【題目】下列物質(zhì)或方式中的“碳”，主要不是針對碳單質(zhì)的是（ ）
A．碳素墨水 B．打印碳粉 C．低碳生活 D．石墨碳棒
津橋教育計算小狀元系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實際應用中，與中和反應原理無關(guān)的是（ ）
A．用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸
B．用酸洗去金屬表面的鐵銹
C．用熟石灰改良酸性土壤
D．用稀氨水涂抹在蚊子叮咬處（蚊子能分泌出蟻酸）止癢
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】航天飛機表面覆蓋石墨瓦，主要是利用石墨
A．具有導電性、防輻射 B．密度小，減輕機身重量
C．熔點高、化學性質(zhì)穩(wěn)定 D．硬度小，有潤滑作用
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法不正確的是（ ）
A．工業(yè)上采用分離液化空氣的方法制備O2 和N2
B．H2 和CH4 在點燃前要檢驗氣體的純度
C．一般情況下，合金的熔點和硬度都比組成合金的純金屬高
D．NaOH 固體潮解、變質(zhì)與空氣中的水蒸氣和CO2 有關(guān)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（某工廠廢料中可能含有銅、氧化銅和碳粉中的一種或幾種。為確定其成分，設計如下流程并實驗�！举Y料：CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O】
根據(jù)流程回答下列問題：
（1）實驗操作Ⅰ的名稱是_____________。
（2）藍色溶液B與Fe反應的化學方程式是_______________。
（3）廢料的成分是____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下面連環(huán)畫記錄了樂樂和童童出游的一天。請據(jù)圖回答以下問題
一、樂樂與童童早餐時用的是玻璃餐盤，該餐盤的主要成分是二氧化硅及氧化硼等。
（1）氧化硼（B2O3）中硼元素的化合價是______________。
（2）二氧化硅和氧化硼均屬于_____________（填字母序號）。
A．純凈物 B．混合物 C．化合物 D．氧化物
（二）早餐后樂樂和童童騎自行車去滑雪場。
（1）自行車架由鐵、鋁合金等材料組成，鐵制車架表面噴漆可使自行車美觀且不易生銹，
其不易生銹的原因是_____________________。
（2）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦石煉鐵的化學方程式為 。
（三）騎行路上他們看到了一種美麗的現(xiàn)象——“樹掛”，“樹掛”是霧汽和水汽遇冷在枝葉上形成的冰晶。
（1）“樹掛”的形成過程屬于____________（填“物理”或“化學”）變化。
（2）“樹掛”的形成過程中，不發(fā)生變化的是____________（填字母序號）。
A．分子種類 B． 分子大小 C．分子間隔 D．分子質(zhì)量
（四）樂樂和童童進入滑雪場。
下列滑雪用具中，使用的材料屬于有機合成材料的是____________（填字母序號）。
A．鋁合金手杖 B．尼龍面料滑雪服 C．羊毛滑雪手套 D． 塑料滑雪板底座
（五）午餐時間。
（1）點燃篝火時要將樹枝架空，其理由是______________。
（2）自熱米飯中有米飯、紅燒肉和油菜，其中富含蛋白質(zhì)的是___________。
（3）自熱米飯加熱包中的白色固體是氧化鈣，其加熱原理是______________（用化學方程式表示）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂在空氣中燃燒的實驗。
（1）鎂與氧氣反應的化學方程式為_______________。
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律小明可知，反應后生成物的總質(zhì)量應 （填“>”或“=”或“<”）參加反應鎂的質(zhì)量，但實際測量與之不符，小明認為這個反應不遵守質(zhì)量守恒定律。
（3）小紅按右圖裝置改進實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。
【提出問題】黃色固體是什么？
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體，氮化鎂為黃色固體；
②氧化鎂不溶于水，氮化鎂能與水劇烈反應產(chǎn)生氨氣，氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。
【猜想與假設】黃色固體是氮化鎂
【進行實驗】
實驗操作及現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
猜想正確 |
【實驗反思】空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂，請給出合理的解釋_____________。
（4）小麗繼續(xù)進行鎂與水反應的探究，做了如下實驗：
進行實驗1的目的是_________________，根據(jù)上表中的實驗現(xiàn)象，你能得出的結(jié)論是______________（寫一條即可）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法。
①寫出儀器名稱：a ，b 。
②用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2，反應的化學方程式為 ，選用D裝置收集氧氣，其原因是 ；用二氧化錳和雙氧水混合制氧氣時， （填“能”或“不能”）用B裝置，理由是 。
③實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取一瓶易溶于水密度比空氣小的氨氣(NH3)，應選擇的裝置組合是 (填圖編號)。
④實驗室也可用圖B裝置制取二氧化碳。相對于C，裝置B的優(yōu)點是 。
若用裝置G來收集二氧化碳，氣體應該從 端（填“c”或“d”）通入。
⑤某同學欲測定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。稱取13.5g大理石與50.0g稀鹽酸恰好反應（假設雜質(zhì)不與鹽酸反應，忽略鹽酸的揮發(fā)），數(shù)據(jù)如下表。
反應時間t/s | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 | t6 |
氣體質(zhì)量m/g | 0 | 0.8 | 1.1 | 2.2 | 4.4 | 4.4 | m |
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)回答下列問題：
Ⅰ. 當反應時間為t6時，對應的氣體質(zhì)量m為 g；
Ⅱ.反應生成二氧化碳的物質(zhì)的量為 mol；
Ⅲ.計算大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是 （通過化學方程式計算，結(jié)果精確到0.1%）；
Ⅳ.所用鹽酸的質(zhì)量分數(shù) （結(jié)果精確到0.1%）。
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