【題目】科學研究發現：氮氣不活潑，在3000 ℃時僅有0.1％的分子分裂。在0 ℃常壓條件下，向密閉容器M中充入一定量氮氣，而后升高溫度（不超過300 ℃，壓強不變），若該密閉容器的體積增大了一倍，幾位同學設想了四種M內分子變化示意圖，你認為合理的是( )
A. A B. B C. C D. D
【答案】B
【解析】試題分析：此題運用實例來說明分子的性質。解此題的關鍵在于理解變化過程中粒子的變化。在物理變化過程中，構成物質的分子沒有裂解為原子，分子的種類、分子的質量和大小、分子的個數都沒有發生改變。溫度升高，使得分子運動速度加快，間隙變大，而分子的個數、質量和大小不發生改變。結合題意：氮氣不活潑，在3000℃時僅有0.1%的分子分裂，在0℃常壓下，向密閉容器M中充入一定量的氮氣，而后升高溫度但不超過3000℃，且壓強不變，該密閉容器的體積增大了一倍，經分析可知，此時主要發生物理變化，氮氣分子極少數分解，即分子大小不變，分子數目基本不變化，主要原因是分子之間的間隙變大了一倍，氣體體積增大一倍。
小學課堂作業系列答案
金博士一點全通系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某補鈣劑說明書的部分信息如右下圖所示。現將有20片該藥劑制成的粉末與40g鹽酸混合（其他成分不與鹽酸反應），恰好完全反應后稱得剩余物的質量為55.6g。試計算：
（1）生成二氧化碳的質量-_______。
（2）該品牌補鈣劑每片含CaCO3質量_______。
（3）某老人患有骨質疏松癥，醫生建議他每天藥物補鈣0.4g，他若只服用該品牌鈣片，每天要服用多少片_______？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實驗操作正確的是
A．加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中
B．先將導管口移入集氣瓶，再開始加熱
C．收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片
D．停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導氣管
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”。
(1)從分類角度：空氣屬于________(填“混合物”或“純凈物”)。
(2)從微觀角度：用“
”表示氮原子，用“
”表示氧原子。
①用“
”可表示的微粒是_______(填名稱)。
②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數目比。若空氣中其他成分忽略不計，圖1中可表示空氣微觀模型的是________(填字母標號)。
(3)從變化角度：已知：常壓下，氮氣沸點－196 ℃，氧氣沸點－183 ℃。將燃著的木條置于盛滿液態空氣(模擬分離液態空氣條件)的燒杯口，觀察到的現象是_________。該燒杯放置一段時間后，液態物質剩余約1/10體積，其主要成分是________。
(4)從應用角度：利用空氣制取氮肥的流程如圖2所示。①Ⅰ中參加反應的單質甲為_____。②物質所含元素化合價發生變化的反應稱為氧化還原反應，反應Ⅱ___(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應。
(5)從環保角度，下列保護空氣措施合理的有________(填序號)。
A．工廠通過加高煙囪直接排放廢氣
B．推廣使用乙醇汽油代替普通汽油
C．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將一定量的乙醇(C2H6O)和氧氣置于一個封閉的容器中引燃，測得反應前后各物質的質量如右表：則下列判斷正確的是 ( )
物質 | 乙醇 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應前質量/g | 4.6 | 8．0 | 0 | 0 | 0 |
反應后質量/g | 0 | 0 | 5．4 | 4．4 | a |
A. 表中a的值為2.6 B. X一定是該反應的催化劑
C. X可能含有氫元素 D. 若起始時氧氣的質量是9.6g，則無X生成
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法中，正確的是
A. 3g 碳在 10g 氧氣中充分燃燒后生成 13g 二氧化碳
B. 等質量的 CO 和 CO2中，氧元素的質量比為 11:14
C. 在相同溫度下，同一物質的飽和溶液與不飽和溶液所含溶質的質量一定不相等
D. 某碳酸鈣和氧化鈣組成的混合物中鈣元素的質量分數為 60%，將 50g 該混合物高溫煅燒至固體質量不再改變，生成二氧化碳的質量為 8g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2017年10月27日央視財經報道：王者歸“錸”，中國發現超級金屬錸，制造出航空發動機核心部件。如圖是錸在元素周期表中的相關信息，下列有關說法不正確的是（ ）
A. 錸原子的核內質子數為75 B. 錸的相對原子質量為186.2g
C. 錸的元素符號是Re D. 錸原子的核外電子數為75
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】回答下列問題：
由同種元素組成的不同單質，互稱同素異形體。下列屬于同素異形體的有______
填字母序號
。
A.
和
B.CO和
C.
和
D.生鐵和鋼
與
都是由碳、氧元素組成的不同物質。
用化學方法區別兩種物質，可選擇的試劑是______。
與相互間可以轉化，寫出轉化為CO的化學方程式______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C是初中化學常見的三種物質。“→”表示物質在一定條件下可以轉化，相互關系如下圖所示。A為固態單質，B、C為組成元素相同的兩種物質，C極易與血液中的血紅蛋白結合。
（1）C的化學式為________，寫出該物質的一種用途___________。
（2）大氣中B的含量較多，會引起________效應增強。
（3）從微觀的角度解釋B和C的化學性質不同的原因是_________。
（4）寫出一個能實現A轉化成B的化學方程式________________
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