【題目】科學(xué)家最近在﹣100℃的低溫下合成了一種化合物X，此分子的模型如圖所示，其中下列說法中不正確的是（ ） 
A.該分子的化學(xué)式C5H4
B.該分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為93.75%
C.該物質(zhì)屬于有機(jī)化合物
D.等質(zhì)量的該物質(zhì)和甲烷，燃燒時甲烷消耗的氧氣更多
【答案】D
【解析】解：A、由該物質(zhì)的分子模型圖可知該物質(zhì)的分子由五個碳原子和四個氫原子所構(gòu)成，因此該物質(zhì)的化學(xué)式可寫為C5H4；正確； B、該分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= 
×100%=93.75%；正確；
C、由該物質(zhì)的化學(xué)式C5H4可知該物質(zhì)是含碳元素的化合物，屬于有機(jī)化合物；正確；
D、要解答這個問題，可根據(jù)方程式中兩種物質(zhì)與氧氣的質(zhì)量比求解，化學(xué)方程式如下：
CH4+ | 2O2 | C5H4+ | 6O2 |
16 | 64 | 64 | 192 |
甲烷燃燒的化學(xué)反應(yīng)中甲烷與氧氣的質(zhì)量比是16：64=1：4，C5H4燃燒的反應(yīng)中C5H4與氧氣的質(zhì)量比是64：192=1：3，相當(dāng)于每1克的兩種物質(zhì)燃燒，甲烷消耗氧氣的質(zhì)量是4克、該化合物消耗氧氣的質(zhì)量是3克，顯然等質(zhì)量的該物質(zhì)與甲烷相比，燃燒時消耗的氧氣少．錯誤；
故選D．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗小組用如圖所示裝置進(jìn)行實驗，打開K，向充滿CO2的錐形瓶中加入適量的澄清石灰水，立即關(guān)閉K，振蕩，觀察現(xiàn)象，下列有關(guān)說法不正確的是（ ） 
A.澄清石灰水變渾濁
B.長頸漏斗中液面上升
C.裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，最終與大氣壓相等
D.該實驗說明CO2能與石灰水反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我們在日常生活中都要食用碘鹽，許多人喜歡購買增鐵醬油、高鈣牛奶、富硒茶葉等．這里所說的碘、鐵、鈣、硒指的是（ ）
A.單質(zhì)
B.化合物
C.元素
D.原子
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】CuCl2 是一種廣泛用于生產(chǎn)顏料、木材防腐劑等的化工產(chǎn)品．工業(yè)上以輝銅礦（主要 含有 Cu2S、Fe2O3及一些不溶性雜質(zhì)）為原料制備 CuCl22H2O 晶體的工藝流程如圖1： 
請回答下列問題：
（1）焙燒中生成黑色固體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）酸浸時發(fā)生的化學(xué)方程式為（寫出一種）．為加快反應(yīng)速率，以下措施無法 達(dá)到目的是 ． A．延長酸浸時間B．將輝銅礦粉碎 C．適當(dāng)增加鹽酸濃度
（3）色光度是產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)之一，合格 CuCl22H2O 晶體的色光 度范圍為﹣0.5～0.5，反應(yīng)過程溶液 pH 對產(chǎn)率、色光度的影響 如圖2所示，綜合考慮制備時應(yīng)控制 pH 的較合理范圍是 ． 實驗室用 pH 試紙測定溶液 pH 的操作方法 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知：草鈣酸[CaC2O4]比碳酸鈣受熱易分解，CaC2O4 
CaCO3+CO↑．將12.8gCaC2O4固體加熱一段時間后剩余7.8g固體．下列說法錯誤的是（ ）
A.剩余固體為混合物
B.剩余固體中含有鈣元素的質(zhì)量為4.0g
C.將剩余固體溶于過量的稀鹽酸，產(chǎn)生2.2gCO2
D.將加熱產(chǎn)生的氣體全部通入足量澄清石灰水中，生成10.0g固體
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】媒體報道某工廠排放的廢水中含有三氯合鎘酸鈉NaCdCl3 ， 造成了水體重金屬鎘污染．三氯合鎘酸鈉中鎘Cd的化合價是（ ）
A.+2
B.+1
C.﹣4
D.+4
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