【題目】實驗是進行科學探究的重要方式，請根據如圖所示回答問題:
(1)圖一中:①標有字母b的儀器名稱是_____________；②實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體,裝置C的優點是________；
(2)圖二為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖。集氣瓶內水位最終約在刻度________處。
(3)圖三裝置是電解水的實驗，指出試管2中收集的氣體是________(寫化學式)。
(4)圖四中，通過比較銅片上白磷與水中白磷的不同現象，你得出的結論是__________；
(5)圖五中，①②為用紫色石蕊溶液潤濕的小花。實驗現象是________。
【答案】錐形瓶 可以控制反應的發生與停止 1 O2 可燃物燃燒需要與氧氣接觸 ②先變紅，①后變紅
【解析】
(1)①標有字母b的儀器名稱是：錐形瓶；②實驗室常用裝置C中有多孔隔板，閉合止水夾，可以將藥品分離，裝置C代替裝置B制取氣體,裝置C的優點是：可以控制反應的發生與停止；
(2)氧氣約占空氣體積的1/5，集氣瓶內水位最終約在刻度1處。
(3)電解水的實驗，正極產生氧氣，負極產生氫氣，試管2連接電源正極，產生氧氣：O2；
(4)通過比較銅片上白磷燃燒，水中白磷沒有與氧氣接觸，不能燃燒，結論：可燃物燃燒需要與氧氣接觸；
(5)二氧化碳的密度大于空氣密度，二氧化碳與水反應產生碳酸，能是石蕊溶液變為紅色，①②為用紫色石蕊溶液潤濕的小花。實驗現象是：②先變紅，①后變紅；
輕松暑假總復習系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】工業上合成氨氣（NH3）的工藝流程可簡化為：
（1）工業上制取N2時，所用的廉價、易得的原料是_____；
（2）合成塔中在高溫、高壓、催化劑的條件下生成NH3的化學方程式為_____；NH3中氮元素的化合價為_____
（3）將降溫分離出的N2、H2送回合成塔的目的是_____。
A 充分利用原料 B 防止氮氣污染空氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
（1）裝置中a儀器的名稱為____________。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發生裝置是________（填裝置字母，下同）；若要收集較為純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是_______：寫出該反應的化學方程式_____________。
（3）某氣體X可以用D裝置收集，若改用E裝置收集，則氣體X從________（填“b”或”“c”）口進。
（4）實驗室在常溫下用塊狀固體電石與水反應制取乙炔（C2H2）氣體，該反應須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發生裝置炸裂，你認為上圖中最適合制取乙炔的發生裝置為__________，工業上常用乙炔作為燃料，其在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，請寫出乙炔燃燒化學方程式___________。
（5）某學習小組用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制氧氣，反應過程中固體總質量如下圖，請計算原混合物中有多少克氯酸鉀_________？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下表為元素周期表中第三周期元素的部分信息或原子結構示意圖，請根據圖回答:
(1)請寫出12號元素的名稱__________；
(2)不同種元素的本質區別是________；
(3)由A元素和C元素組成的物質的化學式為________；該物質是由______(填“原子”、“分子”或“離子”)構成。
(4)第三周期元素，隨著原子序數的遞增，元素原子核外電子排布的變化規律是________；
(5)溴元素與C元素的化學性質相似，右圖為溴離子的結構示意圖，x的值為_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽，廣泛應用于化工領域，其水溶液呈中性。工業上用毒重石（主要成分是 BaCO3）制備氯化鋇晶體。某實驗小組模擬工業上制備氯化鋇晶體的流程，設計了實驗室中制備氯化鋇晶體的方案，實驗流程如下圖所示。（該毒重石樣品所含雜質難溶于水，不與酸反應。）
請回答下列問題。
（1）步驟①中發生反應的化學方程式為_____。
（2）濾液Ⅱ是 30℃時氯化鋇的_____溶液（選填“飽和”或“不飽和”）。
（3）關于上述實驗方案的相關內容，下列說法不正確的是_____（選填字母序號）。
A氯化鋇是一種有毒的物質，使用時應注意安全
B該實驗流程中得到的副產品二氧化碳是重要的化工原料
C可用重晶石（主要成分是硫酸鋇）代替該實驗流程中的毒重石，制備氯化鋇晶體
D步驟②將濾渣進行水洗，既能提高氯化鋇晶體的產率，又能減少
對環境的污染
（4）某同學提出，步驟③將濾液Ⅰ濃縮時會產生氣體污染物，其化學式為____。為防止污染，需要對濾液Ⅰ處理后再濃縮。簡述處理濾液Ⅰ的方法：____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗是進行科學探究的重要方式。下圖所示的實驗,若按照實驗目的可分為:探究物質的成分、探究物質的性質、探究物質的含量、探究化學反應前后物質的總質量關系等。請據圖回答下列問題:
[探究1 ]探究常見物質的組成元素:用圖A所示裝置電解水實驗，該反應生成氧氣和________，可以說明水是由_______和_________組成的。按照實驗目的該實驗可與圖_______(選填實驗字母序號)所示實驗歸為一類。
[探究2]探究物質的性質:用圖B所示裝置將細鐵絲在氧氣中燃燒,集氣瓶中裝有少量水的作用是______。用圖D所示裝置把二氧化碳氣體沿燒杯內壁慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，下層蠟燭的火焰先熄滅，上層蠟燭的火焰后熄滅。實驗可以說明二氧化碳的化學性質:通常情況下，______；在本實驗中,放置高低不同的兩支蠟燭的目的是______。
[探究3]測定實驗:用圖C所示的裝置可測定空氣中氧氣的含量。該實驗采用化學方法消耗密閉容器內的______，使密閉容器內壓強減少來測定空氣里氧氣的含量。用圖F所示的裝置可測定稀硫酸和氯化鋇反應前后物質的總質量。該反應的化學方程式_________。按照實驗目的可將圖C和圖F所示的實驗歸為一類,依據是兩個實驗都進行的是_______(選填“定量”或“定性”)實驗。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】向燒杯中逐滴加入x溶液至過量（圖甲），生成沉淀或氣體的質量與加入x溶液的質量關系符合（圖乙）的是（ ）
燒杯中的物質 | x溶液 | |
A | 稀鹽酸和硫酸鉀溶液 | 燒堿溶液 |
B | 稀硫酸和稀鹽酸 | 氯化鋇溶液 |
C | 生銹的鐵釘 | 稀硫酸 |
D | 氯化鈉和碳酸鈉溶液 | 稀鹽酸 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氨氣極易溶于水，可以還原氧化銅同時還生成水和一種無色氣體單質M，該實驗裝置如下圖所示，下列分析錯誤的是（ ）
A.I中的固體逐漸變為紅色
B.II中試紙會變成紅色
C.裝置IV收集的氣體單質M可以在空氣中燃燒
D.該實驗能證明有水生成
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