【題目】甲、乙兩種均不含結品水的固體物質(設它們從溶液中析出時也都不含結晶水)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是
A.40℃時，分別在100g水中各加30g甲、乙，同時降溫至20℃，甲、乙溶液均為飽和溶液
B.將甲、乙兩種溶液由40°C降溫至20°C，所得兩溶液中溶質質量分數一定相等
C.40℃時將甲、乙各25g分別加人到50g水中，所得兩溶液的質量相等
D.將40°C時甲的飽和溶液100g降溫至20°C，析出甲的質量是20g
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小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】肥料是農業生產必不可少的資源，已知某鉀肥溶液可能是氯化鉀、碳酸鉀、硫酸鉀、硝酸鉀中的一種或幾種，現要檢驗其成分，進行如圖實驗：
①寫出產生無色氣體的化學方程式___________，寫出產生白色沉淀B的化學方程式______________，
②通過以上實驗分析，該鉀肥溶液中一定含有_________可能含有____ 。
③分別向白色沉淀A、B、C中加入稀硝酸，白色沉淀不會消失的是_____。
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【題目】（8分）如圖表示某些物質間的轉化關系（反應條件均略去），其中A為天然氣的主要成分，C為相對分子質量最小的氧化物，F為紅棕色粉末，G為最常見的金屬，B、D、E均為無色氣體。請回答：
（1）X是________或________（填化學式）。
（2）B物質固態時的名稱是________，該固態物質在實際生活中的一種用途是 ___。
（3）寫出下列反應的化學方程式
①A+E→B+C： 。
②G與E在一定條件下反應的化學方程式： ___ ______ 。
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【題目】請結合下列實驗裝置，回答問題：
（1）B裝置中，添加液體儀器的名稱是______。
（2）若實驗室直接用A 裝置制氧氣，完全反應后，試管中剩余的固體藥品是______。
（3）實驗室用雙氧水制氧氣的發生裝置應選擇______裝置（填上圖裝置字母），反應的化學方程式為：______。研究顯示O2的體積分數大于36%時可使帶火星的木條復燃，因此，氧氣驗滿時采用帶火星的木條復燃的方法______（填“可靠”或“不可靠”），為了收集一瓶較純凈的氧氣最好選擇______裝置（填上圖裝置字母）。
（4）用F裝置也可制取CO2，若用該裝置制取CO2，則右側放的藥品是______，左側放的藥品是______。
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【題目】某原子X的核電荷數小于18，電子層數為n，最外層電子數為2n+1，原子核內質子數為2n2-1．下列有關X的說法不正確的是（ ）
A.X是一種金屬元素
B.原子最外層電子數和核電荷數肯定為奇數
C.形成的化合物可能為KXO3
D.原子X不能與其他元素的原子形成化合物
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【題目】
年“六五”世界環境日中國主題是“低碳減排，綠色生活”，號召公眾從我做起，推進污染減排，踐行綠色生活，為建設生態文明、構建環境友好型社會貢獻力量．下列認識不正確的是（ ）
A.加強工業廢水的排放監控，堅持達標排放
B.在生產和生活中提倡使用節能技術和節能用具
C.提倡乘坐公交車、騎自行車或步行的方式出行
D.開發新能源，禁止開采和使用化石燃料
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【題目】一氧化碳還原氧化鐵的裝置如圖（B中盛有澄清的石灰水），回答問題．
（1）寫出A中發生反應的化學方程式．________
（2）C裝置的作用是________
（3）為探究鋅、鐵、銅的活動性順序，某同學設計了一組實驗：
①鋅片浸入稀硫酸中
②銅片浸入稀硫酸中
③鋅片浸入硫酸亞鐵溶液
請補充一個實驗來證明三種金屬活動性順序（寫出實驗步驟、現象）________．
結論：鋅、鐵、銅的活潑性順序為
．
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【題目】某科學家在一次化學論壇上提出：“化學不是問題，化學解決問題”．為了不危害食品安全，國家食品安全法規定有些食品不允許添加防腐劑，因此有些食品包裝中有一個單獨包裝的保鮮劑，小盟同學找來一種放置一段時間的食品保鮮劑，對它進行了如下探究：
（查找資料）
(1)常見具有吸水性的物質有以下幾種：
①濃硫酸 ②生石灰 ③鐵粉 ④氫氧化鈉固體
(2)在溶液中：Fe+2FeCl3=3FeCl2
（活動與探究）初步探究：你認為①
④的物質中，適合做食品干燥劑的是________．
實驗探究：實驗
初步判斷：打開這種保鮮劑的包裝袋，取少量樣品于試管中，進行觀察；該樣品為黑色固體，則該保鮮劑一定不是________．
實驗
對該保鮮劑的成分進行探究：(1)向實驗的試管中加入過量的稀鹽酸，振蕩；有氣泡產生，溶液逐漸變成淺綠色．由此判斷該保鮮劑中含有________．
實驗
小盟同學設計如圖所示實驗，觀察到澄清石灰水變渾濁．則該保鮮劑中一定還含有的物質是________．請你說出小盟同學設計的該裝置的優點：________．
（反思交流）
(1)實驗充分反應后試管中所得溶液中的溶質可能是________．
(2)防止食物腐敗，我們除可以使用保鮮劑外，還可采用的保鮮方法是________．
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