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【題目】以下有關氧氣的說法正確的是

A．液態氧可用作火箭的燃料

B．往食品包裝中充入氧氣，可以防止食品變質

C．可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中劇烈

D．魚能在水中生存，證明氧氣易溶于水

【答案】C

【解析】

試題分析：A、氧氣具有助燃性不是可燃性，不是燃料，錯誤；B、氧氣會與食品發生氧化反應使食品變質，錯誤；C、空氣中氧氣含量更低，氧氣濃度越高反應越劇烈，正確；D、氧氣不易溶于水，魚靠溶于水的少量氧氣生存，錯誤。

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【題目】下列做法符合科學常識的是 ( )

A. 向燃著的酒精燈中添加酒精

B. 電路中的保險絲熔斷后，換用了更粗的保險絲

C. 用燃著的木條檢驗石油液化氣是否泄漏

D. 油罐車尾部裝有一條拖在地面上的鐵鏈

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】固體藥品通常存放在里,取用粉末狀固體藥品一般使用 (儀器名稱),為避免藥品沾在試管的管口和管壁上，把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管，然后使試管慢慢直立。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于催化劑的下列說法中，正確的是

A．化學反應后催化劑本身的質量減少

B．化學反應后催化劑本身的質量增加

C．催化劑可改變化學反應速率

D．化學反應后催化劑的化學性質發生變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在使用高錳酸鉀制氧氣的操作過程中，先后順序不規范的是

A．先檢查裝置的氣密性，再加入藥品

B．先從水槽中拿出集氣瓶正方在桌上，再蓋上玻璃片

C．檢查氣密性時，先用把導管一端浸入水中，再雙手緊握試管外壁

D．給試管中的藥品加熱時，先預熱，再對著試管中藥品部位集中加熱

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列反應屬于復分解反應的是（）
A.CaO+H2O═Ca（OH）2
B.Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
C.2H2O2 2H2O+O2↑
D.Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業上煅燒硫鐵礦用來生產硫酸，用X表示硫鐵礦中的主要成分，煅燒反應的化學方程式為：4X+11O2 2Fe2O3+8SO2 ，則X為（）
A.FeS2
B.Fe2S3
C.FeSO4
D.FeS

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室使用塊狀石灰石（CaCO3）和稀鹽酸制CO2 ，當觀察不到有氣泡產生，固體仍有剩余時，通常認為反應結束，剩余液呈中性，某興趣小組對此進行了以下探究．【實驗操作】
向試管中加入5粒石灰石，傾倒約試管體積的稀鹽酸（1：1）；觀察不到氣泡中，仍有固體剩余；將試管靜置．
（1）取上層清液，用pH試紙測得溶液pH=2，說明溶液是性；pH測定中，“上層清液滴到試紙上”的后一步操作是．
（2）【實驗思考Ⅰ】反應剩余液中有哪些物質？其中能使溶液pH=2的有哪些？【實驗探究Ⅰ】
甲同學通過實驗排除了CaC12的可能性，簡述其實驗方案：．
乙同學將CO2通入蒸餾水中至飽和，測得pH＞5．
綜合甲、乙兩同學實驗，得出的結論是：剩余液中還含有．
（3）【實驗思考Ⅱ】試管中剩余固體中是否仍含有CaCO3？【實驗探究Ⅱ】小組同學向試管中繼續加入稀鹽酸（1：1），又有大量氣泡產生．
①由此得出的結論是；寫出反應的化學方程式：．
②比較稀鹽酸加入前后的實驗現象，解釋“又有大量氣泡產生”的原因：．
（4）【拓展延伸】 ①反應剩余液放置一段時間后，溶液pH增大，其主要原因是．
②假如用100g14.6%的稀鹽酸和足量的石灰石反應，看不到氣泡產生時，停止收集氣體，收集到的CO2質量（填“＞”、“＜”或“=”）8.8g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】地質考察人員發現一種帶螺紋的礦石，研究時發現該礦石能在氧氣中燃燒，主要反應是4X+11O2 2Fe2O3+8SO2 ．下列有關說法中不正確的是（）
A.X的化學式是FeS2
B.SO2中的硫、氧元素的個數比為1：2
C.反應前后氧元素的化合價發生改變
D.Fe2O3中鐵元素的質量分數為70%

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