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1．除去下列物質中的少量雜質，所選試劑及操作方法均正確的是（　　）

選項	物質（括號內為雜質）	除雜質的方法及操作
A	硫酸鈉溶液（氯化鈉）	加適量稀硫酸
B	硫酸銅溶液（硫酸）	加過量的銅，過濾
C	氫氧化鈉溶液（碳酸鈉）	加適量氫氧化鈣溶液，過濾
D	氧化鈣（碳酸鈣）	加足量水，過濾

A．

B．

C．

D．

分析根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．

解答解：A、氯化鈉不與稀硫酸反應，不能除去雜質，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
B、銅不與稀硫酸反應，不能除去雜質，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
C、碳酸鈉能與量氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，再過濾，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
D、CaO能與水反應生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
故選：C．

點評物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．某同學在四個燒杯中分別做氯化銨（NH₄Cl）溶解實驗．依據表格中的數據回答問題．

燒杯序號	溫度/℃	水的質量/g	氯化銨質量/g	溶液質量/g
①	20	100	20	a
②	20	100	40	137.2
③	40	100	40	140
④	60	100	50	150

（1）a為120．
（2）20℃時，氯化銨的溶解度是37.2g．
（3）將燒杯①所得溶液稀釋成溶質的質量分數為10%的溶液，需要加水80g．
（4）上述燒杯中的溶液不能確定是否達到飽和狀態的是③和④（填燒杯序號）．
（5）若使燒杯②溶液中溶質的質量分數增大，可采用辦法是D（填字母序號）．
A．加水B．加入少量氯化銨C．恒溫蒸發部分溶劑
D．升溫到40℃E．加入100g60℃時氯化銨的飽和溶液，再恢復至20℃

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．小華同學欲通過實驗探究“用酒精燈給物質加熱時，應該用哪一層火焰”，請你幫助他完成實驗探究過程的設計，并根據實驗數據得出結論，還要回答實驗過程中有關問題．
【提出問題】用酒精燈給物質加熱時，應該用哪一層火焰？
【做出猜測】你的猜測是：用外焰加熱
【活動過程和記錄】取三支試管，各加入5ml水．
①將其中一支試管的底部放在酒精燈火焰上方約3cm處加熱；
②將另一支試管的底部與燈芯接觸加熱；
③第三支試管的底部放在外焰部分加熱．
記錄上述三種情況下將水加熱至沸騰時所需時間（假設以上情況中試管不會破例）：

	第①種情況	第②種情況	第③種情況
所需時間（秒）	87s	54s	25s
結論	用外焰加熱需要的時間最短，外焰溫度最高，加熱時應該用外焰加熱

【問題和討論】
①上述實驗三支試管中，各加入5mL水，即要求所取水的量相同，若不相同行嗎？為什么？不行，對比試驗必須是在相同條件下進行的．
②若不用以上探究方法，你認為還可以有其它方法嗎？若有，請簡要敘述操作過程及現象結論．把一根火柴梗放在酒精燈的燈焰中，約2秒鐘后取出，觀察到與外焰接觸處的火柴已經燒焦，而焰心處還完好無損，說明外焰溫度最高．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．

某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數并取得成功．
[查閱資料]白磷的著火點40℃．
[提出問題]氧氣體積約占空氣總體積的多少？
[實驗準備]錐形瓶內空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好．
[實驗探究]裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出．
[現象分析]
（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，說明燃燒不能缺少的一個條件是溫度達到可燃物的著火點，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內剩余氣體燃燒不支持（填“支持”或“不支持”）．寫出白磷燃燒的化學方程式：4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P₂O₅．
（2）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是先變大后縮小．
（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現象是：
①注射器中的水自動噴射出來，
②當注射器中的水還剩約4mL時停止下流．導致這些現象發生的原因是：白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣，使瓶中氣壓減小；錐形瓶中氧氣約占46mL，當注射器中的水進入錐形瓶46mL后，瓶中氣壓與外界相當；
思考：
用數字傳感器分別測紅磷和鐵粉與密封空氣中氧氣反應消耗O₂情況（不漏氣），實驗結束后前者剩余氧氣體積分數為8.55%，后者為1.02%
（1）上述測得的結果說明氧氣不能完全反應
（2）你認為這2個藥品消耗氧氣量不同，可能的原因是相同條件下和空氣中氧氣反應時，鐵比紅磷反應更徹底．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．閱讀材料，回答問題．
材料一某歌廳發生火災，事故的原因是電線起火，引燃了聚氨酯泡沫塑料天花板，造成了一定的財產損失．
材料二氫氧化鋁Al（OH）₃是一種白色粉末、無臭無味，不溶于水和乙醇．是一種一種無機阻燃劑．當溫度達到250℃時，氫氧化鋁開始分解出水蒸氣和耐高溫的氧化鋁固體顆粒．利用氫氧化鋁的這一性質，將它添加在塑料等易燃材料中起到阻燃作用．
（1）請列舉出氫氧化鋁的物理性質白色粉末，無臭無味，不溶于水和乙醇．
（2）起火的電線在火災中起到的作用是B（填字母）．
A．提供可燃物B．使可燃物達到著火點C．提供氧氣
（3）氫氧化鋁作阻燃劑的原因隔絕氧氣（答一點）；氫氧化鋁分解的化學方程式為2Al（OH）₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3H₂O↑+Al₂O₃．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．今年6月5日是新環保法實施后的第二個“環境日”，主題是“踐行綠色生活”．旨在增強公民環保意識，采取低碳、節儉的生活方式，自覺履行環保義務．請寫出生活中符合低碳、節儉的生活方式的一種具體做法．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．除去下列物質中混有的少量雜質（括號內為雜質），可行的是（　　）

	A．	木炭粉（氧化銅）-在空氣中灼燒
	B．	氯化鉀溶液（氯化鈣）-加入適量的碳酸鈉溶液，過濾
	C．	氧化鈣（碳酸鈣）-加入適量的稀鹽酸至不再產生氣體為止
	D．	氫氣（氯化氫）-依次通過足量的氫氧化鈉溶液和濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．

A、B、C、D都是九年級化學中的物質，它們存在如圖所示的關系（該反應無條件或反應條件未注明）．
（1）如圖代表的反應不可能屬于基本反應類型中的化合反應和分解反應；
（2）若A為藍色溶液，C為Cu（OH）₂，則B溶液的pH＞7（填“＜”“＞”或“=”）；
（3）若A為常見金屬，C的溶液呈淺綠色，則D物質可能是氫氣，或銅等；
（4）若D是水，請寫出一個對應的化學反應方程式：Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O；
（5）若C為CuSO₄，則該反應②中和反應（填寫序號）．
①一定是　　　②可能是　　　③一定不是．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．有一包白色粉末，可能由碳酸鋅、碳酸鈉、硫酸銅、氯化鈣、硫酸鈉、硝酸鉀中的某幾種組成．為了鑒定其成分，實驗步驟如下：
（1）將少量粉末放入足量水中，攪拌得無色透明的溶液．
（2）向所得溶液中加入稀硝酸，有氣泡產生．
（3）過濾后向濾液中滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，加入足量稀硝酸，沉淀部分溶解．請推斷該白色粉末中一定有Na₂CO₃、Na₂SO₄；一定沒有ZnCO₃、CuSO₄、CaCl₂；（寫化學式）

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