【題目】（6分）在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。
（1）硫酸銅、汞、氫氣三種物質中，由原子構成的是（寫化學式） 。
（2）下圖表示核電荷數為11～17的元素最高和最低化合價。
①硫元素的最高正價氧化物的化學式為 。
②若某元素既可顯正價，又可顯負價，則最高正價與最低負價絕對值的代數和為 。
（3）在點燃條件下，A和B反應生成C和D。反應前后分子變化的微觀示意圖如下所示。
①該反應的基本反應類型為 。
②該反應中A、C兩種物質的質量比為 。
（4）下圖表示氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應的微觀過程。
請你在下圖圓圈中處將BaCl2溶液和CuSO4溶液反應的產物補充完整：
【答案】（1）Hg
（2）① SO3 ②8
（3）① 置換反應 ② 17:14
（4）BaSO4
【解析】
試題分析：（1）硫酸銅屬于鹽，由離子構成，汞屬于金屬，直接由原子構成，氫氣是氣態非金屬單質，由分子構成，故三種物質中，由原子構成的是Hg
（2）①硫元素的最高正價為+6，氧元素的化合價為-2，故氧化物的化學式為SO3
②根據圖示：若某元素既可顯正價，又可顯負價，則最高正價與最低負價絕對值的代數和為8
（3）①通過觀察微觀示意圖，該反應是一種單質和一種化合物生成另一種單質和一中化合物，故基本反應類型為置換反應
②根據變化的微觀示意圖，可書寫化學方程式為：4NH3+3O2點燃2N2+6H2O，該反應中A、C兩種物質的質量比為17:14
（4）通過觀察氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應的微觀過程，實際就是離子間的相互結合形成沉淀、氣體或水故BaCl2溶液和CuSO4溶液實際發生反應的離子是Ba2+和SO42-兩者結合的產物是BaSO4
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用分子的觀點解釋下列現象，錯誤的是
A．熱脹冷縮─分子的大小隨溫度的變化而改變
B．花香四溢─分子不停地運動
C．食物腐敗──分子發生變化
D．壓縮空氣──分子間間隔變小
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(8分)某同學利用“多米諾骨牌”效應，設計了如圖氣體制取與性質驗證的組合實驗，如果用雙氧水和二氧化錳混合制氧氣，為了得到平穩的氧氣流，應該選 (填序號)。當產生的氣體從B的左邊導管通入時，很快看到E中導管口有氣泡冒出，且溶液由紫色變紅色。請看圖回答問題：
（1）雙氧水和二氧化錳混合制氧氣的化學方程式為
B中白磷不燃燒，原因是
（2）C、D中看到的現象分別是 、
（3）E中顏色變化的原因
（4）用F裝置收集氣體的依據是
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(4分)請選擇下列適當的物質，用字母填空（每種物質只可選用一次）。
A．硫酸亞鐵
B．石墨
C．酒精
D．一氧化碳
E．二氧化碳
（1） 是實驗室最常用的燃料；
（2） 能治療貧血；
（3） 是有毒氣體；
（4） 可用于制鉛筆芯。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于石墨、活性炭、焦炭三種物質的說法正確的是
A．都含碳元素，在空氣中燃燒都只生成二氧化碳
B．石墨能導電，可作耐火材料
C．活性炭有吸附作用，在凈水器中除去水中雜質
D．高爐煉鐵，焦炭只提供熱量
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2015年12月12日，法國巴黎世界氣候大會達成了《巴黎協議》，全球將盡快實現溫室氣體排放達標，在本世紀下半葉實現溫室氣體凈零排放。下列措施會導致溫室氣體排放增多的是
A．氫燃料汽車 B．火力發電
C．風力發電 D．太陽能電池路燈
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（10分）【問題情景】某化學實驗小組的同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發現生成紅色固體物質的同時有較多氣泡放出。這一現象激發起同學們的探究欲望：生成了什么氣體？
【提出猜想】從物質組成元素的角度，放出的氣體可能是SO2、O2、H2。
【查閱資料】SO2易溶于水，它能與NaOH溶液反應，生成Na2SO3。
【方案設計】依據上述猜想，實驗小組同學分別設計了如下方案：
（1）甲同學認為是O2，則檢驗方法是 。
（2）乙同學認為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質量。寫出SO2與NaOH溶液反應的化學方程式 。
（3）實驗小組同學合作設計了如圖組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體。
如果放出的是O2和H2，你認為方案中的安全隱患是 ，丙同學認為：為確保安全，實驗前應先收集一試管氣體，然后 ，若聽到 ，方可采用上面的裝置進行實驗；如果聽到 ，則不能采用上述裝置。
【實驗探究】經丙同學確認安全后，小組同學首先對裝置A進行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過一會兒點燃B處酒精燈；一段時間后，發現表面含CuO的銅網由黑色變為光亮的紅色；停止通氣，再次稱量裝置A，發現質量無增減。
（4）結論：鐵粉與硫酸銅溶液反應時，產生的氣體是 。
（5）由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有 。（填物質化學式）
（6）不通過稱量，如何判斷SO2與NaOH溶液發生了反應呢？有一同學設計了下圖所示的裝置進行實驗，發現試管內液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發生反應的結論。其他同學認為這一方案不嚴謹，理由是 。要得到科學嚴謹的結論，仍利用該裝置，需要補做的實驗是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（9分）根據初中所學的知識并結合下列儀器回答問題：
（1）寫出儀器的名稱：a 。
（2）實驗室選取d、e、i、j、k五種儀器制取并收集氧氣時，反應的化學方程式為 ，其中還缺少的儀器是 。
（3）小明同學在組裝實驗室制取二氧化碳的發生裝置時，除了選用了儀器b、g 外還需選擇上述儀器中
的 （填寫序號）。反應的化學方程式是 。
（4）小琪同學用濃鹽酸與大理石在上述裝置中反應，制取CO2并檢驗其有關性質，觀察到燒杯中澄清石灰水溶液不變渾濁。造成這一現象的可能原因是 。
（5）下圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖。實驗測得硬質玻璃管的容積為25mL，反應前后注射器中空氣體積分別為15mL和9mL。
①通常空氣中氧氣的體積分數約為21%，該實驗測得空氣中氧氣的體積分數為 ，在裝置氣密性良好的情況下，造成誤差的可能原因是 （只要寫出1種）。
②裝置中的氣球可以幫助形成密閉體系，還可能起到的作用是 。
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