【題目】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，并驗證氧氣的化學性質。
（1）圖A裝置用于高錳酸鉀制取氧氣，發生反應的文字表達式為__________，用排水法收集氣體，利用的氧氣性質是__________。
（2）如圖B所示，可觀察到鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，放出大量熱，__________。該反應的文字表達式為__________。
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名校作業本系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氧氣在日常生活和T業生產中的用途非常廣泛，其實驗室的制取是化學研究的重要內容。
(1)根據下列實驗裝置圖回答問題
①寫出標有字母的儀器名稱：a_______ ，b_______ 。
②寫出A裝置制取O2的化學方程式__________________ 。
③若裝置D收集氧氣，驗滿的方法是___________________ 。
(2)實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應的化學方程式：_______ ；
小芳發現，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：
【提出猜想】除Mn02，Cu0外，Fe2O3，也可以作KC103分解的催化劑。
【實驗驗證】按下表進行實驗：經測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）。
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度( |
① | KC103 | 580 |
② | KC103、Mn02質量比1：1） | 350 |
③ | KC103，Cu0（質量比1：1） | 370 |
④ | KC103、Fe203（質量比1：1） | 390 |
【分析數據、得出結論】由實驗________與實驗④對比，證明猜想合理。
【拓展延伸】如果將KMn04固體與KC103固體混合加熱，則KC103的分解速率大大加快。請說明KMn04在KCIO3的分解反應中是否作催化劑，為什么？_______________
【實驗反思】同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設計實驗方案進行驗證____________ 。
(3)在實驗室中用高錳酸鉀制取氧氣，若產生9.6克氧氣需要分解________克高錳酸鉀？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組在學習了《溶液》后有如下對話，其中一定有錯誤的是( )
A. 王東：氯化鈉溶液中存在鈉離子、氯離子和水分子
B. 李佳：某物質的飽和溶液升高溫度不一定轉化為不飽和溶液
C. 趙欣：壓強增大，氣體溶解度增大
D. 張倩：飽和溶液就是不能再溶解任何溶質的溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗小組同學用右圖所示裝置進行空氣中氧氣含量的測定。集氣瓶的容積為350 mL，實驗時先在集氣瓶中加入50 mL水。
（1）裝置連接好后，檢驗氣密性的方法是_____________。
（2）用彈簧夾夾緊膠皮管，點燃燃燒匙內足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。紅磷燃燒的文字表達式為______________________。
（3）待紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾，最終集氣瓶中水的體積約為______ mL，說明實驗成功。打開彈簧夾后集氣瓶內壓強的變化為________。
（4）下列有關該實驗的說法中，正確的是_______（填字母序號）。
A．實驗過程中可以不使用彈簧夾 B．燃燒匙中的紅磷可以換成木炭
C．該實驗可以說明氮氣難溶于水 D．該實驗可以說明空氣是混合物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】研究物質的化學反應，可以揭示物質之間轉化的規律．
反應一：水在通電條件下生成氫氣和氧氣
a玻璃管中產生的氣體是___________，檢驗b玻璃管內氣體的方法是____________________；用化學符號寫出電解水反應的表達式：_____________________________。
反應二：氫氣在空氣中燃燒生成水
(1)根據所給信息，請畫出氫氣在氧氣中燃燒生成水的微觀示意圖。
(2)實驗中應先____________________，再點燃氫氣，以免發生爆炸；寫出該反應的文字表達式：_____________________________。
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