【題目】一定條件下，在一個密閉容器內發生某反應，測得反應前后各物質的質量如下圖所示，下列說法正確的是（ ）
A.X的值為22B.該反應屬于分解反應
C.W由碳、氫兩種元素組成D.W中碳、氫元素原子個數比為1∶4
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】硫酸銅溶液對過氧化氫的分解有催化作用，取一定質量8.5%的過氧化氫溶液倒入燒杯中，加入一定質量15%的硫酸銅溶液，過氧化氫完全分解，有關實驗數據如表所示（不考慮氣體在水中的溶解）．請計算：
反應前 | 反應后 | ||
實驗數據 | 燒杯和過氧化氫溶液的質量/g | 硫酸銅溶液的質量/g | 燒杯和燒杯中溶液的質量/g |
60 | 3.3 | 62.5 | |
（1）生成氧氣的質量為________．
（2）反應后燒杯中溶液溶質的質量分數．（寫出計算過程，結果精確到0.1%）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質實驗。請回答：
（1）指出編號儀器的名稱：①_____，②_____。
（2）A—E裝置中有一明顯錯誤的是_____（填寫字母），錯誤為_____。利用改進后的裝置繼續完成后面的實驗。
（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發生裝置是（填字母）_____，反應原理用化學式表達式為_____；為防止高錳酸鉀粉末進入導管，應采取的措施是_____；若使用C裝置收集氧氣，實驗結束時，應先從水槽中移出導氣管，再熄滅酒精燈，原因是_____。
（4）氧氣收集完成后，測得其純度明顯偏低，原因可能是：_____（填字母）。
A 高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B 收集前，集氣瓶中未注滿水
C 收集后，集氣瓶中仍有少量水 D 未見氣泡連續均勻冒出時就開始收集
（5）老師讓同學們往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣。
①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是_____（填字母）。
②用排水法收集氣體時，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿？答：_____。
③空氣中O2的體積分數約為21%。本實驗中集氣瓶內的氧氣約占總體積的_____%。
（6）若在氯酸鉀和二氧化錳反應后的殘余物中提純KCl,需進行以下操作，請把空缺處填上_____；_____。
在①、②、③的操作中均用到的儀器是_____；該儀器在②中的作用是_____。
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【題目】了解物質的結構，有利于理解和認識化學問題。
（1）稀土元素銪（Eu）是激光及原子能應用的重要材料。已知氯化銪的化學式為EuCl3（銪元素部分信息如圖所示）。
①該銪元素的相對原子質量為_____；
②該銪原子的核外電子數為_____；
③氧化銪的化學式為________。
（2）下圖為A、B、C、D是四種微粒的結構示意圖。
①A、B、C、D中屬于陰離子的是__________(填序號)；
②A、B、C、D中屬于同種元素的微粒是_________(填序號)；
③A微粒的化學性質與B、C、D中哪一種微粒的化學性質相似____________(填序號)；
④具有相同原子數和電子數的分子或離子叫等電子體，等電子體具有相似的結構和性質。下列各組微粒中屬于等電子體的是________(填字母序號)。
A NO和O2 B CO和N2 C SO2和CO2 D H2O和NH3
（3）分別盛有下列不同物質的容器中，所盛物質屬于氧化物的是_____________(填字母)
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【題目】請根據要求在答題紙相應的位置作答。酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應生成酸而導致，他們想對此進行探究，請你參與他們的探究過程：
（1）做出假設：_____；
（2）設計方案：用紫色的石蕊試液浸泡，制成紫色紙花并晾干。先驗證水能否使紫色紙花變色，再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花試紙變色，最后驗證二氧化硫氣體能否使濕潤的藍色石蕊試紙紫色紙花變紅，實驗裝置和藥品如圖：
（3）查閱資料：你認為該實驗小組需要掌握的資料內容中應包括（填序號）_____；
①二氧化硫易溶于水 ②酸能使濕潤的藍色石蕊試紙變紅 ③SO2不與濃硫酸反應
（4）實驗：
①實驗中紙花（Ⅱ）的顏色始終沒有變化，這說明_____。
②紙花（Ⅲ）在實驗過程中始終未見變色，此現象說明_____。
③實驗Ⅰ的作用是_____。
（5）結論：實驗過程中只有Ⅳ紙花變紅，說明原假設_____（填“成立”或“不成立”）
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【題目】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，并驗證氧氣的化學性質。
（1）圖A裝置用于高錳酸鉀制取氧氣，發生反應的文字表達式為__________，用排水法收集氣體，利用的氧氣性質是__________。
（2）如圖B所示，可觀察到鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，放出大量熱，__________。該反應的文字表達式為__________。
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【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是（ ）
A. 加熱一定量的高錳酸鉀固體
B. 加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
C. 向一定量二氧化錳中加入一定量過氧化氫溶液
D. 向一定量二氧化錳中不斷地加入過氧化氫溶液
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【題目】某同學在開放性科學實踐活動課中，利用如圖裝置做了“空瓶生煙”的化學小魔術。操作步驟如下：
（1）將軟塑料瓶中充滿氨氣，用膠塞塞緊。
（2）用注射器取一定量的濃鹽酸。
（3）把注射器針頭穿過膠塞，緩緩向瓶中注入濃鹽酸，觀察到空瓶中產生濃濃的白煙，發生反應的符號表達式為：NH3+HC1→NH4C1。
下列有關說法：①NH4C1為白色固體 ②該反應屬于氧化反應 ③會觀察到軟塑料瓶變癟的現象，正確的是（ ）
A.①②B.①③C.②③D.①②③
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【題目】小君和小英同學發現：帶火星的竹簽在空氣中不會復燃，若用裝有 60%水的集氣瓶倒置在水槽中收集氧氣，得到的氣體能使帶火星的竹簽復燃。為了找到能使帶火星竹簽復燃的氧氣含量最小值，他們進行了如下探究：
（設計實驗）
小君設計了如圖裝置，該裝置的圓底燒瓶中放入了25mL 水的目的是_______________________；
（實驗探究）
第一組實驗：取 3 只集氣瓶，編號為①②③，分別裝入 15%、30%和 45%的水，蓋上玻璃片倒置在水槽中。當氣泡________________________放出后，將導管口伸入集氣瓶把其中的水全部排出。將相同的 3 支帶火星竹簽分別插入①②③號瓶中，記錄 實驗現象。獲得第一組實驗現象后小君又做了第二組實驗并記錄實驗現象。兩組實驗數據和現象見表：
實驗分組 | 第一組 | 第二組 | ||||
實驗序號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
集氣瓶裝水的體積分數/% | 15 | 30 | 45 | 34 | 38 | 42 |
帶火星竹簽狀況 | 亮 | 很亮 | 復燃 | 很亮 | 復燃 | 復燃 |
得出上述兩組實驗現象后，小英認為還不能確定能使帶火星竹簽復燃的氧氣含量最小值，需繼續進行實驗，則實驗序號⑦的集氣瓶裝水的體積分數應該是_____________%。這時候的集氣瓶 中氧氣的體積分數為_________%。
（實驗結論）經多次實驗得出：能使帶火星竹簽復燃的氧氣含量最小值為 48.7%
（接續探究）小君認為采用該方法收集的氧氣中含有一定量的_____會影響到帶火星竹簽的燃燒。
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