Question

【題目】實驗是進行科學探究的重要方式。下圖所示的實驗,若按照實驗目的可分為:探究物質的成分、探究物質的性質、探究物質的含量、探究化學反應前后物質的總質量關系等。請據圖回答下列問題:

[探究1 ]探究常見物質的組成元素:用圖A所示裝置電解水實驗，該反應生成氧氣和________，可以說明水是由_______和_________組成的。按照實驗目的該實驗可與圖_______(選填實驗字母序號)所示實驗歸為一類。

[探究2]探究物質的性質:用圖B所示裝置將細鐵絲在氧氣中燃燒,集氣瓶中裝有少量水的作用是______。用圖D所示裝置把二氧化碳氣體沿燒杯內壁慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，下層蠟燭的火焰先熄滅，上層蠟燭的火焰后熄滅。實驗可以說明二氧化碳的化學性質:通常情況下，______；在本實驗中,放置高低不同的兩支蠟燭的目的是______。

[探究3]測定實驗:用圖C所示的裝置可測定空氣中氧氣的含量。該實驗采用化學方法消耗密閉容器內的______，使密閉容器內壓強減少來測定空氣里氧氣的含量。用圖F所示的裝置可測定稀硫酸和氯化鋇反應前后物質的總質量。該反應的化學方程式_________。按照實驗目的可將圖C和圖F所示的實驗歸為一類,依據是兩個實驗都進行的是_______(選填“定量”或“定性”)實驗。

Answer 1

【答案】氫氣 氧元素 氫元素 E 防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底 CO2不可燃不助燃 探究CO2密度比空氣大 O2 H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl 定量

【解析】

本題由多個探究實驗組成，對每個實驗的分別研究及分析歸類。

（1）探究1，電解水實驗中水分解生成氧氣和氫氣，氧氣由氧元素組成，氫氣由氫元素組成，說明水是由氫元素和氧元素組成的。按照實驗目的該實驗可與圖E所示實驗歸為一類，因為它們都是研究物質的元素組成。

（2）探究2，做細鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶中裝有少量水的作用是防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底。把二氧化碳氣體沿燒杯內壁慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，下層蠟燭的火焰先熄滅，上層蠟燭的火焰后熄滅。說明二氧化碳的化學性質:通常情況下CO2不能燃燒，不支持燃燒；放置高低不同的兩支蠟燭的目的是探究CO2密度比空氣大。

（3）探究3，測定空氣中氧氣的含量，采用銅粉與氧氣反應，消耗密閉容器內的氧氣，使密閉容器內壓強減少，注射器活塞右移，空氣體積變化來測定空氣里氧氣的含量。用F裝置測定稀硫酸和氯化鋇反應前后物質的總質量。該反應的化學方程式H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl。圖C的實驗目的研究空氣中氧氣的體積含量，圖F的實驗目的是研究化學反應前后物質的總質量，它們都是進行定量實驗。