【題目】甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說法不正確的是（ ） 
A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B.該圖可示意H2與O2的反應(yīng)
C.生成物有可能是氧化物
D.該反應(yīng)前后元素化合價(jià)一定發(fā)生變化
【答案】B
【解析】解：A、該反應(yīng)的反應(yīng)物為甲和乙，生成物為一種化合物，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)說法正確．
B、氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，水的化學(xué)式為H2O，1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，而該微觀示意圖中生成的分子由2個(gè)原子構(gòu)成，則該圖不能示意H2與O2的反應(yīng)，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；
C、由圖示可知，生成物是由兩種元素組成的，如果其中一種元素是氧元素，則就是氧化物，故選項(xiàng)說法正確．
D、該反應(yīng)由單質(zhì)參加，故反應(yīng)前后元素化合價(jià)一定發(fā)生變化，正確
故選：B．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用從組成上識(shí)別氧化物的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握氧化物必須是由兩種元素組成,而且是化合物.如：H2O、AI2O3、HCI 都是氧化物,它們也屬于化合物,又是純凈物．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是（ ）
A.利用洗衣液的乳化作用可以去除衣物上的油污
B.可以用銅、紅磷、木炭除去空氣中氧氣來測(cè)定空氣中氧氣的含量
C.鋁粉能在空氣中劇烈燃燒，生成黑色的氧化鋁
D.粉塵爆炸屬于緩慢氧化反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列是四位同學(xué)設(shè)計(jì)的物質(zhì)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)方案，其中錯(cuò)誤的是（ ）
A.檢驗(yàn)羊毛和化纖用點(diǎn)燃并聞氣味的方法
B.用AgNO3溶液驗(yàn)證H2中混有的少量HCl
C.通過觀察顏色鑒別氧化銅和二氧化錳
D.用水檢驗(yàn)碳酸鈣粉末和碳酸鈉粉末
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)的溶液長(zhǎng)期放置在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而增大的是（ ）
A.濃鹽酸
B.濃硫酸
C.濃氨水
D.氫氧化鈉溶液
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)就在我們身邊，現(xiàn)有①稀鹽酸、②小蘇打、③熟石灰、④石墨、⑤甲烷，從中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，按下列要求填空(填序號(hào))：
（1）可作干電池電極的是。
（2）可用于金屬表面除銹的是。
（3）焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一是。
（4）可用于改良酸性土壤的是。
（5）天然氣的主要成分是。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖裝置圖，回答有關(guān)問題： 
（1）請(qǐng)寫出儀器的名稱：① ， ② ．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式 ， 可選用的發(fā)生裝置是（填字母）．
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式 ， 如果用A作為發(fā)生裝置則需；如果用D裝置收集氧氣，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)才能收集的原因是 ．
（4）如果用F裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在（填a或b）處，若木條復(fù)燃則說明氧氣已收集滿．
（5）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的“先”與“后”操作的說法正確的是
A.組裝好儀器后，先加入試劑，后檢查裝置的氣密性
B.加熱時(shí)，先均勻預(yù)熱，后集中在藥品部位加熱
C.停止加熱時(shí)，先把導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈．
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