氧化碳的文字表達式_____。
（2）為了減緩大氣中CO2含量的增加，以下建議可行的是_____（填序號）
①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉矗?/span>
②減少煤、石油、天然氣等礦物燃料的使用；
③大量植樹造林，禁止亂砍濫伐。
（3）甲同學(xué)將收集滿的CO2氣體倒插入紫色石蕊試液中（裝置A）并輕輕振蕩試管，A中的現(xiàn)象是_____、_____；乙同學(xué)擠壓裝置B中滴管的膠頭，使其中的澄清石灰水滴入燒瓶，并輕振蕩，系在導(dǎo)氣管一端的氣球變化是_____，原因是_____（用文字表達式解釋）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】二氧化氯（化學(xué)式為ClO2）是新一代飲用水消毒劑。
（1）如圖1是氯元素在元素周期表中的信息和氯原子結(jié)構(gòu)示意圖。
①氯原子的相對原子質(zhì)量為_____。
②反應(yīng)中，氯原子易_____（填“得”或“失”）電子。
（2）二氧化氯中氯元素的化合價為_____。
（3）用偏氯酸鈉（化學(xué)式為NaClO2）可以制取ClO2，反應(yīng)過程示意圖如圖2所示：
①上述反應(yīng)中的物質(zhì)中，單質(zhì)的化學(xué)式為_____；
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；
③從圖中可以得出的關(guān)于化學(xué)變化的微觀結(jié)論是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是化學(xué)中“有名”的裝置，有如下用途：
（1）可以用做向上排空氣法收集氧氣，從______端進氧氣．
（2）可以用做排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿水，從______端進氧氣．
（3）將此裝置倒置后，氣體從a端進入并收集，則該氣體密度比空氣______．
（4）醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將______端接氧氣鋼瓶，通過觀察______就知道氧氣的輸出速度．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)興趣小組做酸和堿的中和反應(yīng)時，往NaOH溶液中滴入幾滴酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液剛變
紅瞬間又褪成無色。討論并猜想。
猜想一：可能是酚酞溶液變質(zhì)
猜想二：可能與NaOH溶液的濃度有關(guān)
猜想三：可能是酚酞溶液在滴入過程中被O2氧化
……
（1）甲同學(xué)認為猜想一是不對的。其理由是_________________________。
（2）取3mL不同濃度的NaOH溶液，分別滴入3滴酚酞溶液，觀察現(xiàn)象。得到NaOH溶液的濃度與酚酞溶液褪色時間關(guān)系如圖2所示。
①根據(jù)圖2所示，NaOH溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)________，酚酞溶液由紅色褪為無色的時間越短。
②做酸和堿的中和反應(yīng)時，滴加酚酞溶液的目的是________________________________。若用做實驗的NaOH溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為4%，完成該實驗的操作時間應(yīng)控制在_______之內(nèi)。
（3）請設(shè)計實驗，驗證猜想三是否正確。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
__________ | 5.5min酚酞溶液褪色 | 酚酞溶液先變紅后褪色與O2_______ （選填“有關(guān)”或“無關(guān)”） |
（4）探究酸堿中和反應(yīng)時，逐滴加入稀鹽酸的過程，并不斷攪拌的目是_________________，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是寶貴的自然資源，人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
電解水實驗
（1）硬水給生產(chǎn)生活帶來許多不便．為檢驗?zāi)乘畼邮遣皇怯菜袛嗍怯菜�是軟水，最簡便的方法是_____．家庭生活中常用來降低水硬度的方法是_____．
（2）將雨水及污水處理回收，利用到景觀和綠化使用．在凈水過程中，要除去水中難溶性固體雜質(zhì)常采用的方法是_____．用此方法凈化后得到的水屬于_____（選填“純凈物”或“混合物”）．
（3）“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”﹣﹣這句話警示我們應(yīng)樹立保護水資源的意識．請舉一例日常生活中節(jié)約用水的做法_____．
（4）水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，寫出該反應(yīng)的符號表達式為_____，在如圖所示的裝置中，當電源接通一段時間后，a管中氣體的體積與b管中氣體的體積之比為_____．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空。
（1）寫出圖中儀器a的名稱 ____。
（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_____。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是_____，氣體收集裝置是_____。
（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管_____（填①或②）通入。
（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）
A. d點的意義是t2℃時A和C的溶解度相同
B. t2℃時A、B、C的等質(zhì)量飽和溶液中，溶劑質(zhì)量由大到小順序是A＝C＞B
C. 若要將圖中“b”點表示A的溶液情況變?yōu)椤?/span>c”點，宜采取的方法是恒溫蒸發(fā)溶劑或降溫
D. 若將t3℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃，所得三種溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為B＞C＞A
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