【題目】下列變化中，僅包含物理變化的是
A.光合作用B.冰雪融化C.煤炭燃燒D.葡萄釀酒
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于氧氣的說法中正確的是
A.氧氣能支持燃燒，可做燃料
B.氧氣的化學性質不活潑，可做保護氣
C.氧氣在氧化反應中提供氧，它具有氧化性
D.氧氣在通常情況下是無色無味的氣體，其液體和固體均為無色
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列化學方程式書寫、反應類型均正確的是（ ）
A.鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O2 
2Fe2O3（化合反應）
B.水的電解：2H2O 
2H2+O2（分解反應）
C.碳充分燃燒：C+O2 CO2（化合反應）
D.一氧化碳還原氧化銅：CO+CuO 
CO2+Cu （置換反應）
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗探究題：如圖是一些氣體的發生裝置和收集裝置，請按要求回答： 
（1）寫出上述編號儀器的名稱：① ， ② ．
（2）若實驗室以KMnO4為原料制取并收集一瓶較干燥的O2 ， 應選擇（填寫編號）裝置進行組裝．
（3）研究表示：O2的體積分數大于36%時，就可使帶火星的木條復燃．因此，O2驗滿時采用使帶火星的木條復燃的方法（選填“可靠”或“不可靠”）．為了收集一瓶純凈的O2 ， 最好采用集氣法．
（4）丁同學將硫粉置于收集到的O2中燃燒，可觀察到發出火焰（填火焰顏色），其產物二氧化硫是一種具有污染性的氣體，實驗室用亞硫酸鈉固體和濃硫酸來制取，則進行該反應所選用的發生裝置是（填字母），收集二氧化硫只能選用瓶口向上排空氣法，則說明二氧化硫 ， 因為二氧化硫具有污染性的氣體，則最好選用G裝置，在收集該氣體時，應該從（填“a”或“b”）管進入．（制取有毒有污染的氣體應該在通風櫥中進行）．
（5）為了更好地制取CO2氣體，有同學將B裝置改進為F裝置，改進后裝置的優點是 ．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙、丁、戊五種常見物質，由氫、碳、氧、鈉、氯、鈣6種元素中的2~3種組成。
（1）甲的溶液可用于實驗室制氧氣，甲是。
（2）向乙的溶液中放入鐵釘，會有氣泡冒出，一段時間后還能觀察到 ， 該反應的化學方程式是。
（3）如圖所示，分別取少量丙、丁、戊三種白色固體于A、B、C三支試管中，進行如下連續實驗。
步驟1：加入一定量水充分溶解，A中固體不減少，B和C中的固體消失；
步驟2：再滴加幾滴酚酞溶液，振蕩，A中無明顯現象，B和C中無色液體變紅；
步驟3：繼續加入一定量乙的溶液，A和B中產生大量氣泡，B和C中紅色褪去。
分析：①丙和乙反應的化學方程式是。
② 若步驟3中，B和C所得溶液除酚酞和水外，還一定含有一種相同的物質，則丁和戊分別是。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了驗證金屬活動性強弱，同學們設計了如圖所示的實驗。
（1）實驗一：可觀察到銅絲表面的現象是 ， 得出的結論是。
（2）實驗二：為了達到實驗目的，溶液A是（填序號）。
a．稀硫酸 b．硝酸銀溶液 c．氯化鈉溶液
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明剛收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，其實驗流程如下圖所示：
（1）操作①用到的玻璃儀器除燒杯外，還有、。
（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應選用的物質是。
（3）小明取少量的液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發現幾乎沒有泡沫產生，說明液體D是水。操作③是 ， 經過操作③以后得到純凈水。
（4）實驗是化學學習的一種手段，如利用電解水實驗可探究水的組成。通電后正極產生的氣體是 ， 負極產生的氣體是。水通電后發生的反應符號表達式為 ， 得出結論：水是由組成的。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】把下列錯誤操作可能造成的后果簡要地寫在橫線上。
①酒精燈熄滅后,未蓋帽______。
②將塊狀藥品豎直投入試管中______。
③從細口瓶向試管里傾倒液體時,標簽未向著手心______。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
