【題目】“低碳”是全世界的主題。以下流程是通過控制化學反應的條件來促進或抑制化學反應實現“低碳”，從而更好地通過化學反應為人類造福。
根據流程圖回答下列問題：
(1)寫出上述流程中水分解生成氫氣和另一種單質氣體反應的化學方程式____。
(2)甲醇(CH3OH)和乙醇都屬于醇類，燃燒時都生成CO2，要證明甲醇燃燒的產物中有CO2，你設計的實驗方案是____(要求寫出步驟和現象)。
(3)控制條件可以使CO2和物質X發生化學反應：CO2+2X=CO(NH2)2+H2O，物質X的化學式為____。
(4)上圖流程中可循環利用的物質是____。
(5)控制CO2的排放可有效地減緩溫室效應，要減緩溫室效應除大力植樹造林，禁止亂砍濫伐外，還可以采取的有效措施有___。(答一點)
【答案】2H2O
2H2↑+O2↑ 在甲醇燃燒的火焰上方罩一只內壁涂有澄清石灰水的燒杯澄清石灰水變渾濁(方法合理即可) NH3 二氧化碳(或CO2) 使用氫氣等清潔能源(或減少化石燃料使用等合理說法均可)
【解析】
(1)水分解生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式2H2O2H2↑+O2↑；
(2) 二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以證明燃燒產物中含有二氧化碳的實驗方法是在火焰的上方罩一只內壁涂有澄清石灰水的燒杯，石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成；
(3) 根據質量守恒定律，化學反應前后原子的種類和數目不變，反應前C、O原子個數是1、2；反應后C、O、N、H原子個數是1、2、2、6，故物質X的化學式為NH3；
(4) 由上述流程可知，可循環利用的物質是二氧化碳；
(5)減少二氧化碳排放的措施還有：減少化石燃料使用、少開私家車、使用氫氣等清潔能源等。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學設計了如下圖所示的裝置，用于實驗室制取 CO2并對它的部分性質進行探究，按要求答題。
（1）儀器 m 的名稱是_____，A 發生反應的化學方程式為_____
（2）若要 B 的兩個氣球懸浮在空氣，則氣體甲可能是_____（填序號）
A 空氣 B 氧氣 C 氫氣
（3）往圖 C 中的試管通入 CO2，當出現_____現象，表明石灰水的溶質剛好完全沉淀。
（4）向 D 的塑料軟瓶倒一定量的 NaOH 溶液，迅速擰緊瓶益，震蕩，可觀察到瓶子變癟、若使塑料軟瓶恢復原狀，可用注射器向瓶注過量的_____（填試標名稱）充分反應即可。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】認識物質的組成和結構，進而能推知物質的性質和用途。
(1)原子結構決定元索性質。
2016年6月8日,國際純粹與應用化學聯合會正式發布113號等四種新元素的英文名稱和元素符號。2017年5月9日，我國發布了這四種元素的中文名稱。其中113號的元素符號為Nh,中文名稱為“鉨”。如圖甲、乙分別為鉨原子和鋁原子結構示意圖。請回答下列問題:
①在化學反應中,鉨原子形成離子的符號為________________。
②根據原子結構，理論上鉨的金屬活動性比鋁強，你認為可能的原因是________________。
(2)物質組成和結構決定其性質.性質決定其用途。
胃酸過多須服用抗酸藥。下表為兩種抗酸藥的有效成分及其構成微粒:
抗胃酸藥 | 復方氫氧化鎂片劑 | 鋁碳酸鎂片 |
有效成分 | Mg( OH)2 | AlMg( OH)3CO3 |
構成微粒 | Mg2+、 OH- | Al3+、Mg2+、 OH-、 CO32- |
由于抗酸藥有效成分不同，起抗酸作用(即消耗胃液中鹽酸)的微粒也有差異。
①Mg( OH)2起抗酸作用的微粒是_______________(填微粒符號，下同);
②鋁碳酸鎂與鹽酸反應的化學方程式為:
。鋁碳酸鎂起抗酸作用的兩種微粒是__________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】a、b、c 三種物質的溶解度曲線如下圖所示。取等質量
℃的 a、b、c 三種物質的飽和溶液，分別蒸發等量水后恢復至℃。下列說法不正確的是
A. 原飽和溶液中，溶質的質量分數 a>b="c"
B. 恢復至 t2℃時，析出溶質的質量 a>b=c
C. 恢復至t2℃時，三種溶液一定都是飽和溶液
D. 若繼續降溫至 t1℃，三種溶液一定都是飽和溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是硅元素在元素周期表中的信息和其原子結構示意圖，則下列有關說法錯誤的是
A.硅是地殼中含量最多的非金屬元素
B.硅元素位于元素周期表中的第三周期
C.硅的相對原子質量為28.09
D.硅原子核內有14個中子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知氧氣的密度為1.429g/L，空氣的密度為1.293g/L，氮氣的密度為1.250g/L。
請計算：
（1）空氣中氧氣的質量分數（保留一位小數）。_____
（2）空氣中氧氣與氮氣的質量比（取整數）。______
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【題目】某化學興趣小組為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，取用2.0g石灰石樣品，把25.0g稀鹽酸分五次加入樣品中（樣品中的雜質既不與鹽酸反應，也不溶解于水），每次充分反應后都經過濾、干燥、稱量，得實驗數據如下：
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
稀鹽酸的累計加入量 | 5.0g | 10.0g | 15.0g | 20.0g | 25.0g |
剩余固體的質量 | 1.5g | m | 0.5g | 0.3g | 0.3g |
計算：
（1）m＝______g。
（2）石灰石中碳酸鈣的質量分數為______。
（3）2.0g石灰石樣品與足量稀鹽酸反應，產生二氧化碳的質量是多少？_____（寫出解題過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～F是初中化學的常見物質，A與B的組成元素相同，D、E在通常狀況下是氣體，F是大理石的主要成分。其轉化關系如下圖所示，部分反應物、生成物和反應條件未標出。
（1）A的化學式是__________。
（2）若B＋CaO→C，則C是___________（填名稱或化學式）。
（3）反應④的化學方程式是__________________。
（4）反應⑤的化學方程式是__________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室用圖裝置模擬煉鐵。下列說法正確的是（ �。�
A.磁鐵礦的主要成分是Fe2O3
B.應先加熱Fe2O3再通入CO
C.紅棕色的Fe2O3逐漸變黑
D.氣體通過澄清石灰水后可直接排放
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