【題目】甲、乙是初中化學常見的物質,它們與氧氣之間存在如下圖所示的反應關系(“—”表示物質間相互反應,“→”表示物質間轉化,部分反應物、生成物及反應條件略去)。
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(1)若甲是一種黑色的固態非金屬單質,乙是一種氧化物。
①甲的化學式為______。②乙與氧氣反應的基本類型是_________。
(2)若甲、乙均為金屬單質,且乙呈紫紅色。
①乙在生活中的一種用途是________。
②“甲→乙”的化學方程式為_______________。
③用稀硫酸代替氧氣,上圖所示反應關系不能成立,原因是____________。
【答案】 C 化合反應 作導線 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 乙不能與硫酸(稀)發生反應
【解析】根據甲、乙是初中化學常見的物質,根據“甲是一種黑色的固態非金屬單質,乙是一種氧化物”,初中常見的黑色物質有石墨、四氧化三鐵、二氧化錳、鐵粉、氧化銅。由此可知甲可能為碳、乙為一氧化碳;根據“若甲、乙均為金屬單質,且乙呈紫紅色”,則推測乙為銅,甲為比銅活潑的金屬,例如鐵,代入檢驗正確。(1)若甲是一種黑色的固態非金屬單質,乙是一種氧化物,則甲可能為碳、乙為一氧化碳,故:①甲的化學式為C,②乙(一氧化碳)與氧氣反應生成二氧化碳的基本類型是化合反應;(2)若甲、乙均為金屬單質。且乙呈紫紅色,則推測乙為銅,甲為鐵,故:①乙在生活中的一種用途是作導線;②“甲→乙”為鐵與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅,反應的化學方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;③用稀硫酸代替氧氣,如圖所示反應關系不能成立,原因是乙不能與稀硫酸發生反應。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】M是硝酸鉀或氯化銨中的一種。硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖1所示。某化學興趣小組用物質M進行了如圖2所示實驗。下列說法不正確的是( ) ![]()
A. 物質M是硝酸鉀
B. 溶液②中溶質質量分數為37.5%
C. 溶液①②③中,溶質質量分數的關系是②>③>①
D. 溶液①為不飽和溶液,溶液②和③為飽和溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質,在下定條件下發生化學反應,測得反應前及t1、t2時各物質質量如圖所示。下列說法中不正確的是
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A.該反應為化合反應
B.丙可能為該反應的催化劑
C.該反應中,乙、丁的質量變化之比為7:5
D.該反應中,甲、乙的質量變化之比為1:4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用生活中的廢棄材料來做家庭小實驗,其樂無窮!小美同學設計了如圖所示的裝置(a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤棉花,b、c為用紫色石蕊試液浸過的干燥棉花。垂直固定裝璃管的裝置末畫出)來探究二氧化碳的制取和性質。下列關于該實驗裝置的敘述不正確的是( )
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A. 通過推壓性注射器活塞,可以控制進入飲料瓶內液體的量
B. 利用該裝置制取二氧化碳時注射器內的液體可為稀硫酸
C. 利用該裝置可驗證二氧化碳的密度比空氣大及二氧化碳能與水發生反應
D. 該裝置的左半部也可用于制取氧氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】建造“遼寧”艦需要大量的金屬鈦,鈦因其密度小,熔點高、常溫下酸堿,耐腐蝕等優良性能,被譽為“未來金屬”。工業上以鈦鐵礦(主要成分為鈦酸亞鐵,FeTiO3)為原料生產鈦,其主要工藝流程如下圖所示:
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請寫出上述工藝流程中鎂在高溫下與TiCl4反應生成Ti和氯化鎂的化學方程式________。其基本反應類型是___________________。圖中X是一種極易與人體血液中血紅蛋白結合的有毒氣體,該氣體的化學式為_________________。
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【題目】通過下列圖示實驗得出的結論中正確的是
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A.圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性,又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素
B.圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大,又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C.圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣,又說明水是由氫氣和氧氣組成的
D.圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件,又說明紅磷不是可燃物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了測定某粉末狀黃銅(銅、鋅合金)樣品中銅的質量分數,某同學稱取m g的黃銅樣品放入燒杯中,再取40g稀鹽酸分四次加入燒杯中,均充分反應,實驗數據如下:
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | |
加入稀鹽酸質量(g) | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固體的質量(g) | 9.10 | 8.45 | 7.80 | 7.80 |
(1)通過計算確定m的值為__________。
(2)銅鋅合金中銅的質量分數為多少_________?(寫出(1)、(2)計算過程)
(3)求所用稀鹽酸中溶質的質量分數__________。(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組進行了識別化肥的探究活動,他們對硝酸銨、硝酸鉀、碳酸氫銨、氯化鉀四種化肥樣品進行了如下圖所示的探究(甲、乙、丙是初中常見的三種物質)。
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(1)其中所加試劑可能是:甲__________(填俗名),乙__________(填名稱)、丙__________(填化學式)
(2)在四種化肥樣品中,屬于復合肥料的是__________(填化學式)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】控制變量,設計對比實驗是實驗探究的重要方法。
實驗一:區分硬水和軟水。
| 本實驗條件除了要控制所取硬、軟水的體積相同外,還必須要控制___________相同。 |
實驗二:探究人體吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同。
| 將燃著的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品中,對比觀察到的現象,可以得出的結論是___________。 |
實驗三:探究決定氯化鐵溶液顏色的粒子。
| 氯化鐵溶液呈黃色。為了探究溶液中的哪種粒子使溶液呈黃色,小艷同學分析溶液中存在的粒子,選擇了一種試劑作對比,確定了決定氯化鐵溶液顏色粒子,用作對比的試劑可以是___________溶液。 |
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