【題目】“向污染宣戰(zhàn)”是今年世界環(huán)境日的中國主題，為讓天更藍、地更綠、水更清，下列建議不可行的是
A．嚴禁隨意焚燒秸稈，以減少PM2.5的排放
B．使用清潔能源，以節(jié)約化石燃料
C．禁止使用化肥農(nóng)藥，以防止水體污染
D．分類回收垃圾，以促進資源再生
口算能手系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，“
”和“
”表示不同元素的原子，下列說法不正確的是
1 2 3 4
A．圖1、3表示的是兩種單質(zhì)
B．圖2所示的物質(zhì)可能是一種氧化物
C．圖4若為混合物，其中一定只含有兩種分子
D．若用“”表示氯原子和“”表示氫原子，1+3
2的反應(yīng)可以表示為Cl2+H2HCl
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)小組同學(xué)研究鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)，進行了如下實驗。
（1）取一段打磨好的螺旋狀鐵絲，在下端系一根火柴，點燃火柴，待火柴快燃盡時，插入充滿氧氣且放有少量水的集氣瓶中。觀察到如下現(xiàn)象：鐵絲劇烈燃燒，放熱， ，集氣瓶底部出現(xiàn)黑色固體。
（2）為了確定該黑色固體的成分，同學(xué)們查閱到以下資料：
①鐵粉是黑色或灰黑色粉末四氧化三鐵為黑色固體，具有磁性。
②鐵和鹽酸反應(yīng)：鐵＋鹽酸→氯化亞鐵＋氫氣
四氧化三鐵和鹽酸反應(yīng)：四氧化三鐵十鹽酸→氯化鐵＋氯化亞鐵＋水
③氛化亞鐵溶液為淺綠色，氯化鐵溶液為黃色。
該小組同學(xué)根據(jù)以上資料，猜想黑色固體的成分有三種可能：
A．只含有鐵；B．只含有四氧化三鐵；C．鐵和四氧化三鐵
經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)，猜想 不合理，可以排除。
（3）有同學(xué)提出：用磁鐵來確定黑色固體的成分。其他同學(xué)表示反對，其理由為
（4）經(jīng)過討論，同學(xué)們設(shè)計了以下實驗方案，通過實驗確定了黑色固體的成分。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列對某一主題化學(xué)知識的歸納，全部正確的一組是
A．生活常識 | B．健康問題 |
用汽油清洗油污屬于乳化作用 可以用食醋清除暖瓶中的水垢 | 霉變的糧食清洗后可用作動物飼料 誤服重金屬鹽后立即飲用豆?jié){或牛奶 |
C．化學(xué)材料 | D．化工生產(chǎn) |
玻璃、陶瓷、塑料都是有機合成材料 區(qū)分棉線與羊毛線可以灼燒聞氣味 | 將空氣加壓、降溫再蒸發(fā)，能分離出液態(tài)氧 用鐵礦石、焦炭、石灰石和空氣，煉得生鐵 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)小組的同學(xué)們使用下列裝置探究氣體的制取和性質(zhì)：請回答問題：
（1）將二氧化碳氣體緩緩的倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是：下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅。說明二氧化碳具有性質(zhì)，這一性質(zhì)在實際生活中的應(yīng)用為 。
（2）小明在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，為了防止集氣瓶壁炸裂，正確的操作是 。
（3）小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究。他將鎂和不同含碳量的鐵絲(鎂和鐵直徑均為0. 4mm)放入氧氣中燃燒，并將現(xiàn)象記錄在下表中。
物質(zhì) | 鎂 | 含碳0.05％的鐵 | 含碳0.2％的鐵 | 含碳0.6％的鐵 |
燃燒時 的現(xiàn)象 | 劇烈燃燒，發(fā)出 耀眼白光，無火星 | 劇烈燃燒 極少火星 | 劇烈燃燒 少量火星 | (未填) |
①你認為表中未填的實驗現(xiàn)象是 。
②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我國“神舟五號”宇宙飛船飛行試驗成功，運載“神舟五號”飛船的火箭所使用的燃料是偏二甲肼（化學(xué)式為C 2H 8N 2）。下列關(guān)于偏二甲肼的說法正確的是
A．偏二甲肼是由碳、氫、氮三種元素組成的
B．偏二甲肼中含有氮氣
C．偏二甲肼的相對分子質(zhì)量是52
D．偏二甲肼中碳、氫、氮的質(zhì)量比為1:4:1
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A～E是初中常見的五種物質(zhì)。常溫下，A與B、C與D的狀態(tài)相同；D具有助燃性和氧化性，E是暗紫色的固體。物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖（圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系。部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。請回答：
（1）寫出物質(zhì)E的化學(xué)式 。
（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 ，基本反應(yīng)類型是 反應(yīng)。
（3）試從微觀解釋A與B化學(xué)性質(zhì)不同的原因是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖為鋁原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖及鋁元素在元素周期表中的相關(guān)信息，根據(jù)圖示下列說法錯誤的是：
A.鋁的原子序數(shù)是13
B.鋁原子在反應(yīng)中易失去3個電子，形成陽離子
C.鋁的相對原子質(zhì)量是26.98g
D.鋁元素在元素周期表中處于第三周期
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小明同學(xué)選擇“影響過氧化氫溶液制取氧氣的因素”的課題開展探究。下列是他探究實驗數(shù)據(jù)記錄，
實驗序號 | 反應(yīng)溫度/℃ | 催化劑二氧化錳的用量/g | 過氧化氫溶液的濃度 | 反應(yīng)所需的時間/分鐘 |
1 | 15 | 0 | 5% | 30 |
2 | 15 | 1g | 5% | 10 |
3 | 25 | 1g | 10% | 5 |
4 | 25 | 1g | 15% | 3 |
5 | 35 | 1g | 15% | 1 |
（1）過氧化氫溶液制取氧氣的文字或符號表達式為 ；
（2）實驗 和 （填序號），說明二氧化錳能加快過氧化氫溶液分解放出氧氣的速度；
（3）對比實驗3和4，可得出的結(jié)論是 ；
（4）通過對比實驗得到影響過氧化氫溶液制取氧氣速度的因素有 。
A．溶液的溫度 B．溶液的濃度 C．催化劑的種類
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