學習氫氧化鈉的性質之后，知道氫氧化鈉溶液中含有H2O、Na+、OH-，能使無色酚酞溶液變紅色，某科技小組想進一步探究是哪一種粒子使無色酚酞溶液變紅色。
【提出猜想】猜想①：可能是H2O；
猜想②：可能是Na+；
猜想③：可能是OH-。
【實驗驗證】
| 實驗操作 | 實驗現象 | 結 論 |
| ①用試管取少量蒸餾水，滴入1滴～2滴無色酚酞溶液，振蕩 | 試管內溶液仍為無色 | 水分子不能使無色酚酞溶液變紅色 |
| ②用試管取少量氯化鈉溶液，滴入1滴～2滴無色酚酞溶液，振蕩 | | |
| ③用試管取少量氫氧化鈉溶液，滴入1滴～2滴無色酚酞溶液，振蕩 | | |
科目：初中化學 來源： 題型：探究題
小燕同學在實驗室發現一瓶標簽破損的無色液體（如圖），她根據目前所學的知識，大膽猜想并設計實驗進行驗證，請你參與她的探究。
提出假設：該無色液體可能是______或___________
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
同學們用Na2CO3溶液和濃HCl來研究簡易滅火器的反應原理時，對廢液的成分進行探究。
【推理假設】上述兩種物質發生反應的化學方程式為： ，由此
推測出廢液中一定有NaCl，可能有Na2CO3或鹽酸。
【實驗探究】（1）確定廢液中是否含有鹽酸：
①選擇試劑：根據鹽酸的化學性質，同學們選用了如圖所示的五種物質，其中物質X是酸堿指示劑中的 溶液。
②實驗驗證：某同學向廢液中加入少量的鎂粉，觀察到 ，確定廢液中一定沒有鹽酸。
（2）確定廢液中是否含有Na2CO3：某同學選用 測出廢液的pH=l0，確定廢液中一定含有Na2CO3。
（3）處理廢液，回收利用：欲從廢液中得到純凈的NaCl，請完成如下實驗方案設計。
| 方案 | 加入試劑 | 分離方法 | 方案評價 |
| 一 | 適量Ca(NO3)2溶液 | 過濾、蒸發結晶 | 不可行，理由是： |
| 二 | 稍過量的 | | 可行 |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
小林在涼拌紫卷心菜時，加入一些食醋，發現紫卷心菜變紅了，這激發了他的探究欲望，特邀你協助完成下列活動與探究。
【提出問題】紫卷心菜等植物的汁液能作酸堿指示劑嗎？
【實驗探究】取紫卷心菜、牽牛花的花瓣、胡蘿卜，分別在研缽中搗爛，加入酒精(乙醇與水的體積比為1∶1)浸泡，用紗布將浸泡出的汁液擠出，分別加入到蒸餾水、稀酸溶液和稀堿溶液中，有關顏色變化情況如下：
| 汁液 | 在不同液體中的顏色變化 | ||
| 蒸餾水 | 稀酸溶液 | 稀堿溶液 | |
| 紫卷心菜 | 藍紫色 | 紅色 | 綠色 |
| 牽牛花 | 紫色 | 紅色 | 藍色 |
| 胡蘿卜 | 橙色 | 橙色 | 橙色 |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
現有失去標簽的兩瓶無色溶液：氯化鈉溶液和稀鹽酸。某化學探究小組打算用物理和化學兩種方法加以區別。請回答：
（1）化學方法：在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下，按表中方法一（示例）填寫。所選試劑須屬于不同物質類別（單質、氧化物、酸、堿、鹽、有機物等）。
| | 所選試劑 | 判別方法 |
| 方法一 | 鋅 | 取少量樣品分別與鋅反應，有氣體產生的是稀鹽酸，沒有的是氯化鈉溶液。 |
| 方法二 | | |
| 方法三 | | |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
如圖所示，這是一瓶無色無味的氣體，根據你已有的知識經驗，對它的成分進行探究：
（1）假設：它是一瓶 氣體。
（2）設計實驗方案證明你的假設：
步驟： ；
現象： ；
結論： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
甲、乙、丙、丁四位同學在探究實驗時發現了個意外的現象：氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液，溶液變成紅色，可是過了一會兒紅色就消失了。這是什么原因呢？他們依據所學的化學知識，分別對意外現象的成因做了如下猜想：
甲：可能是酚酞變質造成的；
乙：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應的緣故；
丙：可能是酚酞與空氣中的氧氣反應使紅色消失；
丁：可能是氫氧化鈉溶液的濃度過高引起的；
（1）甲同學剛提出自己的猜想，就遭到其余三位同學的否定，三位同學的理由是： ；
（2）丙同學認為乙同學的猜想也不正確，他的理由是
（3）四位同學討論后認為要驗證丙同學的猜想，還需作如下實驗，你知道其實驗目的嗎？
通過以上實驗，四位同學觀察到的現象是：溶液先變成紅色，過了一會兒紅色仍然消失。
（4）若丁同學的猜想正確，大家能設計實驗證明嗎？
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
分類是研究物質的一種重要方法，同類物質具有相似的化學性質。學習完二氧
化碳的性質后，某化學興趣小組的同學發現氫氧化鉀與氫氧化鈣的組成相似，設計
實驗探究二氧化碳能否與氫氧化鉀發生反應。
（1）實驗準備
查閱資料：通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積二氧化碳。
（2）實驗過程
【方案一】同學們取少量氫氧化鉀溶液于試管中，向該溶液中通入二氧化碳氣體，無明顯現象。得出結論：二氧化碳不能與氫氧化鉀發生反應。有的同學提出該結論不正確，理由是_______________________。
【方案二】在老師的幫助下，同學們利用下面的裝置，通過實驗證明二氧化碳與氫氧化鉀確實發生了化學反應。
A B
分別取氫氧化鉀和氫氧化鈣溶液放入A、B中，
① 關閉K，通入二氧化碳，A、B中均無明顯變化。B中盛放的溶液是_____。
② 打開K，繼續通入二氧化碳。B中溶液變渾濁。B中反應的化學方程式為_____。
同學們依據上述實驗現象，得出二氧化碳與氫氧化鉀確實發生了化學反應。有同學
認為上述實驗不足以證明二氧化碳和氫氧化鉀發生了反應，其理由是_____。
③ 同學們用洗滌干凈的上述裝置重新實驗，分別量取50 mL上述溶液放入A、B中，
關閉K，通入約500 mL二氧化碳，A、B中均無明顯變化。此實驗可以說明二氧化碳和氫氧化鉀發生了反應，其理由是_____。
（3）實驗反思
通過上述實驗說明，對于沒有明顯現象的化學反應，可以從 的角度證明反應的發生。
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
草酸（H2C2O4)是一種有機物，在受熱條件下分解生成水和另外二種氧化物。某校興趣小組對此展開探究：
（1）常用 試劑檢驗生成物中是否含有水。
（2）對分解產物中的另外二種氧化物進行假設和驗證：（圖中固定試管的儀器已略去）
| 假設 | 實驗 | 現象 | 結論 |
| 假設一： 生成物中有二氧化碳 | 將生成的氣體通入澄清的石灰水 | 現象是 | 生成物中含有二氧化碳。 |
| 假設二： 生成物中有一氧化碳 | 用下圖裝置進行實驗 | A中的現象是 | 生成物中含有一氧化碳。寫出A中的反應化學方程式是 |
| 方案 | 步驟 | 不足 |
| 方案甲 | 先通一氧化碳，再點燃酒精燈 | |
| 方案乙 | 先點燃酒精燈，再通一氧化碳 | |
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