【題目】下列現象的描述正確的是
A．硫在氧氣中燃燒，產生藍紫色火焰
B．碳酸氫銨受熱分解，生成白色固體
C．棉花和羊毛灼燒都產生燒焦羽毛的氣味
D．鐵與稀硫酸反應有氣泡產生，溶液由無色變成淺綠色
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（9分）某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣的含量進行探究。
【提出問題】空氣中氧氣的含量是多少?
【查閱資料】①紅磷和白磷都能在空氣中燃燒，都生成五氧化二磷，但紅磷的著火點（可燃物燃燒所需的最低溫度）為240℃，白磷的著火點為40℃。
②氧化鈣能與反應生成氫氧化鈣，同時放出大量的熱，能煮熟雞蛋。
③生石灰的主要成分是氧化鈣。
【設計方案】興趣小組的同學將一個具有刻度和可滑動活塞的玻璃管（其中有空氣和白磷）放在裝有生石灰的燒杯的上方（如圖所示），用此裝置進行實驗，請你一同參與。
【進行實驗】①檢查圖中玻璃管的氣密性。其操作步驟、現象和結論是
②按圖示裝好藥品后的操作是 該操作的作用是
【記錄現象】實驗過程中觀察到的現象是
【實驗結論】
【實驗反思】本實驗是對教材實驗稍作改進而設計的，其主要優點是
【拓展與應用】已知， 據此反應能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣的體積含量?
由此你對氮氣的化學性質有何新的認識
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一些食物的近似pH如下：
食 物 | 葡萄汁 | 蘋果汁 | 牛 奶 | 雞蛋清 |
pH | 3.5—4.5 | 2.9—3.3 | 6.3—6.6 | 7.6—8.0 |
下列說法中不正確的是
A．雞蛋清和牛奶顯堿性 B．蘋果汁和葡萄汁顯酸性
C．蘋果汁比葡萄汁的酸性強 D．胃酸過多的人應少飲葡萄汁和蘋果汁
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某星期天，小明同學回家發現自家田里的小麥出現大面積倒伏現象，就向父母建議：明年應在小麥生長期增施抗倒伏的化肥，你認為這種化肥可以是
A．NH4NO3 B．CO（NH2）2 C．Ca（H2PO4）2 D．KCl
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）現有以下儀器，請回答下列問題：
（1）儀器⑤的名稱是_________；取用粉末狀固體必須用到的儀器是_________（填序號）．
如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，制氣裝置（即反應裝置）應選儀器_________（填序號）；收集氧氣的方法有____________和____________．如果用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣，制氣裝置（即反應裝置）最好選用儀器____________（填序號）
（2）其文字表達式為：_ ___．
（3）實驗室用過氧化氫溶液制氧氣與用高錳酸鉀制氧氣相比，其優點是 （選填下列字母）
A、生成物只有氧氣 B、不需加熱，操作簡便 C、不需催化劑
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）用化學符號表示：
①3個氧原子 ②+3價的鋁元素 ③2個鈉離子
④2個二氧化硫分子 ⑤氯化亞鐵 ⑥碳酸鈉
⑦說出下列符號中“2”的意義
O2 ；
Mg2+ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）超市中的許多食物用塑料保鮮膜包裝后出售。塑料保鮮膜為什么可以“保鮮”呢？【設計實驗】在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分別注入等體積的蒸餾水，并在各玻璃杯外壁標明刻度，如圖所示放置一周。
【實驗現象】一周后發現：A杯中的水量幾乎不變；B杯中的現象是 ；而C杯中的水量減少較多。
【解釋】請用分子的知識解釋C杯中水量減少的原因 ；
【結論】保鮮膜除了可以阻止食物中水分流失，還能隔絕 ，防止食物腐敗。
【提出新問題】制作保鮮膜的材料是熱固性塑料還是熱塑性塑料呢？
【設計實驗】在一只試管中放入少量保鮮膜碎片，用酒精燈緩緩加熱，觀察到碎片熔化，冷卻后變成固體，加熱又可以熔化。由此可知制作保鮮膜的材料是 （填“熱塑性”或“熱固性”）塑料。
【反思】保鮮膜雖然能延長食品的保鮮期，但大量使用后丟棄會造成 ，所以要控制使用。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學發現化肥袋上有一標簽，如圖所示：
根據圖示回答下列問題：
（1）碳酸氫銨的一點物理性質__ ，
（2）碳酸氫銨的一點化學性質__ 。
【提出問題】
A．為什么要避免高溫天氣使用？
B．這種化肥含氮量是否達到16%，化肥中碳酸氫銨的含量是多少？帶著這些問題，她取了一些化肥樣品，進入實驗室。
【查找資料】
A．堿石灰能夠吸收水和二氧化碳，但是不吸收氨氣。 B．濃硫酸能吸收氨氣。
【性質實驗探究】
她設計了如下的實驗裝置：
（3）用A裝置給碳酸氫銨加熱，試管口略向下傾斜的原因是__ 。
（4）取少量碳酸氫銨加入試管，加熱，聞到刺激性氣味，此氣體化學式為__ 。
（5）連接A、B裝置，繼續加熱，觀察到試管口的現象是__ _ ，B中的現象是__ ，寫出出現此現象的符號表達式__ __ 。
（6）碳酸氫銨在受熱時發生反應的符號表達式是__ __ 。
【含量分析】
若將裝置A、C、D依次連接，加入10g化肥樣品，加熱至A中固體質量不再改變。她稱量裝置D的質量如表：
實驗前D裝置的質量 | 150g |
實驗后D裝置的質量 | 151. 7g |
（7）由此分析得知：反應中產生氨氣的質量為__ g。
（8）通過反應的表達式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨（假設雜質中不含氮元素），請計算此化肥含氮量為__ （寫出計算過程）。由此計算判斷這種化肥的含氮量是否達到標簽的要求。
（9）請計算此化肥中碳酸氫銨的含量（寫出計算過程）
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