【題目】下列物質(zhì)的用途中，利用其化學性質(zhì)的是
A. 液氮用作冷凍劑 B. 干冰用于人工降雨
C. 氧氣用于切割金屬 D. 氫氣用于填充氫氣球
小學奪冠AB卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）某興趣小組為了驗證質(zhì)量守恒定律，在燒杯中盛有20g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液試管內(nèi)裝有20g硫酸銅溶液，如圖所示，放于天平上稱量，此時天平平衡。然后將試管內(nèi)藥品倒入燒杯內(nèi)（試管不取出），恰好完全反應，試根據(jù)要求，回答下列問題：
（1）寫出實驗過程中觀察到的一項實驗現(xiàn)象：________________________________________________。
（2）反應結(jié)束后，天平指針會__________ （填“偏左”“偏右”“不發(fā)生偏轉(zhuǎn)”之一）。
（3）試計算恰好完全反應時所得不飽和溶液的質(zhì)量。（精確到0.1g）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知48g鎂與32g氧氣能恰好完全反應，生成80g氧化鎂，則下列說法中正確的是
A．5g鎂與5g氧氣生成10g氧化鎂 B．6g鎂與4g氧氣生成10g氧化鎂
C．3g鎂與7g氧氣生成10g氧化鎂 D．4g鎂與6g氧氣生成10g氧化鎂
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，實驗的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表：
氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量/g | |
反應前 | 35.6 |
反應后 | 34.8 |
（1）反應中二氧化錳的作用是_____________________。
（2）反應生成氧氣的質(zhì)量為_______________g（結(jié)果精確到0.1g，下同）。
（3）計算參加反應的過氧化氫的質(zhì)量。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（9分）據(jù)圖所示的實驗裝置回答問題．
（1）寫出標號實驗儀器的名稱：a _______；b ___________。
（2）用A或B裝置都可以制取氧氣，用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式為______________；若用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是___________________。
（3）實驗室制取二氧化碳時，可選用的發(fā)生裝置是 _________（填字母代號），發(fā)生反應的化學方程式為： ______________________________，檢驗產(chǎn)生的氣體是二氧化碳的方法是 ___________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如下圖是關(guān)于“一氧化碳的化學性質(zhì)”的實驗裝置。
請回答下列問題：
（1）實驗時應先點燃 處（填“A”或“B”）的酒精燈；
（2）實驗室中洗氣瓶內(nèi)澄清石灰水的實驗現(xiàn)象為 ；寫出反應的化學方程式
（3）酒精燈B的作用為 ；
（4）乙同學質(zhì)疑：一氧化碳能否使澄清的石灰水變渾濁？因此，他設(shè)計在一氧化碳通入氧化銅之前先通入澄清的石灰水，以證實一氧化碳能否與澄清的石灰水反應．你認為乙的設(shè)計是否必要？ （填“必要“或“不必要”）．你的解釋是
（5）丁同學認為甲設(shè)計的裝置中的尾氣處理還可以有其他方法，請你為丁同學設(shè)計一種合理的尾氣處理方法 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）達州盛產(chǎn)天然氣，有“中國氣都”之稱的美譽。天然氣的主要成分是甲烷（CH4)，我�；瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與：
【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍。
【猜想與假設(shè)】
甲 CO2 H2O ； 乙 CO H2O；
丙 NH3 CO2 H2O； 丁 CO2 CO H2O 。
你認為 同學的猜想是錯誤的，理由是 。
【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：
A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能"或“否”） 。
實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷 同學猜想成立。
請寫出C中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式： 。
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